文山壮族苗族自治州砚山县2025-2026学年第二学期五年级语文第五单元测试卷(部编版含答案)

文山壮族苗族自治州砚山县2025-2026学年第二学期五年级语文第五单元测试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：90分钟一、积累与运用（40分）1.读拼音，写词语。（8分）（1）砚山的春天，山坡上的杜鹃花zhànfàng（）得格外灿烂。（2）爷爷常常讲述壮家青年在节日里bǐsài（）抛绣球的传统。（3）苗族刺绣的图案jīngzhì（）又富有寓意。（4）我们要bǎochí（）对民族文化的热爱与传承。2.辨字组词。（6分）纹（）赛（）传（）蚊（）塞（）转（）3.将下列词语补充完整，并选择其中一个造句。（8分）多姿（）（）（）（）闻名心（）神（）（）（）不绝4.按要求写句子。（8分）（1）那笙歌嘹亮，那舞步欢快。（改为感叹句）_________________________________________________________（2）壮族的三月三歌圩，是青年男女对歌传情的日子。（缩句）_________________________________________________________（3）我们不仅要学习课本知识，更要了解家乡的传统文化。（用关联词“既……又……”改写句子）_________________________________________________________（4）仿写：砚山的山水如画，养育了勤劳善良的各族儿女。砚山的______如______，_____________________________。5.根据课文内容与本地文化知识填空。（10分）（1）本单元我们领略了《威尼斯的小艇》中异国风情，也感受到了《牧场之国》的宁静。我们的家乡砚山，也有独特的美，比如____________的普者黑，____________的坝美村。（2）“_____________，礼轻情意重。”这句谚语告诉我们情谊的珍贵。在苗家，客人来访时，热情的“____________酒”就饱含着深厚的情谊。（3）《杨氏之子》一文表现了孩子的____________。在我们身边，许多壮族、苗族的同学也从小学习编织、刺绣、歌舞等，展现了民族的____________。二、阅读理解（30分）（一）课内阅读（15分）阅读《威尼斯的小艇》选段，回答问题。威尼斯的小艇有二三十英尺长，又窄又深，有点像独木舟。船头和船艄向上翘起，像挂在天边的新月，行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。船夫的驾驶技术特别好。行船的速度极快，来往船只很多，他操纵自如，毫不手忙脚乱。不管怎么拥挤，他总能左拐右拐地挤过去。遇到极窄的地方，他总能平稳地穿过，而且速度非常快，还能作急转弯。1.选段主要从________和________两个方面来介绍小艇。（2分）2.文中画“____”的句子运用了________的修辞手法，这样写的好处是________________________。（4分）3.第二自然段是围绕哪句话写的？用“~~~~”画出来。作者通过哪几个场景来表现船夫技术好？（4分）4.请结合我们的家乡特色，仿照选段的写法，用一两句话介绍一种本地交通工具或活动工具（如小船、马车等）。（5分）__________________________________________________________________________________________________________________（二）课外阅读（15分）阅读短文《壮乡的绣球》，回答问题。在文山壮乡，绣球是吉祥的象征，更是传递情谊的使者。制作绣球可是个精细活儿。心灵手巧的壮家姑娘们先用绸布剪出十二片花瓣状的布片，代表一年十二个月，月月平安。然后，一针一线，把布片缝合成一个圆球。这还没完，最重要的步骤是刺绣。她们用五彩丝线，在绣球上绣出龙凤、花草、蝴蝶等图案，每一种图案都有美好的寓意：牡丹象征富贵，蝴蝶寓意爱情甜蜜，石榴表示多子多福。最后，在绣球底部缀上流苏，顶端系上绸带，一个精美的绣球就诞生了。每逢“三月三”歌圩，广场上人山人海。青年男女们身着节日盛装，对唱山歌。歌声最动听的小伙子，往往会收到姑娘抛来的绣球。接到绣球，就是接到了美好的祝福。如今，绣球不仅仅是爱情的信号，也成了壮族文化的标志，传递着壮家人的热情、友善和对幸福生活的向往。1.给下列加点字选择正确的解释。（填序号）（4分）象征：①用具体的事物表现某种特殊意义；②用来辨认的记号。文中取第（）种意思。精致：①细致；②集中。文中取第（）种意思。2.短文是从绣球的________、________和________三个方面来介绍的。（3分）3.为什么说制作绣球是“精细活儿”？请根据短文内容简要概括。（4分）_________________________________________________________4.绣球上的图案各有美好的寓意，这体现了壮族人民怎样的情感和愿望？结合短文和你的了解谈一谈。（4分）__________________________________________________________________________________________________________________三、习作天地（30分）“百里不同风，千里不同俗。”我们的家乡文山州砚山县，居住着壮族、苗族、彝族等多个民族，每个民族都有自己独特的节日、服饰、美食或传统手工艺。请选择你熟悉或感兴趣的一种家乡风俗（如：苗族花山节、壮族尝新节、特色美食制作、民族服饰等），写一篇习作。要求：1.题目自拟。2.把这种风俗的特点介绍清楚。3.可以写自己参与的经历或见闻，写出真情实感。4.语句通顺，内容具体，书写工整，不少于400字。参考答案一、积累与运用（40分）1.（每空2分）绽放比赛精致保持2.（每词1分）示例：花纹蚊子；比赛堵塞；传说转弯3.（补全成语每空1分，造句2分）多彩；举世；旷怡；络绎（造句略）4.（每小题2分）（1）那笙歌多么嘹亮，那舞步多么欢快啊！（2）歌圩是日子。（3）我们既要学习课本知识，又要了解家乡的传统文化。（4）示例：砚山的米线如丝，温暖了每一个游子的心。5.（每空1分）（1）示例：山水秀丽世外桃源般（合理即可）（2）千里送鹅毛拦门（3）机智聪慧智慧与才艺（勤劳智慧）二、阅读理解（30分）（一）课内阅读（15分）1.（2分）外形（样子）船夫的驾驶技术2.（4分）比喻形象生动地写出了小艇外形轻巧、弯曲的特点和行动灵活的样子。3.（4分）中心句：船夫的驾驶技术特别好。场景：行船速度极快、来往船只多时；拥挤时；过极窄的地方时；做急转弯时。4.（5分）示例：家乡普者黑湖里的小木船，又宽又平，像一片漂在水上的叶子。船娘用竹篙轻轻一点，小船便稳稳地划开碧波，穿行在荷花丛中。（语句通顺，运用比喻，写出特点即可）（二）课外阅读（15分）1.（4分）①①2.（3分）象征意义制作过程文化内涵（或：在节日中的作用）3.（4分）因为制作绣球需要剪出十二片布片，并精细地缝合；还需要用五彩丝线绣上各种有寓意的图案，工序复杂，要求手艺精巧。4.（4分）体现了壮族人民对美好生活（富贵、甜蜜爱情、家族兴旺）的热爱、追求和向往，以及他们积极乐观的生活态度和丰富的艺术创造力。三、习作天地