山东济南市长清区实验中学2025-2026学年七年级下学期语文3月阶段学情自测试题（含答案）

第PAGE"pagenumber"pagenumber页，共NUMPAGES"numberofpages"numberofpages页山东济南市长清区实验中学2025-2026学年七年级下学期语文3月阶段学情自测题一、积累运用学校组织开展“情系黄河歌颂中华”的活动，请你阅读文本，完成以下内容。“君不见，黄河之水天上来，奔流到海不复回”……每当读到诗人对黄河充满激情的赞颂，我们作为中华儿女的自豪感便会不由自主。黄河是妇孺皆知的母亲河，它从雪山之巅一泄而下，九曲十八弯，携带着亘古的沧桑，濡养着亿万中华儿女。在滔滔黄河的见证下，多少伟大的英雄豪杰叱咤风云，他们的事迹可歌可泣。今天，深入发扬黄河文化的时代价值，既是对历史的致敬，也是对未来的期许。2024年7月，山东省策划出版的《黄河大系》阐述了黄河文化在中华民族文化主体性方面当之无愧的地位。黄河，从中华民族厚重深远的精神河床流淌而来，正向着中华民族伟大复兴的波斓壮阔奔腾而去！1．文段中加点字的读音和字形，完全正确的一项是（

）A．一泄而下

亘（gèn）古 B．沧桑

濡养C．滔滔

叱咤（chà）风云 D．阐（chǎn）述

波斓2．文段中画横线的成语使用不当的一项是（

）A．不由自主 B．妇孺皆知 C．可歌可泣 D．当之无愧3．文段中画线的句子表述有误。请进行修改，使语言表达准确流畅，逻辑严密，可少量增删词语，不得改变原意。4．请将下面的对联卡片组合成一副完整的、语义最恰当的对联，把序号写在横线上。①民族摇篮

②争分夺秒

③乾坤砥柱

④立地顶天上联：南瞻泰山_______依稀_______

下联：东去大河_______实乃_______5．小语设计了一个黄河文化宣传图标，请说说图标主体部分设计的妙处。二、文言文阅读阅读下面文言文，完成下面小题。【甲】初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。（选自《资治通鉴•孙权劝学》）【乙】董遇字季直，性质讷而好学。人有从学者，遇不肯教，而云：“必当先读百遍。”言：“读书百遍，其义自见。”从学者云：“苦渴无日。”遇言：“当以'三余'。”或问“三余”之意。遇言：“冬者岁之余夜者日之余阴雨者时之余也。”（选自《三国志•王肃传》）6．下列加点词解释有误的一项是（

）A．但当涉猎（但：但是） B．即更刮目相待（更：另外）C．其义自见（见：同“现”，显现） D．苦渴无日（日：时间）7．下列各项中说法正确的一项是（

）A．【甲】文中的“蒙辞以军中多务”中的“以”字同【乙】文中“当以‘三余'”中的“以”字意思不同。B．【甲】文中“大兄何见事之晚乎”中的“之”字同【乙】文中“或问‘三余'之意”的“之”字意思和用法相同。C．【甲】文选自《资治通鉴》，《资治通鉴》是北宋司马光主持编纂的一部编年体通史。D．【甲】文中“孤”是古代君对臣的爱称或朋友、夫妇间的爱称，“卿”是古代王侯的自称。“大兄”是朋友辈的敬称。8．下列对文章理解与分析有误的一项是（

）A．【甲】文中孙权要求吕蒙不仅要涉猎广泛，而且要钻研经书。B．【甲】文中通过鲁肃与吕蒙对话和“结友”，侧面表现吕蒙学识进步的。C．吕蒙和“从学者”都认为自己没有学习的时间。D．【甲】文中孙权指出“学”的必要性和好处；【乙】文中董遇指出“学”要熟读才能理解书中的含义。9．下列句子有两处需要断句，请在答题卡上相应位置写上答案。冬者A岁之余B夜者日之余C阴雨者D时之余也10．请将文中画线的句子翻译成现代汉语。（1）卿今者才略，非复吴下阿蒙！（2）读书百遍，其义自见。11．根据你对选文的理解，完成下面的填空。吕蒙和“从学者”都认为自己没有学习的时间。孙权通过①__________鼓励吕蒙抽出时间粗略浏览了解历史；董遇直接教导从学者②__________。三、诗歌阅读阅读下面的古诗词，完成小题。东栏梨花①苏轼梨花淡白柳深青，柳絮飞时花满城。惆怅东栏一株雪，人生看得几清明。【注释】①《东栏梨花》作于宋神宗熙宁十年，当时苏轼经历了众多的家庭变故，母亲、妻子、父亲相继辞世。在政治上，因为王安石变法而引起的新旧党争，苏轼离开朝廷，带着淡淡的忧愁，在地方为官。12．下列对这首诗的理解和分析，不恰当的一项是（

