呼和浩特市回民区2025-2026学年第二学期五年级语文第五单元测试卷(部编版含答案)

呼和浩特市回民区2025-2026学年第二学期五年级语文第五单元测试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：90分钟一、基础积累与运用（35分）1.读拼音，写词语。（8分）（1）走进呼和浩特的博物院，那些diāosù（）作品向我们shǔshuō（）着草原文明的历史。（2）回民区的街道两旁，特色小店líncìzhìbǐ（），飘来阵阵焙子与奶茶的香味，让人感到wēnxīn（）。（3）我们做事要有zhìxù（），不能héngshùbāshù（）。（4）内蒙古高原kuàngdá（）无垠，养育了热情hàokè（）的人民。2.选择题。（将正确答案的序号填在括号里）（10分）（1）下列词语中，加点字读音完全正确的一项是（）A.提供（gòng）监生（jiān）B.威吓（xià）血泊（pō）C.踌躇（chú）矜持（jīn）D.哗笑（huā）哗然（huá）（2）下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是（）A.赛马会上，骑手们策马奔腾，那场面真是“一声呼啸，万马奔腾”。B.他办事总是“外甥打灯笼——照旧（舅）”，一点创新都没有。C.面对复杂的局势，他“眉头一皱，计上心来”，很快就想出了办法。D.姐姐这次演讲比赛拿了第一，真是“隔着门缝吹喇叭——名（鸣）声在外”。（3）下列句子中，没有语病的一项是（）A.通过这次社会实践活动，使我们更加了解了家乡的民族文化。B.能否养成良好的阅读习惯，是提高语文素养的关键。C.大召寺的建筑不仅宏伟壮观，而且装饰精美。D.我估计他今天大概不会来参加社区的“那达慕”主题活动了。（4）下面这段话主要运用的描写方法是（）“那达慕”大会上的摔跤手，个个膀大腰圆，身着传统的“卓得戈”（摔跤服），脚蹬蒙古靴，跳着雄健的“鹰步舞”入场，目光如炬，气势非凡。A.语言描写和心理描写B.外貌描写和动作描写C.神态描写和环境描写D.心理描写和动作描写（5）下列关于本单元课文内容的表述，不正确的一项是（）A.《人物描写一组》中的《摔跤》选自徐光耀的《小兵张嘎》，主要运用了动作描写来表现小嘎子的机灵。B.《刷子李》通过描写曹小三在看师傅刷墙时的心理变化，从侧面衬托出刷子李技艺的高超。C.《田忌赛马》的故事告诉我们，要善用自己的长处去对付对手的短处。D.《自相矛盾》中的楚人夸耀自己的矛和盾，他的话前后抵触，不能自圆其说。3.按要求完成句子练习。（8分）（1）古老的伊斯兰风格建筑见证着回民区的变迁。（缩句）（2）家乡的敕勒川草原如此美丽，怎能不让人流连忘返呢？（改为陈述句）（3）仿照例句，运用动作、神态等细节描写，写一个表现人物“着急”的句子。例：他把两眼睁的的溜圆，把头又狠狠摇了几摇，越发指得紧了。仿写：_____________________________________________________（4）用修改符号修改下面这段话。（共三处错误）呼和浩特的傍晚，晚霞染红了天空。我们漫步在伊斯兰建筑特色街，看到许多游客在拍照留念。一位老奶奶正在给孩子们讲述关于“昭君出塞”促进民族团结的故事。4.根据课文内容与积累填空。（9分）（1）《他像一棵挺脱的树》中，“他”指的是________，作者是________。我们从“铁扇面似的胸”“直硬的背”能看出他________________的特点。（2）儿应声答曰：“_______________________。”（3）人有耻，_______________________。（4）我们的家乡呼和浩特，有着“________”的美誉。