长治市城区2025-2026学年第二学期四年级语文第五单元测试卷(部编版含答案)

长治市城区2025-2026学年第二学期四年级语文第五单元测试卷(部编版含答案)（满分：100分考试时间：90分钟）一、基础知识与积累（共40分）1.读拼音，写词语。（8分）长治的夏日，太行山麓（）草木葱茏，漳河水泛起（）的波光。在这片（）的土地上，人们（）地劳作，脸上洋溢着（）的笑容。2.选择题。（每题2分，共8分）（1）下列加点字读音完全正确的一项是（）。A.倔强（juè）晋祠（cí）B.守护（shǒu）蜿蜒（wǎn）C.疙瘩（gē）骨髓（suí）D.厌恶（wù）顷刻（qǐng）（2）下列词语书写没有错误的一项是（）。A.秩序焦燥发颤B.稿纸枪栓劫难C.炕沿嘹亮仿怫D.祈求荒忙绸子（3）下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是（）。A.长治堆锦作为国家非物质文化遗产，其工艺真是巧夺天工。B.八路军太行纪念馆里，小讲解员不慌不忙地向游客讲述着红色故事。C.壶关峡谷的山路变化多端，一会儿平坦，一会儿陡峭。D.同学们都在安静地写作业，教室里悄无声息。（4）本单元我们认识了不同的人物，以下说法不正确的是（）。A.《小英雄雨来（节选）》展现了雨来的机智勇敢和爱国精神。B.《我们家的男子汉》中的小男孩，他的成长是独立与依赖的交织。C.《芦花鞋》中的青铜，他的懂事和坚韧源于对家庭的责任感。D.《黄继光》一文主要通过详细的语言描写来刻画英雄形象。3.按要求完成句子练习。（8分）（1）雨来像小鸭子一样抖着头上的水。（仿写比喻句）____________像_____________________________。（2）青铜拿着一双芦花鞋。青铜向镇上的集市走去。（把两句话合并成一句话）_____________________________________________________。（3）仿照例句，用一连串的动作描写来表现一个人物的特点（如：焦急、高兴、认真等）。例：他小心翼翼地打开那个布包，一层又一层，最后才露出那本保存完好的旧书。_____________________________________________________。（4）用修改符号修改病句（在原句上修改）。通过这次单元学习，使我更加敬佩那些具有优秀品质的人物。4.根据课文内容与积累填空。（10分）（1）《独坐敬亭山》中，诗人李白用“_______________，_______________”两句，将山人格化，表达了彼此间的深厚情谊。（2）本单元的课文让我们看到了多样的人物品质：从《小英雄雨来》中，我们懂得了在敌人面前要________；从《________》中，我们感受到了小男孩对独立成长的渴望；从《芦花鞋》的青铜身上，我们体会到了少年对家庭的________。（3）你的朋友遇到困难就想放弃，你可以用本学期学过的名言“________，________”来鼓励他坚持下去。（4）长治有着丰富的革命传统，被誉为“________”。在战争年代，这里涌现了许多英雄人物，他们的精神就像太行山一样________。5.综合性学习。（6分）四年级（1）班正在举办“家乡人物故事会”。请你参与其中，完成以下任务。（1）你要向大家介绍一位长治的名人（如古代的名臣良将、近现代的英模、或身边令人尊敬的普通人），请写出他（她）的名字：________。（1分）（2）请用一两句话简要介绍这位人物的主要事迹或优秀品质。（3分）__________________________________________________________________________________________________________（3）听了同学们分享的故事，你有什么感想？（2分）_____________________________________________________二、阅读理解（共30分）（一）课内阅读（14分）《我们家的男子汉》（节选）当他满两周岁的时候，我们决定把他送进托儿所。去的那天早晨，他一声不吭，很镇静地四下打量着。当别的孩子哭的时候，他才想起来哭。哭声嘹亮，并无伤感，似乎只为了参加一个仪式。每天早上，送他去托儿所都很容易，不像我们姐妹几个小时候那样，哭着闹着不肯去。问他喜欢托儿所吗？他说：“不喜欢。”可是他明白了自己不得不去，也就坦然地接受了这个现实，不作任何无效的挣扎。据老师说，他吃饭很好，睡觉很好，唱歌游戏都很好，只不过还有点拘束。然而，他迅速地熟悉起来，开始交朋友，打架。每天去接他，都要听老师几句抱怨。1.联系上下文，写出下列词语的意思。（2分）一声不吭：________________________坦然：____________________________2.