）A．这首诗描写了春末夏初之景，梨花盛开，柳絮纷飞，从颜色和形状的角度突出了景物的特点。B．首句以“淡白”状梨花，以“深青”状柳叶，以柳青衬梨白，可谓是意境美妙。C．次句是前句的回复，如以“柳絮飞”应“梨花淡白”，以“花满城”应“柳深青”但读起来并不觉得重复，反而觉得更有情致。D．诗歌后两句以“雪”比喻梨花，并用“清明”加以衬托，表现梨花的洁白繁盛。13．有人说，苏轼这首诗是有“弦外之音，题外之旨”的好诗，意思是说诗歌的字里行间蕴含着诗人内心的独特感受，试结合诗歌内容分析。四、默写14．请在横线处填写恰当的诗句。文人的笔是有生命的。韩愈在《晚春》中赋予花木以人的情思，吟出了“（1）_____________，惟解漫天作雪飞”；王维《竹里馆》中的明月也多情，“深林人不知，（2）_____________”。文人的笔是有声音的。《木兰诗》中的“（3）____________，唯闻女叹息”奏出了木兰的声声叹息；李白的《春夜洛城闻笛》“（4）_____________，散入春风满洛城”将悠扬之声弥散在春风之中。文人的笔是有情感的。岑参《逢入京使》中的（5）“___________，_________”抒写出思念亲人又不愿让亲人挂念的复杂情感；（6）“___________，_________”，陆游在《十一月四日风雨大作》（其二）中不以衰老自弃，内心燃烧着为国守边的志愿。五、整本书阅读15．根据你阅读《骆驼祥子》的经历，完善以下内容。（1）有人说，《骆驼祥子》这本书是“车夫的奋斗泪，乱世的悲凉歌”，同学们对此纷纷发表了看法，下列说法不正确的一项是（

）A．祥子曾经坚信靠个人奋斗可以挣上幸福生活，他努力在烈日和暴雨下拉车，拼命想买一辆属于自己的车，但残酷的现实让他渐渐失去了生活的信心和勇气。B．祥子力图通过个人奋斗，摆脱悲惨贫困的生活，但历经波折，最终沦落，其根本原因就是当时的社会它不让好人有出路。C．祥子买了三辆车，又失去三辆车。在经历了三起三落后，妻子虎妞难产去世使他对生活彻底失去希望，变成了自暴自弃的行尸走肉。D．祥子来自农村，他最大的梦想就是拥有一辆自己的车。但现实的遭遇让他的希望一次次破灭，他与命运的抗争最终以失败告终。（2）在交流活动中，小文向大家展示了一幅经过特殊处理的图片（见图）。图中，车很大，祥子很小，看起来比例失当。这样处理合适吗？请你结合《骆驼祥子》的相关内容说明理由。六、现代文阅读阅读下面的三则材料，完成下面小题。【材料一】①中国的传统医学有着悠久的历史，在两汉时期已发展到较高的水平，诊断和治疗的手段更加先进，并建立起中医学的基础理论。②张仲景是东汉末年的名医，他虚心向名医求教，四处奔走，广泛收集民间药方，在总结前人经验的基础上，结合自己的临床实践，写成了《伤寒杂病论》一书。这部著作发展了中医学的理论和治疗方法，总结了各种疾病的症候，提出在诊断上要辩证分析病情，然后对症治疗。他还发展了“治未病”的思想，提倡预防疾病。张仲景是中医临床理论体系的开创者，为中医药学的发展作出巨大贡献。他医术精湛，医德高尚，被后世称为“医圣”。③东汉末年的另一位名医华佗，不仅擅长用针灸、汤药为人治病，而且能实施外科手术。他发明了“麻沸散”，让病人和酒服下，失去知觉，然后进行各种手术。华佗还模仿虎、鹿、熊、猿、鸟五种动物的活动姿态，创编出了“五禽戏”，帮助人们强身健体。（选自义务教育教科书《中国历史》七年级上册）【材料二】①早在2000多年前，中医药就沿着古丝绸之路传向世界。如今，中医馆开到越来越多国家、药企加速国际化布局、海外教育开展顺利……多年来，中国不断加大中医药服务出口力度，贡献具有中国特色的健康方案，中医药海外接受度越来越高。②据国家中医药管理局统计，中医药已经传播至世界196个国家和地区。中医药内容纳入16个自由贸易协定，建设31个国家中医药服务出口基地。中医针灸被列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录，中医典籍《黄帝内经》和《本草纲目》被列入“世界记忆名录”，中医药的国际认可度和影响力持续提升。③在匈牙利，每年的中医大型义诊活动现场就诊者排起长队；在南非，针灸成了约翰内斯堡大学最受欢迎、最难申请的专业之一；在柬埔寨，中国医疗队用中医药医疗服务帮助当地提高了医疗水平，赢得各界普遍赞誉……④中医药“走出去”步伐坚实，深化了世界各国对中华文明的了解，已成为促进全球卫生健康事业、增进人民健康福祉、构建人类卫生健康共同体的重要力量。（选自《人民日报》2024年3月29日，有删改）【材料三】①中医药学，作为中华传统文化中的一块瑰宝，是对人体生命活动和疾病变化规律的理论概括，其丰富的内涵受到全世界的瞩目。但是，中医药在现实中处在边缘地位和附属局面。要摆脱这一现状，首要是加强对中医人才的培养和以现代化手段使中药质量可控，还要加大对中医药的宣传力度，使百姓从内心接受中医药。②想要培养中医药的“粉丝”，应该以中医药自身的内容特点为立足点，以中小学为切入点开始启蒙教育，以扭转青少年对中医药了解不够，也没有完全接纳中医药的现状，让传统中医药的种子在学生们的意识中生根发芽。下面对中医药怎样走进中小学进行分析，希望为中医药的推广和发展做出一些贡献。③首先，选择适合青少年的内容。中医药内容纷繁复杂，有些知识晦涩难懂，他们理解起来比较费劲，而且不易引起学习兴趣。对此，需要筛选学习内容，如选择中药的炮制、中药香囊制作以及常用中药饮片识别等内容。改变以往直叙式的教学方式，理论知识讲解和实验操作相结合，让学生更直观地了解中草药的性味归经、功效、适应症等相关知识。这样既可提高青少年的学习兴趣，又可提高他们对中草药的认识和理解，并加深他们对中药的印象。④其次，引导青少年走进中医药。通过建立“模拟中药房”，使青少年了解中药储存和归类方式。在手摸口尝中，让青少年找草药、识草药、认草药，同时教授他们一些辨识药材真伪的方法，让他们运用到日常生活中去。这样可以对中医药的延续与传承起到积极作用。学习这些知识，即使他们将来不做医生，对自己的生活也有很大的帮助，同时也使中医药更贴近人民群众的生活。（选自薛海萍等《浅谈中医药走进中小学的意义》，有删改）16．下列对材料信息的理解正确的一项是（