读到王昌龄《从军行》中“黄沙百战穿金甲，_______________________”的诗句，我们也能感受到边塞历史的壮阔；而“________，也傍桑阴学种瓜”的诗句，则让我们联想到草原上新生活的恬静画面。二、阅读理解（35分）（一）课内阅读（15分）刷子李干活还有一个规矩。每刷完一面墙，必得在凳子上坐一会儿，抽一袋烟，喝一碗茶，再刷下一面墙。此刻，曹小三借着给师傅倒水点烟的机会，那目光仔细搜索刷子李的全身。每一面墙刷完，他搜索一遍，居然连一个芝麻大小的粉点也没发现。他真觉得这身黑色的衣服有种神圣不可侵犯的威严。可是，当刷子李刷完最后一面墙，坐下来，曹小三给他点烟时，竟然瞧见刷子李裤子上出现一个白点，黄豆大小。黑中白，比白中黑更扎眼。完了，师傅露馅儿了，他不是神仙，往日传说中那如山般的形象轰然倒去。他怕师傅难堪，不敢说，也不敢看，可忍不住还要扫一眼。这时候，刷子李忽然朝他说话：“小三，你瞧见我裤子上的白点了吧。你以为师傅的能耐有假，名气有诈，是吧？傻小子，你再仔细瞧瞧吧——”说着，刷子李手指捏着裤子轻轻往上一提，那白点即刻没了，再一松手，白点又出现，奇了！他凑上脸用神再瞧，那白点原是一个小洞！刚才抽烟时不小心烧的。里边的白衬裤打小洞透出来，看上去就跟粉浆落上去的白点一模一样！刷子李看着曹小三发怔发傻的模样，笑道：“好好学本事吧！”1.联系上下文理解词语。（2分）露馅儿：___________________________________________________2.曹小三在观察师傅的过程中，心理发生了怎样的变化？请根据选文内容完成填空。（3分）（搜索无白点）→（）→（）→（）3.文中画“——”的句子是对曹小三的________描写，写出了他____________________的心理。（3分）4.刷子李为什么要等曹小三“发怔发傻”的时候才告诉他真相？这表现了他怎样的特点？（4分）5.结合选文最后刷子李的话，联系生活实际，谈谈你对“本事”的理解。（3分）（二）课外阅读（20分）“归绥”老城的回响①我的太爷爷常说，他记忆里的“归绥”（呼和浩特旧称），是驼铃叮当、商旅云集的“召城”。那时，大召、席力图召的晨钟暮鼓，与清真大寺的唤拜声，交织成老城独特的韵律。②如今，我走在回民区的通道街上，青砖灰瓦的伊斯兰风格建筑古色古香，阿拉伯式的穹顶与中式建筑的飞檐和谐共存。街边卖稀果干、糖麻叶的小贩，吆喝声里都带着老归绥的韵味。走进一家老字号茶馆，铜壶里的沸水“咕嘟咕嘟”响着，老师傅用长嘴壶斟出滚烫的奶茶，奶香与茶香瞬间弥漫开来。一位头戴白帽的老者，正用流畅的阿拉伯文和汉语，给围坐的孩子们讲着“回回营”先民们随草而居、最终扎根此地的故事。他说，这里的每一块砖，都浸透着融合与坚守。③这让我想起了语文课上学到的“和而不同”。回民区的风物，不正是这句话生动的注脚吗？不同民族的建筑比邻而立，不同的饮食香气飘散在同一条街道，不同的语言讲述着对同一片土地的热爱。它们没有变得一模一样，而是在时光的调和下，酿出了更醇厚的“青城”风味。④太爷爷说，过去的驼队把茶叶、丝绸从这里运往漠北，带回皮毛和盐巴。现在，中欧班列的汽笛代替了驼铃，“一带一路”让这座古老的商城再次焕发生机。不变的，是那股子闯荡天下的豪迈，和迎接八方来客的热忱。⑤我抚摸着清真大寺门楣上斑驳的石雕，仿佛听见了历史的回响。这声音，是融合的交响，是坚守的独奏，更是面向未来的、充满希望的和声。1.联系上下文，解释词语。（4分）（1）和而不同：________________________________________________（2）注脚：____________________________________________________2.