沈阳市康平县2025-2026学年第二学期五年级语文第四单元测试卷(部编版含答案)

沈阳市康平县2025-2026学年第二学期五年级语文第四单元测试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：90分钟一、基础知识（共30分）1.读拼音，写词语。（8分）(1)康平卧龙湖的早晨，水面zhǎnɡcháo（）时，bōlán（）壮阔。(2)爷爷是位老战士，胸前挂满了xūnzhānɡ（），他总是miáohuì（）当年的战斗情景。(3)我们要jìchénɡ（）革命先辈的yízhì（），为家乡建设贡献力量。2.给下列加点字选择正确的读音，打“√”。（6分）山坳（àoáo）奔赴（fùpū）踌躇（chúzhù）肥沃（wòào）拟定（nǐyǐ）眷恋（juànquàn）3.辨字组词。（6分）绷（）衷（）泽（）棚（）哀（）择（）4.按要求完成句子练习。（10分）(1)毛主席整整一天没说一句话，只是一支接着一支地吸着烟。（缩句）(2)这雄伟的声音，经过无线电的广播，传到长城内外，传到大江南北。（仿写排比句）这琅琅的书声，经过晨风的传送，________________，________________。(3)用修改符号修改病句。在康平县博物馆，我们看到了许多过去的辽金时期的文物和精美的介绍。二、积累与运用（共20分）1.根据课文内容填空。（12分）(1)《青山处处埋忠骨》一课中，“青山处处埋忠骨，________________________”体现了毛主席作为领袖的___________和作为父亲的___________。(2)《军神》一文中，沃克医生称赞刘伯承将军是“一块会说话的________”，因为他手术时拒绝使用________。(3)从《清贫》中，我们感受到了方志敏同志________________________的高尚情操。2.语文实践。（8分）康平县历史悠久，拥有卧龙湖、辽代古塔、郝官屯古镇等丰富的人文自然资源。请你结合本单元“家国情怀”的主题，为家乡的一处景点设计一句宣传语，并简要说明设计理由。景点：________________宣传语：________________________________________________________设计理由：_______________________________________________________三、阅读理解（共25分）（一）课内阅读（10分）《从军行》青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。1.这首诗的作者是______代的________。（2分）2.解释诗句中加点字的意思。（2分）孤城遥望玉门关遥：________黄沙百战穿金甲穿：________3.诗的后两句运用了夸张的修辞手法，突出了战士们________________________的英雄气概。（3分）4.结合本单元主题，说说这首诗表达了诗人怎样的思想感情？（3分）（二）课外阅读（15分）康平烽火台在康平县北部的沙金台乡，至今仍矗立着几座古代的烽火台。它们像一位位饱经风霜的历史老人，默默地守望着这片土地。爷爷说，这些烽火台大多是明代的。古代没有电话和手机，一旦发现敌情，守台的士兵就会点燃烽火。一道浓烟，一团烈火，就是最紧急的军情信号。一座传一座，用不了多久，消息就能传到几百里外的指挥中心。我曾爬上其中一座保存相对完好的烽火台。台体是夯土筑成的，非常坚固。站在高处向四周眺望，视野极其开阔，远处的村庄、道路、河流尽收眼底。我仿佛看到了几百年前，士兵们在这里日夜戒备的情景；仿佛看到了烽火燃起时，那种紧张而悲壮的氛围。这土筑的高台，承载的是保家卫国的责任，传递的是对和平的渴望。如今，烽火早已不再燃起，但它作为历史的见证，提醒着我们：今天的幸福安宁来之不易。每次看到它，我的心中都会涌起一股对家乡历史的敬意，一股建设家乡、保卫家乡的责任感。1.短文主要介绍了康平县沙金台乡的___________，它的主要历史作用是_________________。（4分）2.联系上下文，解释词语。（2分）饱经风霜：________________________________________________________3.读文中画线的句子，说说作者站在烽火台上产生了怎样的联想？（3分）4.短文结尾写道：“每次看到它，我的心中都会涌起一股对家乡历史的敬意，一股建设家乡、保卫家乡的责任感。”请你结合全文和本单元的学习，谈谈对这句话的理解。（6分）四、习作（共25分）题目：我心中的榜样提示：学习了本单元的课文，我们认识了意志如钢的刘伯承，清贫朴素的方志敏，胸怀宽广的毛主席……在你的身边，也许就有像他们一样，具有某一种优秀品质，让你敬佩、成为你榜样的人。他（她）可能是你的家人、老师、同学，也可能是康平本地的先进人物、普通劳动者。请选择一个人，通过具体的事例写一写，注意运用本单元学到的描写人物的方法。要求：1.事例具体，感情真实。2.书写工整，不少于400字。参考答案一、基础知识1.(1)涨潮波澜(2)勋章描绘(3)继承遗志2.àofùchúwònǐjuàn3.示例：绷带衷心润泽；大棚悲哀选择4.(1)毛主席吸着烟。(2)示例：飘到校园角落，飘进人们心里。(3)在康平县博物馆，我们看到了许多辽金时期的文物和精美的（“精美的”改为“听到了详细的”）介绍。（或删除“和精美的介绍”）二、积累与运用1.(1)何须马革裹尸还博大胸怀常人情感(2)钢板麻醉剂(3)甘于清贫、舍己为公2.示例：景点：卧龙湖。宣传语：塞北明珠卧龙湖，水润康平万象新。设计理由：将卧龙湖比作“塞北明珠”，突出其珍贵与美丽；“水润康平”体现了湖泊对家乡的滋养，与单元“热爱家乡”的主题契合。三、阅读理解（一）课内阅读1.唐王昌龄2.遥：遥远。穿：磨破。3.英勇奋战、誓死报国4.表达了诗人以及边关将士们誓死保卫国家、击退敌人的豪情壮志和爱国情怀。（二）课外阅读1.烽火台（古代烽火台）传递紧急军情信号2.形容经历过很多艰难困苦。文中指烽火台经历了长久的历史风雨。3.作者联想到了古代士兵在台上戒备的辛劳情景和烽火燃起时的紧张悲壮场面。4.要点：烽火