）A．作为中医临床理论体系开创者的张仲景被尊为“医圣”，华佗是对其的继承与发展。B．中医针灸被列入“世界记忆名录”，中医药的国际认可度和影响力持续提升。C．材料二加点词语表明数据来源，增强了信息的权威性，也体现了语言的严密性。D．青少年走进“模拟中药房”，近距离接触中草药，是为将来做医生打基础。17．下列对材料的理解和分析不正确的一项是（

）A．华佗提出预防疾病并实施外科手术等事例，证明两汉时中医已发展到较高水平。B．材料二列举的中医药在国外的发展情况，体现出中医药的海外影响力日益增强。C．中医药学是对人体生命活动和疾病变化规律的理论概括，其内涵丰富。D．材料三提出的中医药进中小学的具体建议，旨在推动中医药的传承与发展。18．中医药是我国非物质文化遗产的重要组成部分。请结合材料二、三，说说应如何延续与传承中医药。阅读下面的文章，完成下面小题。我的邻居吴冠中①九旬高龄的吴老，和我同住京南方庄小区。老人喜欢方庄，说这里有人气。旁边就是体育公园，我常在公园遇到他们老两口，他搀扶着她，缓缓地，一步一步。②第一次见吴老，我问他：“记得吗？我们报纸曾编发过你的专版，有你一帧正在写生的大幅照片……”吴老抢着说：“记得。”我说：“大标题很醒目﹣-《鲁迅是我的人格老师》！你注重绘画和文学的沟通，使人更理解你的绘画，也更理解你的散文。”③先前见过他在路边小摊上理发，后来在理发店也和他擦肩而过。这个“福云理发店”，优惠老人，只收五元。我去理发时，老板娘总会提到吴老，他是那里的老顾客。④邻居都知道这个很不起眼的小老头是个大画家，却不知道他的作品被拍卖过成百上千次。拥有万贯家产却“穷”得布衣素食。老头倔，价值几百万、几千万的传世名画一捐就是百多幅，消费却极端平民化。当理发店的老板娘得知这个老头的画卖到十多亿人民币的时候，她惊呆了，知道老人来小店理发绝非省钱图便宜。我问过吴老：“有消息称，你的一幅画又拍了四千多万元，创下新的纪录……”他不动声色，然后说了句：“这都与我无关。”⑤吴老脑勤而心静，不大愿意接待访客，大家知趣，尽量不去打扰他。一次，约好去他家说事，踏进家门后我大吃一惊。他的住房同我家的一样大小，108平米，没有装修，依旧是洋灰地、木制的窗框窗格子，一应的原生态，书房之小，堪称斗室，哎呀，太委屈一个大画家了，然而，他已经习惯了。他的画作就是从这间普普通通的住房走出，进入国际画廊。⑥吴老以前常在楼下买煎饼，近年来，他不吃了。那个卖煎饼的安徽妇女对我说：“老头想吃，可就是咬不动了。”还说：“老头人好，没有一点架子。有一年，他送我一本挂历，说上面有他的画。”她还看见他亲自抱着字画从她身边走过，问他怎么自己抱着，他说抱得动的，没关系，马路边等车去。⑦他和相濡以沫的老妻又从公园的林间小道缓缓走来，不认识的人都把他们当作退休多年的老职工。她三次患脑血栓，严重失忆。他伴着她，寸步不离，肩并肩搀扶着，平和而亲昵。我遇上他，总是聊上几句，她也总是和我的小孙儿说几句话。⑧一天，又邂逅他和她。她飘着白发，扶着手杖，我的孙儿大声地喊：“奶奶好！”她无言地笑。《他和她》里正好写道：“她走在公园里，不相识的孩子们都亲热地叫她奶奶，一声奶奶，呈现出一个灿烂人生。”我便说：“吴老呀，你写的散文，特别是《他和她》，空谷足音。当下散文，写暮年亲情，无出其右者。”他摇头。我又说：“开篇普普通通的五个字'她成了婴儿'就打动人心。”他微微一笑。⑨多次接触后，我对吴老的文字观略有所悟，就是特别注重用文字表现感情内涵。吴老说：“我本不想学丹青，一心想学鲁迅，这是我一生的心愿。固然，形象能够表现内涵，但文字表现得更生动。愈到晚年，我愈感到技术并不重要，重要的是内涵，是千姿百态的生命，是令子孙后代肃然起敬的民族壮景。”⑩他丰满而瘦小，平易而固执，誉满全球却像个苦行僧。人们觉得怪异，其实，不难理解。他“一心想学鲁迅”，称鲁迅是自己的“精神的父亲”。回顾他坎坷的人生经历，读读他最满意的那幅油画《野草》，凝视鲁迅枕卧在杂花野草上瘦削却坚韧的头颅，这一切也许会变得很容易理解。【注：吴冠中，具有国际影响力的当代中国绘画的杰出代表，中国当代美术的学术旗帜。对艺术有着执着的追求，他把自己的一生总结为“蜂采蜜，我采美”；执著地守望着“在祖国、在故乡、在家园、在自己心底”的真切情感，其作品表达了民族和大众的审美需求。2010年逝世，享年91岁，他与常人并无二致的低调葬礼曾感动过无数人。】19．下面对于文章内容的理解和分析，不正确的一项是（