短文围绕“归绥老城”，主要写了哪些方面的内容？请简要概括。（4分）3.第②自然段中，“这里的每一块砖，都浸透着融合与坚守”这句话的含义是什么？（3分）4.第③自然段中，作者为什么说回民区的风物是“和而不同”的生动注脚？请结合该段内容简要分析。（4分）5.短文结尾写道：“这声音，是融合的交响，是坚守的独奏，更是面向未来的、充满希望的和声。”请联系全文，谈谈你对这句话的理解。（5分）三、习作表达（30分）题目：我身边的那位“能手”提示：在我们的生活中，有许多“能手”。可能是厨艺高超，能做一手好菜的妈妈；可能是修理东西又快又好的爸爸；可能是剪纸栩栩如生的邻居奶奶；也可能是班级里某项运动特别厉害的同学……他们或许像“刷子李”一样有绝活，或许在某一方面有特别的专长。要求：请你选择身边的一位“能手”，通过一两件具体的事例，运用我们学过的描写人物的方法（如动作、语言、神态、侧面描写等），写出他（她）的“能”在何处。内容具体，感情真实，书写工整，不少于400字。文中不要出现真实的校名和人名。参考答案一、基础积累与运用（35分）1.（8分，每字0.5分）（1）雕塑述说（2）鳞次栉比温馨（3）秩序横竖八竖（横竖巴竖）（4）旷达好客2.（10分，每小题2分）（1）C（2）A（3）C（4）B（5）A3.（8分）（1）建筑见证变迁。（1分）（2）家乡的敕勒川草原如此美丽，让人流连忘返。（2分）（3）（2分）示例：他在候车室里不停地踱步，时而看看手表，时而望向进站口，额头上渗出了细密的汗珠。（4）（3分，每处1分）呼和浩特的傍晚，晚霞染红了天空。我们漫步在具有伊斯兰建筑特色的街道上，看到许多游客在拍照留念。一位老奶奶正在给孩子们讲述“昭君出塞”促进民族团结的故事。4.（9分，每空1分）（1）祥子（骆驼祥子）老舍（舒庆春）身体健壮、结实（充满生命力）（2）未闻孔雀是夫子家禽（3）则能有所不为（4）青色之城（或“青城”）不破楼兰终不还童孙未解供耕织二、阅读理解（35分）（一）课内阅读（15分）1.（2分）比喻不愿意让人知道的事暴露出来。（意思对即可）2.（3分，每空1分）（发现白点，形象崩塌）→（疑惑、不敢声张）→（恍然大悟，敬佩不已）3.（3分）神态（动作）发现“白点”真相后的震惊、难以置信和对师傅高超技艺的极度敬佩（意思对即可）4.（4分）要点：①让曹小三自己发现并经历从怀疑到确信的心理过程，教训更深刻（2分）。②表现了刷子李对自己高超技艺的绝对自信，以及教育徒弟的智慧（2分）。5.（3分）要点：“本事”指真正的、过硬的专业技能或本领。它需要勤学苦练，来不得半点虚假。在生活中，我们学习任何技能都要脚踏实地，精益求精，才能获得真本事。（联系课文，理解正确，结合生活实际即可）（二）课外阅读（20分）1.（4分，每小题2分）（1）指和睦地相处，但不盲目苟同，保持自己的特色。（意思对即可）（2）指对事物所做的解释或说明。（意思对即可）2.（4分）要点：①老城的历史与声音（召城韵律）；②回民区的建筑、饮食与人文现状（融合景象）；③由现实引发的对“和而不同”的思考；④从驼队到中欧班列的古今交通贸易变迁；⑤对历史与未来的感悟。（答出四点即可，每点1分）3.（3分）这句话形象地说明回民区的建筑和历史，深深地蕴含着不同民族文化相互融合、交流的历史，同时也体现了各民族在融合过程中对自身文化传统的坚持与守护。（意思对即可）4.（4分）因为在这里（回民区），不同风格的建筑和谐共存（1分），不同风味的饮食飘香同一条街（1分），不同的语言（阿拉伯语、汉语）共同讲述家园故事（1分），它们并未失去各自特色，却在同一片土地上共同创造了丰富、和谐、独特的文化风貌（1分），这正是“