东莞市万江区2025-2026学年第二学期五年级语文第五单元测试卷(部编版含答案)

东莞市万江区2025-2026学年第二学期五年级语文第五单元测试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：90分钟一、基础积累与运用（35分）1.读拼音，写词语。（8分）(1)万江龙舟赛时，江面上zhǎngshēng（）雷动，队员们喊着háomái（）的口号。(2)莞草编织是传统手艺，需要极大的nàixīn（）和灵巧的shǒuwàn（）。(3)水乡初夏，荔枝挂满枝头，空气中yùnniàng（）着甜蜜的芬芳。(4)爷爷总爱在榕树下fēnfu（）我，要牢记“勤力才有出路”的jiàohuì（）。2.选择题。（6分）(1)下列词语中，感情色彩与其他三项不同的一项是（）A.投机取巧B.齐心协力C.精益求精D.脚踏实地(2)下面句子中，标点符号使用正确的一项是（）A.你知道万江有哪些特色吗，比如龙舟、荔枝、莞香？B.妈妈叮嘱道：“放学后，早点回家。”C.他喜欢读《三国演义》、《水浒传》等古典名著。D.“哎呀！”小明叫道：“我的作文本忘带了！”(3)“我们万江人（）要把龙舟精神传承下去，（）要把它发扬光大。”句中关联词最恰当的是（）A.不仅……而且……B.因为……所以……C.虽然……但是……D.如果……就……3.根据课文内容和要求完成练习。（12分）(1)按课文《刷子李》原文填空：刷子李刷浆时必穿一身黑，干完活，身上绝没有一个白点。他还给自己立下一个规矩：________，________。(2)请用具体情景表现成语“悠然自得”的意思。（不少于30字）________________________________________________________________________________________________________________________________(3)仿写句子：原句：金字塔，一座座矗立在沙漠中，像巨大的惊叹号，诉说着古埃及的智慧。仿写：龙舟，一艘艘疾驰在万江河上，像________，________________。4.句子加工厂。（9分）(1)清脆的鼓声响彻整条万江河。（缩句）______________________________________________________________(2)妈妈说：“我下班后要去市场买些新鲜的香蕉和荔枝。”（改为转述句）______________________________________________________________(3)我们从小要养成认真思考。（修改病句）______________________________________________________________二、阅读理解（30分）（一）课内阅读（15分）阅读《人物描写一组》片段，回答问题。《摔跤》小嘎子围着他猴儿似的蹦来蹦去，总想使巧招，下冷绊子，仿佛很占了上风。可是小胖墩儿也是个摔跤的惯手，塌着腰，合了裆，鼓着眼珠子，不露一点儿破绽。两人走马灯似的转了三四圈，终于三抓两挠，揪在了一起。……小嘎子已有些沉不住气，刚想用脚腕子去钩他的腿，不料反给他把脚别住了。趁势往旁侧里一推，咕咚一声，小嘎子摔了个仰面朝天。(1)选段主要运用了________描写和________描写来刻画人物。（2分）(2)从“猴儿似的蹦来蹦去”“总想使巧招，下冷绊子”可以看出小嘎子怎样的性格特点？（3分）______________________________________________________________(3)小胖墩儿“塌着腰，合了裆，鼓着眼珠子”，这些动作表现了他怎样的状态？（3分）______________________________________________________________(4)请联系生活实际，说说你从这场摔跤比赛中获得的启示。（3分）____________________________________________________________________________________________________________________________(5)如果让你用两个四字词语分别形容小嘎子和小胖墩儿，你会用哪两个？（4分）小嘎子：________小胖墩儿：________（二）课外阅读（15分）阅读短文，回答问题。万江龙舟魂我的家乡在东莞万江，这里河网密布，是名副其实的水乡。每年农历五月，最令人期待的就是龙舟竞渡。离比赛还有好些天，村里就热闹起来了。龙舟从“龙船坞”里请出来，清洗、上油、涂上鲜艳的色彩。大人们仔细检查每一块船板，孩子们围着龙舟跑来跑去，兴奋地抚摸那昂起的龙头。