）A．第①段画线句运用短句，放缓节奏，以细腻的描写表现出吴冠中对妻子的呵护。B．第②段画线句体现了吴冠中对那次报道印象很深，也隐含了他的理想追求。C．本文记述了吴冠中作为大画家之外的日常生活中的一些琐事。“我的邻居”一词点明了写作的视角。D．第⑨段引用吴冠中的话是为了证明绘画的表现力不如文学，技巧的重要性不如内涵。20．从描写的角度，结合文章分析第④段画线句的作用。他不动声色，然后说了句：“这都与我无关。”21．结合文章内容，谈谈你对第⑩段画线句“他丰满而瘦小，平易而固执，誉满全球却像个苦行僧”的理解。22．侧面描写能丰富人物形象，使文章更加生动和感人，请找出两处侧面描写的内容，并简要分析。七、写作23．阅读下面的文字，按要求写作。同学们，生活是一段漫长的旅途，我们会邂逅形形色色的人。他们或有着暖心善举，在不经意间温暖他人；或展现出坚强的意志，在困境中也绝不言弃；或怀抱着远大抱负，以非凡智慧引领众人前行。请你以“这样的人让我”为题，补全题目，写一篇文章。要求：①文体不限（诗歌除外），文体特征鲜明；②要有真情实感，不要套作，不得抄袭；③不得泄露真实的人名、校名等个人信息。如有需要，请用“xxx”代替；④不少于600字。

