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文档简介

大班科学：水中的发现张宁西安市鄠邑区玉蝉中心幼儿园活动目标：1、知道冷水和热水不融合的方法。2、能够大胆动手操作，多次尝试并记录。3、乐于与同伴合作，分享实验结果。活动准备：1、课件PPT。2、实验材料：热水、冷水、杯子、塑料片、色素、毛巾、小桶、盘子。3、记录表。活动重点：知道冷水和热水不融合的方法。活动难点:能够大胆动手操作，多次尝试并记录。活动过程：一、导入教师出谜语，请幼儿猜一猜。教师：小朋友们，请你们猜一猜这个谜语：用手抓不住，每天需要它，做饭和洗衣，都要它帮忙。幼儿：谜底是水。二、基本部分1、观看PPT，了解热水与冷水在生活中的应用。（1）教师：在生活中冷水都能做什么？幼儿：洗手、玩水...小结：冷水能浇花、洗手、夏天热的时候喝冷水。（2）教师：在生活中热水能做什么呢？幼儿：洗头发、洗脚...小结：热水能洗澡、冬天喝热水、暖水袋暖手。2、教师操作实验，引起幼儿兴趣。教师：今天张老师带来了一个神奇的实验，我这里有两杯水，为了区分它会不会发生变化，我给两杯水滴入不同颜色，请仔细看。教师操作：用塑料板将一杯水倒置，放在另外一杯水上，将塑料板轻轻抽走，上面杯子的水不会移动到下面杯子。3、出示表格，幼儿猜想。教师：请小朋友们猜一猜这两杯水可能是热水还是冷水？幼儿大胆猜测，在表格猜想处做好记录。4、幼儿分组操作，教师巡回指导。教师：小朋友记住，做实验的时候一定要检查塑料片是否贴在了杯子上再倒过来，在抽塑料片的时候一定要轻轻地抽出来。请组长做好记录表。5、幼儿汇总记录表，展示结果。教师：通过我们的实验，我们发现怎么样才不会让两杯水融合呢？幼儿：热水在上面，冷水在下面。教师：你们知道其中的原因吗？老师来告诉你们，是因为热水的密度比冷水小，热水比冷水轻，所以热水会浮在冷水的上面。那么什么是密度呢？只要你们热爱科学，继续探索，以后一定会知道什么是密度的。三、结束部分教师：其实呀，生活中还有很多关于水的奥秘，只要我们愿意去发现，比

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