河源市龙川县2025-2026学年第二学期五年级语文第五单元测试卷(部编版含答案)

河源市龙川县2025-2026学年第二学期五年级语文第五单元测试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：90分钟一、基础知识与运用（35分）1.读拼音，写词语。（8分）qīngtíngzhēyǎnchútoushāmò()()()()chéngchètuóniǎogēboliángshi()()()()2.比一比，再组词。（6分）绷（）祷（）绵（）棚（）涛（）棉（）3.根据课文内容或龙川本土风情，将下列词语补充完整。（6分）情不（）（）神机（）（）（）（）见惯汗如（）（）我们龙川的霍山云雾（）（），佗城古韵（）（）。4.选择恰当的词语填空。（4分）果然居然仍然突然(1)天气预报说今天有雨，下午（）下起了大雨。(2)这么难的题目，他（）做出来了，真了不起！(3)虽然任务很艰巨，但他（）坚持完成了。(4)他正在路上走着，（）听到有人叫他的名字。5.按要求写句子。（6分）(1)船头和船艄向上翘起，像挂在天边的新月。（仿写比喻句）(2)这清白的梅花，是能玷污的吗？（改为陈述句）(3)结合龙川特产“牛筋糕”的特点，用上“不仅……而且……”写一句话。6.根据第五单元课文内容及你的积累填空。（5分）(1)《草船借箭》让我们认识了________的诸葛亮和________的周瑜。(2)《景阳冈》选自名著《________》，作者是________。(3)《军神》一文中，沃克医生称赞刘伯承为“________”。(4)龙川县历史悠久，有“________古城”之称，我们可以用“源远流长”来形容它的文化。二、阅读理解（35分）（一）课内阅读（17分）《刷子李》节选一间房子，一个屋顶四面墙，先刷屋顶后刷墙。屋顶尤其难刷，蘸了稀溜溜粉浆的板刷往上一举，谁能一滴不掉？一掉准掉在身上。可刷子李一举刷子，就像没有蘸浆。但刷子划过屋顶，立时匀匀实实一道白，白得透亮，白得清爽。有人说这蘸浆的手法有高招，有人说这调浆的配料有秘方。曹小三哪里看得出来？只见师傅的手臂悠然摆来，悠然摆去，如同伴着鼓点，和着琴音，每一摆刷，那长长的带浆的毛刷便在墙面“啪”地清脆一响，极是好听。啪啪声里，一道道浆，衔接得天衣无缝，刷过去的墙面，真好比平平整整打开一面雪白的屏障。可是曹小三最关心的还是刷子李身上到底有没有白点。1.联系上下文，解释词语。（4分）匀匀实实：_________________________天衣无缝：_________________________2.文中画“____”的句子运用了________和________的修辞手法，生动地写出了刷子李刷墙时动作的________和________。（4分）3.“曹小三哪里看得出来？”这是一个________句，意思是________________________。（3分）4.这段文字主要通过描写刷子李的________和刷墙的________，来表现他技艺的高超。（2分）5.在你的家乡龙川，也有许多技艺精湛的手艺人（如制作车田豆腐、打铁、竹编等）。请你想一想，用一两句话描写其中一个手艺人的某个熟练动作。（4分）______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（二）课外阅读（18分）客家童谣里的智慧（节选）“月光光，秀才郎，骑白马，过莲塘……”这首古老的客家童谣在龙川的乡间流传了一代又一代。客家人从中原迁徙而来，童谣里不仅藏着童年的乐趣，更蕴含着客家人勤俭、坚韧、重视教育的品格。比如另一首童谣唱道：“鸭嫲呱呱，挑水淋蔗，淋蔗尾甜甜，摘来去换盐。”简单的几句，勾勒出孩子参与劳动的场景。淋蔗、换盐，让孩子从小就懂得劳动的辛苦与价值，明白生活所需来之不易。这正体现了客家人“勤俭持家”的训诫。还有许多童谣是鼓励读书的：“蟾蜍罗，咯咯咯，唔读书，冇老婆。”用幽默风趣的方式，道出了读书上进的重要性。在漫长的迁徙和开拓岁月里，客家人深知，唯有知识才能改变命运，让家族在陌生的土地上扎根、繁衍。因此，无论生活多么艰苦，客家人都会想方设法供孩子读书，龙川历史上涌现的诸多文人学子便是明证。这些口口相传的童谣，像一粒粒种子，把客家人的精神品格播撒在孩子们的心田。它们没有深奥的道理，却在欢快的节奏和质朴的方言中，完成了最初的启蒙和教育。1.短文主要介绍了客家童谣的什么特点？（3分）_______________________________________________________________________________2.根据短文内容填空。（6分）童谣“鸭嫲呱呱……”体现了客家人________的品格；童谣“蟾蜍罗……”则鼓励孩子们________。客家人特别重视教育是因为他们相信________。3.联系上下文，理解句子含义。（4分）“这些口口相传的童谣，像一粒粒种子，把客家人的精神品格播撒在孩子们的心田。”这句话把________比作________，生动地说明了客家童谣具有________的作用。4.结合短文和你对龙川的了解，你认为客家精神除了文中提到的，还可以有哪些？请试举一例并简要说明。（5分）______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、写作（30分）题目一：我身边的“能人”在我们身边，有像“刷子李”一样技艺高超的手艺人，有学识渊博的老师，有热心肠的邻居，有某项特别厉害的同学……请选择你身边的一个人，通过一两件具体的事，写出他（她）的“能”。注意把人物的动作、语言等写具体。题目自拟。题目二：家乡的______节龙川有丰富多彩的节庆活动，如端午的龙舟赛、春节的舞龙舞狮、重阳的登高等。选择你熟悉或感兴趣的一个家乡节日，把节日的过程和场景写具体，也可以写写在这个节日里发生的有趣故事。将题目补充完整，然后作文。要求：1.从以上两个题目中任选一题完成。2.内容具体，感情真实，语句通顺。3.书写工整，不少于400字。参考答案一、基础知识与运用1.蜻蜓遮掩锄头沙漠澄澈鸵鸟胳膊粮食2.示例：绷带祈祷绵延草棚波涛棉花3.自禁妙算司空雨下缭绕悠长（后两空体现龙川特色，合理即可）4.(1)果然(2)居然(3)仍然(4)突然5.示例：(1)枫叶红了，像一团团燃烧的火焰。(2)这清白的梅花，是不能玷污的。(3)龙川的牛筋糕不仅香甜可口，而且韧性十足，是馈赠亲友的佳品。6.(1)神机妙算（足智多谋）妒才忌能（心胸狭窄）(2)《水浒传》施耐庵(3)军神(4)佗二、阅读理解（一）1.匀匀实实：形容刷的浆均匀厚实。天衣无缝：比喻事物周密完善，找不出什么毛病。2.比喻夸张熟练（协调、优美）富有节奏（好听）3.反问曹小三根本看不出来。4.动作（技艺）效果5.示例：打铁的老师傅抡起沉重的铁锤，手臂划出一道有力的弧线，“铛”的一声，火星四溅，烧红的铁块便服帖地变了形状。（能体现手艺人的熟练动作即可）（二）1