第24课 武汉地铁出行记教学设计小学信息技术（信息科技）6年级武汉版

第24课武汉地铁出行记教学设计小学信息技术（信息科技）6年级武汉版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教材分析第24课武汉地铁出行记教学设计小学信息技术（信息科技）6年级武汉版，本课内容紧密结合武汉地铁的实际，通过学习地铁出行知识，引导学生掌握地图导航、乘车规则等基本技能，培养学生的信息素养和团队协作能力。教学内容与实际生活紧密相连，有利于激发学生的学习兴趣，提高学生解决实际问题的能力。核心素养目标本课旨在培养学生的信息素养、创新思维和问题解决能力。通过学习武汉地铁出行记，学生将提升对地图信息的解读能力，锻炼信息检索与处理技能，同时培养在团队中有效沟通和协作的能力，增强对城市交通系统的理解和尊重。重点难点及解决办法重点：掌握武汉地铁线路图的使用方法，学会利用地图进行出行导航。

难点：结合实际情境，运用地图信息解决实际问题。

解决办法：

1.重点：通过课堂演示和实际操作，让学生熟悉地铁线路图的结构和标识，引导学生逐步学会独立使用地图进行出行规划。

2.难点：设计模拟地铁出行场景，让学生在小组合作中解决实际问题，教师巡回指导，帮助学生突破难点，提高问题解决能力。同时，通过课后拓展活动，鼓励学生将所学知识应用于实际生活，巩固学习成果。教学资源1.软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、武汉地铁线路图实物或电子版地图。

2.课程平台：学校信息平台或网络教学平台，用于发布教学资料和作业。

3.信息化资源：武汉地铁官方网站、相关视频教程、在线地图服务。

4.教学手段：实物教具（如地铁模型）、PPT演示、小组讨论、实地考察。教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：教师通过提问“同学们，你们知道武汉地铁吗？有没有乘坐过地铁？”来引导学生思考，激发学生对本节课的兴趣。

-回顾旧知：教师简要回顾上节课学习的内容，如地图的基本知识，让学生对已有知识有所回顾。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：教师详细讲解武汉地铁的基本知识，包括线路、站点、票价等，通过PPT展示武汉地铁线路图，让学生直观了解。

-举例说明：教师结合实际案例，如“从江汉路到武汉火车站应该乘坐哪条线路？”等，帮助学生理解地铁出行规划。

-互动探究：教师引导学生分组讨论，如“如果你们要和朋友一起去博物馆，你们会怎么规划出行？”通过讨论，让学生运用所学知识解决实际问题。

3.实践操作（约15分钟）

-学生活动：学生分组，每组领取一份武汉地铁线路图，进行实际出行规划，如设计一条从学校到目的地的最佳路线。

-教师指导：教师巡回指导，解答学生在操作过程中遇到的问题，帮助学生顺利完成实践任务。

4.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：学生根据所学知识，完成课后练习题，如“根据以下信息，设计一条从你家到学校的地铁出行路线。”

-教师指导：教师收集学生练习题，及时批改，并针对错误进行讲解，帮助学生巩固所学知识。

5.课堂小结（约5分钟）

-教师总结：教师对本节课的主要内容进行总结，强调地图在出行规划中的重要性。

-学生反思：学生分享自己在课堂上的学习心得，教师点评并给予鼓励。

6.课后拓展（约10分钟）

-学生活动：学生回家后，与家人一起讨论并规划一次家庭地铁出行活动，增强对所学知识的运用。

-教师布置：教师布置课后拓展作业，如“绘制一张你家的地铁出行路线图”，并要求学生提交。教学资源拓展1.拓展资源：

-武汉地铁发展历史：介绍武汉地铁的建设背景、发展历程和取得的成就，让学生了解城市交通建设的重大意义。

-地铁文化知识：探讨地铁在各个城市的文化意义，如地铁站的命名、地铁广告等，培养学生的文化素养。

-地铁安全知识：讲解地铁安全常识，如紧急疏散、逃生自救等，提高学生的安全意识。

-地铁经济效应：分析地铁对城市经济的影响，如促进城市发展、提高居民生活品质等，引导学生关注社会现象。

2.拓展建议：

-阅读相关书籍：推荐学生阅读《地铁：一个城市的脉络》等书籍，深入了解地铁的历史和发展。

-观看纪录片：鼓励学生观看《地铁故事》等纪录片，了解地铁建设背后的故事。

-参观地铁博物馆：组织学生参观地铁博物馆，实地感受地铁文化的魅力。

-开展社会调查：引导学生开展关于地铁出行便利性的社会调查，了解居民对地铁的意见和建议。

-小组合作项目：让学生分组设计一条地铁线路，包括线路规划、站点设置等，锻炼学生的团队协作能力。

-家庭作业：布置家庭作业，让学生结合所学知识，绘制一张自己家的地铁出行路线图，提高学生的实际应用能力。

-实地考察：组织学生实地考察武汉地铁，让学生亲身体验地铁出行，加深对所学知识的理解。课后拓展1.拓展内容：

-阅读材料：《武汉地铁发展历程》文章，让学生了解武汉地铁的建设和发展历程，增强对城市交通建设的认识。

-视频资源：《地铁安全知识宣传片》，通过视频形式，让学生学习地铁安全常识，提高安全意识。

2.拓展要求：

-学生在课后阅读《武汉地铁发展历程》文章，了解武汉地铁的发展背景和重要里程碑。

-观看《地铁安全知识宣传片》，学习地铁安全知识，并尝试在家庭中向家人宣传这些安全知识。

-鼓励学生记录下自己在观看视频或阅读文章后的感想，可以是对武汉地铁发展的看法，也可以是对地铁安全的认识。

-教师可提供阅读材料和视频资源的电子版，方便学生在家中自主学习。

-学生可以尝试自己制作一份地铁安全手册，分享给同学和家庭成员，以此加深对地铁安全知识的理解和应用。

-教师将定期组织讨论会，让学生分享自己的学习心得和拓展成果，促进学生的交流与学习。教学评价1.课堂评价：

-提问：通过课堂提问，检验学生对地铁线路图的理解和应用能力，及时了解学生对知识的掌握程度。

-观察：关注学生在课堂上的参与度、合作情况以及解决问题的能力，评估学生的课堂表现。

-测试：设计随堂小测验，如地铁线路匹配题、出行规划题等，快速评估学生对知识的掌握情况。

2.作业评价：

-批改：对学生的课后作业进行认真批改，包括路线图绘制、出行规划方案等，确保作业的准确性和完整性。

-点评：在作业批改过程中，给予学生具体的反馈和建议，指出优点和不足，鼓励