阿勒泰地区布尔津县2025-2026学年第二学期五年级语文第五单元测试卷(部编版含答案)

阿勒泰地区布尔津县2025-2026学年第二学期五年级语文第五单元测试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：90分钟一、基础知识与积累（35分）1.读拼音，写词语，注意书写规范、美观。（8分）我们的家乡布尔津，坐落在美丽的阿勒泰怀抱中。夏日，喀纳斯湖水bìbōdàngyàng（），岸边森林màomì（），远处雪山diǎnzhuì（）着蓝天。牧民们骑着马，在无边的草原上bēnchí（），他们的生活与这片土地róngwéiyītǐ（）。2.选择题。（将正确答案的序号填在括号里）（10分）（1）下列词语中，加点字读音完全相同的一项是（）A.供应供品B.威吓吓唬C.晃眼摇晃D.燕山燕子（2）下列词语书写完全正确的一项是（）A.妒忌锻练一针见血B.屏障衔接手急眼快C.侵犯吆喝胸有成竹D.船梢停泊一声不吭（3）下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是（）A.布尔津的夜市上，烤鱼香气四溢，让人垂涎欲滴。B.说起喀纳斯湖怪的传说，爷爷总能讲得栩栩如生。C.他神机妙算，早就料到今天会下雪，提前准备好了马鞍。D.赛马会上，小骑手们在马背上纵横驰骋，赢得了阵阵喝彩。（4）下列句子，没有语病的一项是（）A.通过这次“走进禾木”的研学活动，使我深深爱上了图瓦人的木屋。B.能否坚持每日阅读，是提高语文素养的关键。C.额尔齐斯河两岸，生长着许多高大挺拔的白杨树。D.我们不仅要学习知识，更要养成善于解决问题。（5）下列说法中，与第五单元课文内容不相符的一项是（）A.《人物描写一组》通过动作、神态等细节，刻画了鲜活的人物形象。B.《刷子李》告诉我们，手艺人的高超技艺来自于严格的自我要求和不断的练习。C.《童年的发现》中，“我”因为发现了胚胎发育的规律，受到了老师的惩罚。D.《手指》一课用拟人手法，告诉我们团结才有力量的道理。3.按要求完成句子练习。（8分）（1）仿照例句，运用神态或动作描写，把下列句子写具体。例：严监生看着两根手指，心里着急。严监生喉咙里痰响得一进一出，一声不倒一声的，总不得断气，还把手从被单里拿出来，伸着两个指头。赛马比赛开始了，小巴图非常紧张。________________________________________________________________（2）北疆的秋天，是一幅色彩斑斓的油画。（改为反问句）________________________________________________________________4.根据课文内容及阅读积累填空。（9分）（1）《他像一棵挺脱的树》选自小说《________》，作者是________。文中“挺脱”的意思是________，形象地写出了祥子________的特点。（2）《自相矛盾》中，卖者夸耀自己的盾和矛时说的话是：“吾盾之坚，______________”和“吾矛之利，______________”。面对“______________”的提问，他便无言以对了。这个故事讽刺了______________________的行为。（3）在本单元的学习中，我们认识了________的小嘎子，________的刷子李，________的孙膑。他们给我们留下了深刻的印象。二、阅读理解与感悟（35分）（一）课内阅读（15分）刷子李干活还有一个规矩。每刷完一面墙，必得在凳子上坐一会儿，抽一袋烟，喝一碗茶，再刷下一面墙。此刻，曹小三借着给师傅倒水点烟的机会，那目光仔细搜索刷子李的全身。每一面墙刷完，他搜索一遍，居然连一个芝麻大小的粉点也没发现。他真觉得这身黑色的衣服有种神圣不可侵犯的威严。……当刷子李刷完最后一面墙，坐下来，曹小三给他点烟时，竟然看见刷子李裤子上出现一个白点，黄豆大小。黑中白，比白中黑更扎眼。完了，师傅露馅儿了，他不是神仙，往日传说中那如山般的形象轰然倒去。他怕师傅难堪，不敢说，也不敢看，可忍不住还要扫一眼。这时候，刷子李忽然朝他说话：“小三，你瞧见我裤子上的白点了吧？你以为师傅的能耐有假，名气有诈，是吧？傻小子，你再仔细瞧瞧吧——”说着，刷子李手指捏着裤子轻轻往上一提，那白点即刻没了，再一松手，白点又出现，奇了！他凑上脸用神再瞧，那白点原是一个小洞！刚才抽烟时不小心烧的。里边的白衬裤打小洞透出来，看上去就跟粉浆落上去的白点一模一样！刷子李看着曹小三发怔发傻的模样，笑道：“好好学本事吧！”1.写出下列词语的近义词。（2分）规矩——（）威严——（）2.选文中，曹小三对师傅的看法经历了怎样的变化？请根据提示填空。（4分）搜索无白点时：________→发现白点时：________→明白真相后：________这个过程，从侧面烘托出刷子李________的特点。3.文中画“____”的句子是对曹小三的________描写和________描写，表现了他________的复杂心理。（3分）4.联系全文，说说你对刷子李最后那句话“好好学本事吧！”的理解。（3分）________________________________________________________________________________________________________________________________5.在我们的家乡，也有很多像“刷子李”这样拥有传统技艺的匠人（如制作马鞍、皮毛画、手工奶制品等）。请结合生活实际，谈谈你对“手艺”的看法。（3分）________________________________________________________________________________________________________________________________（二）课外阅读（20分）额尔齐斯河边的牧羊人①在布尔津的西北方向，额尔齐斯河静静地流淌。河岸边，常常能看到一位老牧羊人，大家都叫他“江恩伯伯”。