参考答案【答案】1．B2．A3．今天，深入挖掘黄河文化的时代价值，既是对历史的致敬，也是对未来的期许。【详解】1．A.一泻而下；C.叱咤风云（zhà）；D.波澜。2．A.不由自主：由不得自己，控制不住自身行为、情绪。侧重身体或行为失控，而“自豪感”是内心感受，应是“油然而生”（自然产生），与语境不符；B.妇孺皆知：妇女和小孩都知道，形容事物广为人知，传播度高。黄河作为民族象征，知名度高，“妇孺皆知”精准体现大众认知度，与语意相符；C.可歌可泣：事迹英勇悲壮，值得歌颂赞美，令人感动落泪。这里是说英雄事迹悲壮感人，与语境相符；D.当之无愧：担得起某种荣誉、称号，无需愧疚，匹配度高。这里是说黄河文化担得起“主体性地位”荣誉，与语意相符。3．词语搭配不当，将“发扬”改为“挖掘”。4．【答案】④；③；②；①【详解】本题考查对联。对联是中国传统文化中的一种独特艺术形式，讲究对仗工整、平仄协调、意义相连。在组合这副对联时，我们需要考虑词语之间的对应关系和整体的语义连贯性。第一空：对联需词性、语义匹配。“南瞻泰山”突出泰山高大，“立地顶天”为并列短语，形容雄伟气势，与泰山特征契合，且作定语修饰泰山，符合上联结构。此空应选④。第二空：“依稀”后接名词性短语。“乾坤砥柱”为偏正短语，比喻泰山如支撑天地的支柱，与“立地顶天”呼应，强化泰山的象征意义，符合语义连贯；且“柱”为仄声，符合上联尾字要求。此空应选③。第三空：“东去大河”写河流奔腾，“争分夺秒”为并列短语，形容急促，拟写河水奔流之态，与上联“立地顶天”词性对应，形成动态对静态的对称。此空应选②。第四空：“实乃”后接判断性名词短语。“民族摇篮”为偏正短语，点明大河（如黄河）孕育民族的意义，与上联“乾坤砥柱”的象征作用呼应，符合对联语义关联；且“篮”为平声，符合下联尾字要求。此空应选①。故应为：南瞻泰山立地顶天依稀乾坤砥柱，东去大河争分夺秒实乃民族摇篮。其意思为：嵩岳高山顶天立地仿佛像是那乾坤砥柱一般；大河争分夺秒的前行，为百姓带来水源，就是民族摇篮一样。5．【答案】示例：图中主体部分以河流为整体造型，“几”字形黄河，展现了黄河九曲十八弯的壮美之姿。河流又如草书“河”字，体现了中国汉字文化的厚重、博大精深；它还形似飞跃的巨龙，象征着中华民族是龙的传人。整幅图设计得富有动感，意味深长。【详解】本题考查图文转换。在解答图文转换题时，首先要仔细观察图标的各个元素，注意其形状、颜色、组合方式等。然后结合黄河文化的主题，分析这些元素所蕴含的象征意义，最后用简洁、准确的语言进行表述。观察图片可知，从整体造型来看，它以河流为蓝本进行设计，呈现出典型的“几”字形，这正是黄河的标志性形态，生动地展现了黄河九曲十八弯的壮美姿态，让人一眼就能联想到黄河。进一步观察，会发现这条河流的形状巧妙地构成了草书的“河”字，草书是中国汉字文化中的瑰宝，这种设计体现了中国汉字文化的厚重与博大精深，将黄河与汉字文化紧密联系在一起。而且，整个造型还形似一条飞跃的巨龙，龙在中国文化中是神圣、吉祥的象征，代表着中华民族，象征着中华民族是龙的传人，赋予了图标深厚的文化内涵。此外，整个图标设计富有动感，仿佛黄河水在奔腾流淌，给人以强烈的视觉冲击和丰富的想象空间，意味深长。示例：这个黄河文化宣传图标主体设计独具匠心。以河流勾勒“几”字，尽显黄河蜿蜒之态；似草书“河”字，凸显汉字魅力；若飞跃巨龙，象征民族精神。整体富有动感，将黄河的自然之美与文化内涵完美融合，极具感染力。【答案】6．A7．C8．A9．BC10．（1）你今天的才干与谋略，不再是之前的吴县的吕蒙了。（2）把书读上百遍，这其中的意义自然就显现了。11．说讲自身的读书经历；在冬天、夜晚、下雨天，这“三余”里来学习。【详解】6．本题考查字义。A.句意：只是应当粗略地阅读。但，只，只是；故选A。7．本题考查字义和文学、文化常识。A.【甲】文中的“蒙辞以军中多务”中的“以”字同【乙】文中“当以‘三余'”中的“以”字意思相同，都是“用”的意思；B.【甲】文中“大兄何见事之晚乎”中的“之”是助词，用在主谓之间，取消句子独立性。【乙】文中“或问‘三余'之意”的“之”是助词，“的”的意思。二都意思和用法不同；D.“孤”是古代王侯的自称，“卿”是古代君对臣的爱称或朋友、夫妇间的爱称；故选C。8．本题考查对文章内容的理解。A.根据“权曰：‘孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳’”可知，孙权要求吕蒙应当粗略地阅读，了解历史罢了，并非为了钻研经书，成为传授经书的学官；故选A。9．本题考查文言断句。句意：冬天没农活是一年里的空闲时间，夜间不便下地干活是一天里的空闲时间，阴雨天无法干活也是一种空闲时间。