选段主要写了哪两件事？请简要概括。（4分）第一件：________________________第二件：________________________3.文中画“——”的句子中，“似乎只为了参加一个仪式”这个说法妙在哪里？表现了“男子汉”怎样的特点？（4分）_____________________________________________________4.从“不喜欢”到“坦然地接受”，你看到了一个怎样的孩子？结合自己的生活，谈谈你如何面对自己“不喜欢”却又必须做的事情。（4分）_____________________________________________________（二）课外阅读（16分）上党门前的遐想①在长治市区，矗立着一座古老而雄伟的建筑——上党门。它是古上党郡的署衙大门，始建于隋朝，静静守望着这片土地一千四百多年的沧桑。②走在门前光滑的青石板上，我仿佛听到了历史的回响。这里，曾是历代官员处理政务、保境安民的地方。唐代大诗人李贺的故乡就在古上党郡，不知他少年时是否也曾在此门下徘徊，酝酿着那些奇崛的诗句？明代的沈王朱模就藩潞州，或许也曾在此颁布过利民的政令。③然而，上党门见证的不仅是和平年代的治理，更有烽火岁月的抗争。抗日战争时期，八路军总部曾驻扎在长治武乡。那些为了民族存亡而浴血奋战的将士们，他们的精神气概，不正与这巍峨的上党门一样，坚韧不屈、昂然挺立吗？④如今的上党门，已成为市民休闲的好去处。清晨，老人们在此打太极；傍晚，孩子们绕着门墩嬉戏。它不再是一个威严的官府象征，而融入了寻常百姓的生活，像一个慈祥的老者，看着城市日新月异，看着人们安居乐业。⑤夕阳的余晖给上党门披上了一层金纱。我忽然觉得，它就像一本立体的史书，每一块砖石都在诉说着长治的故事——关于治理，关于文脉，关于牺牲，关于新生。守护着这座门，就是守护着我们共同的文化记忆与精神家园。1.请从文中找出下列词语的近义词。（2分）伫立——（）回想——（）2.短文第②段中提到的唐代诗人是________，作者想象了他可能在上党门前________的情景。（2分）3.短文从多个方面写了“上党门”的见证，请根据文章内容完成下表。（6分）|历史时期|上党门见证的内容||:|:||古代|是________的署衙大门，见证历代官员治理地方。||抗日战争时期|见证了八路军将士________的精神气概。||现在|融入百姓生活，见证了城市的________与人们的________。|4.仔细读第⑤段，为什么作者觉得上党门“就像一本立体的史书”？（3分）_____________________________________________________5.你的家乡长治也有许多像“上党门”一样的历史建筑或地点（如城隍庙、太行公园、漳泽湖等），请选择一个，用一两句话说说它承载了怎样的记忆或情感。（3分）我选择：________它承载了：_____________________________________________________三、习作表达（共30分）题目：我身边的“______”（补充一个表示人物品质的词语，如：热心肠、小书迷、负责、坚强等）要求：1.把题目补充完整。2.选择一两件具体的事情，写出人物的特点。3.注意通过语言、动作、神态等细节来表现人物。4.语句通顺，感情真实，书写工整，不少于350字。参考答案一、基础知识与积累1.山麓、粼粼、肥沃/富饶、辛勤/勤劳、幸福/质朴（每词1分）2.（1）D（2）B（3）C（4）D3.（1）仿写比喻句恰当即可。（2分）（2）青铜拿着一双芦花鞋向镇上的集市走去。（2分）（3）动作描写连贯，能体现人物特点即可。（2分）（4）删除“通过”或“使”。（2分）4.（1）相看两不厌，只有敬亭山。（2分）（2）机智勇敢、坚强不屈等；《我们家的男子汉》；责任与担当。（每空1分，共3分）（3）天行健，君子以自强不息。（或其他符合语境的励志名言）（2分）（4）红色之都/革命老区；巍峨/坚不可摧/永垂不朽。（每空1.5分，共3分）5.（1）人名正确即可。（1分）（2）事迹或品质介绍准确、简洁。（3分）（3）感想真实，积极向上。（2分）二、阅读理解（一）课内阅读1.一声不吭：一句话也不说。坦然：心里平静，没有顾虑。（各1分）2.第一件：两周岁时被送进托儿所，开始不哭后来才哭。第二件：在托儿所适应很快，吃饭睡觉游戏都好，还交朋友、打架。（每件2分）3.把哭比作一种仪式，生动有趣地写出了他哭并非因为伤心，而是模仿或应景，表现了他的天真、有趣和镇定。（特点答出两点即可）（4分）4.看到了一个懂事、能适应环境、懂得接受现实的（小小）男子汉。（2分）结合生活谈做法，言之成理即可。（2分）（二）课外阅读1.矗立回响（每词1分）2.李贺徘徊/酝酿诗句（每空1分）3.古代：古上党郡（1分）抗日战争时期：坚韧不屈、浴血奋战、