②江恩伯伯的羊群，总是最干净、最健壮的。别的牧羊人常为羊的疾病烦恼，他却很少遇到。他的秘诀，就藏在他的那本厚厚的、边角磨得起毛的笔记本里。那上面没有一个字，全是各种各样的符号和线条：圆圈代表健康的羊，三角代表需要观察的羊，波浪线代表那天河边风很大……每一天的天气、羊群的状况、甚至哪只母羊快要生产了，他都用自己才懂的语言记录得清清楚楚。③春天接羔的时候，是江恩伯伯最忙碌也最神奇的季节。他能从母羊一声轻微的叫声中，听出它是否难产；他能用手轻轻一摸羊羔，就知道它是否健康。深夜，他常常守着虚弱的羊羔，用旧皮袄把它裹在怀里，用奶瓶一点点喂温热的羊奶，直到它咩咩叫着站起来。他说：“草原上的生命，都认得母亲的心跳和温度。”④最让孩子们着迷的，是江恩伯伯认羊的本事。上百只羊，在我们看来长得一模一样，他却能叫出每一只的名字。“这是‘白耳朵’，调皮，总想带头跑远。”“那是‘稳重角’，去年雪灾它领着大伙找到了背风处。”他说，羊的眼睛会说话，看久了，你就懂了。⑤有人劝他：“现在都用电子标签了，手机一点，啥都知道，何必这么麻烦？”江恩伯伯摸摸他的笔记本，望着悠悠的河水，说：“机器记的是数字，我记的是日子。日子和日子，是不同的。”⑥额尔齐斯河日夜奔流，江恩伯伯和他的羊群、他的笔记本，成了河边一道不变的风景。那本无字的书里，写满了与草原、与生命相处的智慧和深情。1.联系上下文，解释词语。（4分）秘诀：________________________________________________________着迷：________________________________________________________2.短文围绕江恩伯伯写了哪几件事？请简要概括。（6分）（1）________________________________________________________（2）________________________________________________________（3）________________________________________________________（4）能叫出每一只羊的名字，了解它们的性格。3.阅读文中画线的句子，回答下列问题。（6分）（1）第②段中“那上面没有一个字，全是各种各样的符号和线条”，这说明了什么？________________________________________________________________（2）第⑤段中，江恩伯伯说：“机器记的是数字，我记的是日子。日子和日子，是不同的。”你如何理解这句话？________________________________________________________________________________________________________________________________4.短文以“额尔齐斯河边的牧羊人”为题，有什么妙处？下列分析不恰当的一项是（）（2分）A.点明了故事发生的地点，富有地域特色。B.“牧羊人”点明了主人公的身份，他是草原文化的代表之一。C.标题富有诗意，能激发读者的阅读兴趣。D.主要为了说明牧羊是当地最主要的生产方式。5.江恩伯伯的“笔记本”和刷子李的“技艺”有相似之处。结合两篇阅读，谈谈什么是真正的“高手”或“匠人”。（2分）________________________________________________________________________________________________________________________________三、习作与表达（30分）题目：我身边的“高手”提示：在我们的家乡布尔津，在你的学习和生活中，一定也有像“刷子李”“江恩伯伯”这样拥有独特本领或可贵品质的人。他（她）或许是做抓饭特别香的邻居阿姨，或许是能讲很多古老传说的爷爷，或许是特别会观察动植物的同学……请选择一个人写一写，用具体的事例来表现他（她）的“高”处，并写出你的敬佩之情。要求：1.内容具体，感情真实。2.运用本学期学到的描写人物的方法。3.书写工整，不少于400字。参考答案一、基础知识与积累1.碧波荡漾茂密点缀奔驰融为一体2.(1)B(2)C(3)C(4)C(5)C3.(1)示例：小巴图紧紧攥着缰绳，手心全是汗，眼睛死死盯着前方的跑道，嘴唇抿成了一条线。(2)北疆的秋天，难道不是一幅色彩斑斓的油画吗？4.(1)骆驼祥子老舍结实、挺拔身体健壮、充满活力(2)物莫能陷也于物无不陷也以子之矛陷子之盾说话办事前后抵触，不顾事实(3)机灵、争强好胜（或：富有心计）技艺高超、自信善于观察、足智多谋二、阅读理解与感悟（一）课内阅读1.规则（或：准则）威武（或：庄严）2.敬佩、觉得神圣怀疑、失望更加敬佩（或：心服口服）技艺高超、心细如发3.动作心理发现师傅可能有假时内心的震惊、失望与为难4.这句话是刷子李对徒弟的教诲。他告诉曹小三，高超的技艺（“本事”）不是靠吹嘘和偶然得来的，而是靠长期的严格自律、刻苦练习和对细节极致的追求。这才是立身的根本。5.示例：我认为“手艺”不仅仅是技术，更是一种专注、耐心和热爱的精神。就像我们布尔津做传统马鞍的匠人，他们熟悉每块皮料的性情，追求每一针一线的完美，把对马背文化的热爱都融入了作品中。这种“手艺”传递的是文化和匠心，值得我们尊重和学习。（二）课外阅读1.秘诀：能解决问题的不公开的巧妙办法。文中指江恩伯伯管理羊群独特有效的方法。着迷：对人或事物产生难以舍弃的爱好。文中指孩子们非常喜欢江恩伯伯认羊的本事。2.(1)用自己独特的符号笔记本记录羊群和天气。(2)春天能细心照料接羔，尤其关怀弱小的羊羔。(3)认为自己的记录（日子）比机器的记录（数字）更有温度、更具体。（顺序可调，意思对即可）3.(1)说明江恩伯伯的记录方式非常独特、个性化；这是他长期牧羊经验积累形成的专属“语言”；体现了他细致入微的观察习惯和与羊群朝夕相处的深厚情感。(2)机器的记录是冰冷、统一的数据；而江恩伯伯记录的“日子”，包含了每一天