“冬者岁之余”“夜者日之余”“阴雨者时之余也”是“三余”的具体所指，是并列关系，中间应断开。故选BC。10．本题考查译句。重点词语有：（1）今者，现在。才略，才干和谋略。非复，不再是。（2）百遍，很多遍。其，它的。见，同“现”，显现。11．本题考查内容理解。第一空：根据甲文中的“卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益”可知，孙权用自己努力读书学习，最终有所收获的经历，现身说法，劝说吕蒙读书学习，粗略浏览了解历史。第二空：根据乙文中的“冬者岁之余，夜者日之余，阴雨者时之余也”可知，董遇直认为应利用生活中的空余时间，即冬天、夜晚、阴雨天这“三余”的时间来读书，直接教导从学者从生活中随时挤出时间来学习。【参考译文】【甲】当初，孙权对吕蒙说：“你现在当权掌管政事，不可以不学习！”吕蒙用军中事务繁多的理由来推托。孙权说：“我难道是想要你研究儒家经典成为传授经书的学官吗？只是应当粗略地阅读，了解历史罢了。你说军中事务繁多，谁能比得上我呢？我经常读书，（我）自认为（读书对我）有很大的好处。”吕蒙于是就开始学习。等到鲁肃到寻阳的时候，和吕蒙论议国家大事，（鲁肃）惊讶地说：“你现在的才干和谋略，不再是以前那个吴县的阿蒙了！”吕蒙说：“和有抱负的人分开一段时间后，就要用新的眼光来看待，长兄怎么认清事物这么晚啊！”于是鲁肃拜见吕蒙的母亲，与吕蒙结为朋友才分别。【乙】董遇，字季直。为人朴实敦厚，从小喜欢学习。董遇对《老子》很有研究，为它作了注释。附近的读书人请他讲学，他不肯教，却对人家说：“读书一定要先读百遍。”又说：“读书读得遍数多了，自然就会理解书的内容和涵义。”请教的人说：“只是苦于没有时间。”董遇说：“应当用‘三余’时间。”有人问“三余”是什么，董遇说：“冬天没农活是一年里的空闲时间，夜间不便下地干活是一天里的空闲时间，阴雨天无法干活也是一种空闲时间。”【答案】12．C13．诗人借助对梨花盛开、柳絮纷飞的景物描写，表达出对春光易逝的感慨，进而引发人生短促的惆怅，也流露出淡看人生、从失意中得到解脱的思想情感。【详解】12．本题考查内容理解和辨析。C.有误。次句“柳絮飞时花满城”描绘了柳絮飘飞的动态画面，强调柳絮纷飞的景象和满城梨花的视觉效果，而非颜色的对应，因此并非是前句的回复；故选C。13．本题考查内容理解和情感主旨分析。根据“梨花淡白柳深青，柳絮飞时花满城”可知，诗人通过对春末夏初梨花盛开、柳絮纷飞的描绘，表现了春天的美丽和生机。再结合“惆怅东栏一株雪”可知，以“雪”喻梨花，暗示了梨花的洁白易落，如同短暂的春光，传达了诗人对于美丽事物转瞬即逝的感慨。根据“人生看得几清明”可知，诗人将自己的惆怅情绪与这春景联系起来，表达了对人生短暂、世事无常的深深感慨。这句诗不仅表达了对春光的留恋，更反映出诗人面对生活中的种种变故（如注释中提到的家庭变故和政治斗争）时，对人生哲理的沉思。因此，苏轼在欣赏美丽春景的同时，也在感叹人生的短暂和无常，呈现了一种超越景色本身的深沉情感。14．【答案】杨花榆荚无才思；明月来相照；不闻机杼声；谁家玉笛暗飞声；马上相逢无纸笔；凭君传语报平安；僵卧孤村不自哀；尚思为国戍轮台【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“榆荚、杼、逢、僵、哀、戍”等字词容易写错。15．【答案】（1）C（2）示例1：这样处理合适。祥子想拥有自己的车，历经大兵抢车、孙侦探敲诈、虎妞去世，彻底失去希望。祥子是社会底层的小人物，在黑暗的社会环境和各种压迫下，他的命运是渺小而无力的，最终被“洋车”压垮。他的坎坷、悲惨的生活遭遇，深刻揭露了旧中国的黑暗。示例2：这样处理不合适。虽然祥子在社会中渺小，但他也有自己的坚持和奋斗，把他画得太小会弱化他的这些方面，只突出了他的弱小而忽略了他的努力和挣扎；而且车虽然重要，但不能简单用大小比例来体现他们的关系，这样不能全面展现祥子和车的复杂联系，也不能很好地展现小说的丰富内涵。【详解】【小题1】C.“祥子买了三辆车，又失去三辆车”有误，祥子只买了两辆车。买第二辆车的钱被孙侦探敲诈走了。“妻子虎妞难产去世使他对生活彻底失去希望”有误，应为：小福子的自杀使他对生活彻底失去希望。【小题2】图片中“车大祥子小”的比例失当，是一种象征性表现手法。需结合祥子与车的关系、他的命运变化，分析这种处理是否贴合小说主题。开放性试题，言之有理即可。祥子的一生与车紧密相连。他初到北平时，最大的梦想就是拥有一辆属于自己的车。他省吃俭用、拼命拉车，花了三年时间终于买下第一辆车，那时他是“自己的车、自己的洋车夫”，满怀希望，人与车是融为一体的。