全国青岛版信息技术七年级下册专题一第9课二、《制作数据图表及打印》教学设计

全国青岛版信息技术七年级下册专题一第9课二、《制作数据图表及打印》教学设计课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、设计意图本节课旨在通过制作数据图表及打印的学习，帮助学生掌握Excel的基本操作，提高数据分析和展示的能力。通过实际操作，让学生学会如何将数据转化为直观的图表，培养他们的信息素养和创新能力。同时，通过打印操作，让学生了解信息技术在实际生活中的应用，激发他们对信息技术的兴趣。二、核心素养目标培养学生信息意识，提升数据处理能力；增强问题解决能力，通过图表制作解决实际问题；锻炼创新思维，设计个性化数据图表；培养技术应用能力，学会使用信息技术工具进行数据展示。三、重点难点及解决办法重点：数据图表的制作与编辑，包括图表的类型选择、数据源的设置、图表的美化等。

难点：数据图表的打印设置，特别是页面的布局和打印参数的调整。

解决办法：通过分步骤的教学，首先演示图表制作的全过程，让学生跟随操作，然后提供实例练习，让学生在实践中掌握技能。对于打印难点，通过课堂讲解和实际操作相结合的方式，指导学生正确设置打印参数，并通过小组讨论和个别辅导，帮助学生突破打印设置的技术障碍。四、教学方法与策略1.采用讲授与示范相结合的方法，通过教师演示和讲解，让学生直观理解图表制作步骤。

2.设计小组合作学习活动，让学生在小组中讨论并解决图表制作中的问题，培养团队协作能力。

3.利用互动式教学软件，让学生通过实践操作，亲身体验数据图表的制作过程。

4.鼓励学生进行项目导向学习，设计个性化的数据图表，提升创新能力和实践操作能力。五、教学过程设计导入新课（5分钟）

目标：引起学生对数据图表的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们在生活中见过哪些数据图表？它们是如何帮助我们理解信息的？”

展示一些日常生活中常见的数据图表，如统计图、饼图等，让学生初步感受数据图表的实用性。

简短介绍数据图表的基本概念和重要性，强调其在信息传达和数据分析中的作用，为接下来的学习打下基础。

XX基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解数据图表的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解数据图表的定义，包括其主要组成元素如标题、图例、坐标轴等。

详细介绍数据图表的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解不同类型图表的特点。

XX案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解数据图表的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的数据图表案例进行分析，如学生成绩分布图、市场占有率饼图等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解数据图表的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用数据图表解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论数据图表在未来的发展趋势或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与数据图表相关的主题进行深入讨论，如“如何利用数据图表进行市场分析”。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对数据图表的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调数据图表的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括数据图表的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调数据图表在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用数据图表。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于数据图表的短文或报告，以巩固学习效果，并鼓励他们在日常生活中寻找并分析数据图表。六、知识点梳理1.数据图表的基本概念

-数据图表的定义

-数据图表的作用和意义

2.数据图表的类型

-折线图：用于展示数据随时间或其他连续变量的变化趋势。

-柱状图：用于比较不同类别或组的数据。

-饼图：用于展示各部分占整体的比例。

-散点图：用于分析两个变量之间的关系。

-雷达图：用于展示多个变量之间的比较。

3.数据图表的制作步骤

-数据准备：收集和整理所需的数据。

-选择合适的图表类型：根据数据的特点和展示目的选择合适的图表类型。

-设计图表布局：设置标题、图例、坐标轴等元素。

-编辑和美化图表：调整颜色、字体、线条等，使图表更加直观和美观。

4.数据图表的打印设置

-选择打印机：根据需要选择合适的打印机。

-设置打印范围：确定打印的图表部分，如全部、部分或特定页面。

-设置打印参数：调整打印方向、纸张大小、分辨率等。

-页面布局：调整图表在页面上的位置和大小。

5.数据图表的应用场景

-学术研究：用于展示实验结果、数据分析等。

-商业分析：用于展示市场趋势、销售数据等。

-教育教学：用于展示学习成果、成绩分析等。

-日常生活：用于展示家庭预算、健康数据等。

6.数据图表的优化技巧

-选择合适的图表类型：根据数据的特点选择最合适的图表类型。

-数据可视化：通过颜色、形状、大小等视觉元素增强图表的吸引力。

-清晰的标签和标题：确保图表的标题和标签清晰易懂。

-避免过多的装饰：保持图表简洁，避免过度装饰分散注意力。

7.数据图表的交互性

-添加交互功能：使图表具有交互性，如点击、拖动等操作。

-制作动态图表：展示数据随时间或其他变量的变化。

-集成到应用程序：将数据图表集成到应用程序中，提供更丰富的用户体验。七、反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.互动式教学：在课堂上，我尝试引入更多的互动环节，比如让学生分组讨论数据图表的应用，这样不仅提高了学生的参与度，也锻炼了他们的团队协作能力。

2.实践导向：我注重将理论知识与实际操作相结合，让学生通过实际制作数据图表来加深理解，这种实践导向的教学方式受到了学生的欢迎。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.学生基础差异：我发现学生在信息技术基础和操作能力上存在较大差异，这导致了一些学生在课堂上跟不上的情况。

2.教学资源有限：由于教学资源的限制，我提供的案例和练习可能不够丰富，这影响了学生对数据图表的深入理解和应用。

3.评价方式单一：目前主要依靠课堂表现和作业完成情况来评价学生的学习效果，这种评价方式可能不够全面。

反思改进措施（三）

1.个性化教学：针对学生基础差异，我将尝试分层教学，为不同水平的学生提供个性化的学习材料和指导。

2.丰富教学资源：我将积极寻找和制作更多的教学资源，如视频教程、在线练习等，以帮助学生更好地学习和实践。

3.多元化评价：我将引入更多的评价方式，如课堂表现、小组合作、项目展示等，以全面评估学生的学习成果。同时，我也将鼓励学生自我评价和反思，提高他们的自我学习能力。八、内容逻辑关系①数据图表的基本概念

-数据图表的定义

-数据图表的作用和意义

②数据图表的类型

-折线图：展示数据随时间或其他连续变量的变化趋势

-柱状图：比较不同类别或组的数据

-饼图：展示各部分占整体的比例

-散点图：分析两个变量之间的关系

-雷达图：展示多个变量之间的比较

③数据图表的制作步骤

-数据准备

-选择合适的图表类型

-设计图表布局

-编辑和美化图表

④数据图表的打印设置