夜晚，祠堂里灯火通明，老人们讲述着祖先划龙舟的故事，那“嘿呦！嘿呦！”的号子声仿佛穿越时空，在耳边回响。比赛那天，万江河两岸人山人海。鼓手立在船头，双臂抡圆了击鼓，那鼓点急促有力，像暴雨砸向江面。桡手们随着鼓声，身体齐刷刷地前俯后仰，手臂上的肌肉绷得像一块块石头，桨叶激起雪白的浪花。呐喊声、助威声、锣鼓声汇成一片，整条河都沸腾了！爸爸告诉我，龙舟赛比的不仅是速度和力气，更是团结和坚持。一条龙舟，鼓手、桡手、舵手，哪怕有一个人不用心，船就会慢下来，甚至偏离方向。只有心往一处想，劲往一处使，龙舟才能像真正的蛟龙，破浪前行。是啊，这龙舟魂，不就是我们万江人团结拼搏、奋勇向前的精神吗？这精神，早已随着滔滔江水，流进了每个万江人的血脉里。(1)短文主要描写了万江________（节日/活动）前后的情景，表达了作者________________的情感。（4分）(2)第二自然段中，请用“____”画出一处表现人们准备龙舟赛时认真、郑重的句子。（2分）(3)读画波浪线的句子，从修辞手法的角度，说说这样写的好处。（3分）____________________________________________________________________________________________________________________________(4)爸爸说“龙舟赛比的不仅是速度和力气，更是团结和坚持。”你如何理解这句话？请结合短文内容或生活实际谈谈。（4分）____________________________________________________________________________________________________________________________(5)短文结尾说“这精神，早已随着滔滔江水，流进了每个万江人的血脉里。”这句话的含义是什么？（2分）______________________________________________________________三、口语交际与综合实践（5分）端午节将至，学校计划举办“我们的节日·端午”主题活动，其中一个环节是邀请一位本地龙舟老艺人进校园讲述龙舟故事。作为班长，你需要代表班级在班会课上发起倡议，呼吁同学们认真参与，尊重传统文化。请把你的倡议要点写下来。（不少于50字）四、习作（30分）题目：我身边的“能人”提示：第五单元我们认识了许多个性鲜明、身怀绝技的“能人”。在你的家乡、社区或亲友中，一定也有这样的人物：他/她或许有一手好厨艺，是邻里称赞的“煲汤能手”；或许精通修理，是大家信赖的“修理师傅”；或许擅长种植，是阳台上的“绿手指”……请选择一位你熟悉的“能人”，通过一两件具体事例，写出他/她的特点，注意运用本单元学过的描写人物的方法。要求：内容具体，感情真实，语句通顺，书写工整。不少于400字。东莞市万江区2025-2026学年第二学期五年级语文第五单元测试卷参考答案一、基础积累与运用（35分）1.(1)掌声豪迈(2)耐心手腕(3)酝酿(4)吩咐教诲（每空1分）2.(1)A(2)B(3)A（每题2分）3.(1)只要身上有白点，白刷不要钱。（2分）(2)示例：周末的清晨，爷爷坐在万江岸边的石凳上，泡上一壶清茶，看着江面上来往的小船，时而闭上眼睛哼几句粤曲，脸上满是安详和满足。（符合情景即可，4分）(3)示例：离弦的箭，彰显着拼搏的力量。（比喻恰当，句式一致即可，3分）4.(1)鼓声响彻万江河。（3分）(2)妈妈说，她下班后要去市场买些新鲜的香蕉和荔枝。（3分）(3)我们从小要养成认真思考的习惯。（或：我们从小要学会认真思考。）（3分）二、阅读理解（30分）（一）课内阅读（15分）(1)动作神态（2分）(2)机灵、好胜、富有心计。（答出两点即可，3分）(3)表现了他全神贯注、沉着稳重、准备充分的状态。（意思对即可，3分）(4)启示：做事不能只靠取巧，要有真本事；面对对手要沉着冷静；要遵守规则等。（言之成理即可，3分）(5)示例：小嘎子：机灵好动（争强好胜）；小胖墩儿：沉稳扎实（力大沉稳）。（每空2分）（二）课外阅读（15分）(1)龙舟竞渡（或龙舟赛）；对家乡传统活动（文化）的热爱与自豪。（每空2分）(2)“大人们仔细检查每一块船板”（或“龙舟从‘龙船坞’里请出来，清洗、上油、涂上鲜艳的色彩。”）（2分）(3)运用了比喻的修辞手法，把急促有力的鼓点比作暴雨砸向江面，生动形象地写出了鼓声的密集、响亮和震撼力，表现了比赛场面的激烈。（答出比喻1分，分析2分）(4)理解：龙舟赛需要每个人付出巨大的力气，并坚持划完全程，但更重要的是所有队员必须团结一致，听从指挥，动作协调，心齐才能赢得胜利。这就像我们的班集体，只有大家团结合作，才能取得好成绩。（结合内容或实际1分，阐述清楚3分）(5)含义：龙舟赛所代表的团结拼搏、奋勇向前的精神，已