然而，这辆车很快被乱兵抢走，祥子又变回一无所有。后来他攒钱再买车，又被孙侦探敲诈一空。最后一次，他为给虎妞办丧事卖掉了车，彻底失去了与车有关的全部念想。车对他而言，曾是梦想的化身，却也是压垮他的巨石。小说结尾，祥子已变成“个人主义的末路鬼”，他不再相信车能改变命运，彻底沦为行尸走肉。图中“车很大，祥子很小”的构图，恰恰象征了车所代表的物质追求、社会压力对底层小人物的吞噬——祥子在庞大的生活重负面前，始终是渺小而无力的。这种比例失当，正隐喻了祥子从追梦到幻灭的命运悲剧。示例一：这样处理很合适。车是祥子一生的执念，他曾为买车拼尽全力，车也被他视作尊严的象征。但无论他如何努力，车总是被剥夺，最终连他自己也堕落了。图中车大祥子小，形象地表现了人在命运面前的渺小无力，以及物质追求对人性的压迫，贴合小说的悲剧主题。祥子初到北平时，车是他梦想的载体，他坚信“自己的车，自己的洋车夫”，通过三年苦干买到第一辆车，那时人与车是融为一体的。即便后来车被抢、钱被敲诈、为虎妞办丧卖车，他始终在“拉车”这条路上挣扎，车既是压迫的来源，也是他证明自我的方式。图片将车放大、祥子缩小，固然能凸显生活的重压，但也可能简化了原著中祥子对车的主动追求与反抗——他并非始终被动渺小，也曾是“铁打的祥子”。这种处理若用于早期祥子，会忽略他曾经的生命力；若用于后期，虽能表现其堕落，却可能让读者忽视他堕落前曾有过的挣扎与光亮。此外，小说以写实见长，过于夸张的象征手法可能削弱真实感。示例二：这样处理可能不合适。原著中祥子与车的关系是动态变化的：他早年视车为尊严象征，曾靠血汗买下新车，那时人与车是平等的。图片将车过于放大，会弱化祥子作为奋斗者的主体性，忽略他抗争的过程，也易让读者将悲剧简单归因于外部压迫，而忽视人物内心的复杂性与堕落的多重原因【答案】16．C17．A18．①中医药“走出去”的步伐要坚实。提倡中医馆开到越来越多的国家、药企加速国际化布局、开展海外教育顺利，不断加大中医药服务出口力度，到海外开展中医大型义诊活动，到国外开展中医药医疗服务。②加强对中医人才的培养和以现代化手段使中药质量可控，还要加大对中医药的宣传力度，使百姓从内心接受中医药。③让中医药走进中小学，为中医药的推广和发展做出贡献。以中医药自身的内容特点为立足点，以中小学为切入点开始启蒙教育。选择适合青少年的内容，引导青少年走进中医药。【分析】这组材料展现了中医药的古今传承与全球发展。材料一聚焦两汉名医张仲景、华佗的奠基性贡献，体现中医“治未病”理念与临床实践的智慧结晶；材料二通过国际传播数据与案例，呈现中医药作为文化软实力的当代价值；材料三则立足教育视角，提出青少年中医药启蒙的具体路径。三则材料启示我们：中医药既是传统瑰宝，更是需要创新传承的活态文化。【详解】16．本题考查理解辨析材料内容。A.“华佗是对其的继承与发展”的理解不正确。结合材料一第③段“东汉末年的另一位名医华佗，不仅擅长用针灸、汤药为人治病，而且能实施外科手术”“他发明了‘麻沸散’”“华佗还模仿虎、鹿、熊、猿、鸟五种动物的活动姿态，创编出了‘五禽戏’”可知，这里简要介绍了东汉末年的另一位名医华佗在中医临床的成就，并没有提到“华佗是对其的继承与发展”；B.“中医针灸被列入‘世界记忆名录’”的理解不正确。结合材料二第②段“中医针灸被列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录，中医典籍《黄帝内经》和《本草纲目》被列入‘世界记忆名录’，中医药的国际认可度和影响力持续提升”可知，被列入“世界记忆名录”的是中医典籍《黄帝内经》和《本草纲目》，中医针灸被列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录；D.“是为将来做医生打基础”的理解不正确。结合材料三第④段“学习这些知识，即使他们将来不做医生，对自己的生活也有很大的帮助，同时也使中医药更贴近人民群众的生活”可知，青少年走进“模拟中药房”，近距离接触中草药，是让他们学习这些知识，即使将来不做医生，对自己的生活也有很大的帮助，同时也使中医药更贴近人民群众的生活。故选C。17．本题考查理解分析材料内容。A.“华佗提出预防疾病并实施外科手术等事例”的理解分析不正确。结合材料一第②段“张仲景是东汉末年的名医……他还发展了‘治未病’的思想，提倡预防疾病。张仲景是中医临床理论体系的开创者，为中医药学的发展作出巨大贡献”，第③段“东汉末年的另一位名医华佗，不仅擅长用针灸、汤药为人治病，而且能实施外科手术”可知，提出预防疾病的是张仲景，能实施外科手术的是华佗；故选A。18．本题考查理解概括材料内容。结合材料二第①段“如今，中医馆开到越来越多国家、药企加速国际化布局、海外教育开展顺利……多年来，中国不断加大中医药服务出口力度，贡献具有中国特色的健康方案，中医药海外接受度越来越高”，第②段“据国家中医药管理局统计，中医药已经传播至世界196个国家和地区。中医药内容纳入16个自由贸易协定，建设31个国家中医药服务出口基地”，第③段“在匈牙利，每年的中医大型义诊活动现场就诊者排起长队；在南非，针灸成了约翰内斯堡大学最受欢迎、最难申请的专业之一；在柬埔寨，中国医疗队用中医药医疗服务帮助当地提高了医疗水平，赢得各界普遍赞誉……”，第④段“中医药‘走出去’步伐坚实，深化了世界各国对中华文明的了解”可知，材料二主要从中医药的国际传播和影响力提升来延续与传承中医药，让中医药“走出去”步伐坚实。通过中医馆、药企国际化、海外教育等方式扩大中医药的国际影响力；将中医药内容纳入自由贸易协定，建设出口基地，推动针灸和典籍申遗；通过义诊、针灸专业、医疗援助等方式展示中医药的实效；结合材料三第①段“要摆脱这一现状，首要是加强对中医人才的培养和以现代化手段使中药质量可控，还要加大对中医药的宣传力度，使百姓从内心接受中医药”可知，要延续与传承中医药，要加强对中医人才的培养和以现代化手段使中药质量可控，还要加大对中医药的宣传力度，使百姓从内心接受中医药；结合材料三第②段“想要培养中医药的‘粉丝’，应该以中医药自身的内容特点为立足点，以中小学为切入点开始启蒙教育，以扭转青少年对中医药了解不够，也没有完全接纳中医药的现状，让传统中医药的种子在学生们的意识中生根发芽”，第③段“首先，选择适合青少年的内容”，第④段“其次，引导青少年走进中医药”可知，要延续与传承中医药，以中医药自身的内容特点为立足点，以中小学为切入点开始启蒙教育，要选择适合青少年的内容，采用理论与实践结合的教学方式，通过实践活动培养兴趣，引导青少年走进中医药。【答案】19．D20．"不动声色"在这里是神色平静的意思。当有人与吴冠中谈起他的画价值连城时，他神色平静，并认为这都与他无关，这一神态描写表现了吴冠中淡泊名利的品格，表达了作者对吴冠中高尚人格的赞美。21．吴冠中外形瘦小，精神却丰富饱满；性格平易，追求执着；他是富有的世界级著名画家，物质生活却极为俭朴。22．第一处在第⑥段，老头想吃，可是他却咬不动了，侧面体现出老头已经老了，身体不如之前，也表达出他在有生之年为国家做贡献的情感。第二处在第⑧段，不相识的孩子们，都亲热地叫奶奶，体现出吴老夫人平易近人，和蔼可亲，对待孩子都十分温柔【详解】19．本题考查文章内容的理解和分析D.根据第⑨段“多次接触后，我对吴老的文字观略有所悟，就是特别注重用文字表现感情内涵”“形象能够表现内涵，但文字表现得更生动。愈到晚年，我愈感到技术并不重要，重要的是内涵”可知，第⑨段引用吴冠中的话是为了证明吴老的文字特别注重用文字表现感情内涵；而不是“为了证明绘画的表现力不如文学，技巧的重要性不如内涵”；故选D。20．本题考查描写方法。根据第④段“他不动声色，然后说了句：‘这都与我无关’”可知，吴老听到他的画被拍到四千多万依旧平静、无动于衷。“不动声色”在这里是神色平静的意思，运用了神态描写，“这都与我无关”运用了语言描写。当有人与吴冠中谈起他的画价值连城时，他神色平静，并认为这都与他无关，这一神态描写表现了吴冠中淡泊名利的品格，表达了作者对吴冠中高尚人格的赞美。21．本题考查文章内容的理解。根据第⑩段“他丰满而瘦小，平易而固执，誉满全球却像个苦行僧”第④段“邻居都知道这个很不起眼的小老头是个大画家”和注释“吴冠中，具有国际影响力的当代中国绘画的杰出代表，中国当代美术的学术旗帜。对艺术有着执着的追求，他把自己的一生总结为‘蜂采蜜，我采美’；执著地守望着‘在祖国、在故乡、在家园、在自己心底’的真切情感，其作品表达了民族和大众的审美需求。2010年逝世，享年91岁，他与常人并无二致的低调葬礼曾感动过无数人”可知，吴冠中外形瘦小，精神却丰富饱满，对艺术执着追求；根据第②段“第一次见吴老，我问他：‘记得吗？我们报纸曾编发过你的专版，有你一帧正在写生的大幅照片……’吴老抢着说：‘记得’”和第④段“他不动声色，然后说了句：‘这都与我无关’”可知，吴老性格平易，为人和善，画被拍出高价却从不关心，看出吴老对艺术追求执着，淡漠名利；根据第⑤段“他的住房同我家的一样大小，108平米，没有装修，依旧是洋灰地、木制的窗框窗格子，一应的原生态，书房之小，堪称斗室，哎呀，太委屈一个大画家了，然而，他已经习惯了”可知，吴老他是富有的世界级著名画家，但他坚持住在没有装修的房子，物质生活极为俭朴。22．本题考查文章内容的理解。第一处：根据第⑥段“吴老以