济宁市邹城市2025-2026学年第二学期四年级语文第六单元测试卷(部编版含答案)

济宁市邹城市2025-2026学年第二学期四年级语文第六单元测试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：60分钟学校：________班级：________姓名：________学号：________一、基础知识积累与运用（35分）1.看拼音，写词语。（8分）gēboqiāngshuānkǔnbǎngchóuhèn（）（）（）（）huāngmángfángbèiguǐliǎnjiénàn（）（）（）（）2.给下列加点字选择正确的读音，打“√”。（4分）倔强（qiángjiàng）塞（sāisài）进怀里嘱咐（zhǔshǔ）嘴唇（chúncún）沮（jǔjū）丧轮廓（kuòguō）嘹（liáoliào）亮晋察冀（jìyì）3.辨字组词。（6分）倔（）慌（）炕（）掘（）谎（）坑（）妨（）尸（）晋（）纺（）户（）普（）4.将下列词语补充完整，并按要求完成练习。（9分）一（）不（）（）眉（）目（）（）翼翼（）（）勃勃（）清（）秀（）（）撞撞（1）描写人物外貌的词语有：________、________。（2）选一个词语写一句话：________________________。5.按要求完成句子练习。（8分）（1）雨来摇摇头，说：“我在屋里，什么也没看见。”（改为转述句）（2）风儿唱着歌，唤醒了沉睡的大地。（仿写拟人句）阳光________，________。（3）他接过妈妈递过来的新芦花鞋，心里感到十分温暖。（缩句）（4）我们家的男子汉对食物有极大的兴趣。（修改病句）二、积累与运用（15分）1.根据课文内容填空。（11分）（1）《小英雄雨来（节选）》中，雨来为了保护交通员________，同敌人作斗争。文章反复出现“________”这句话，既点明了雨来家乡的美丽，也________。（2）《我们家的男子汉》一文中，作者从________、________、________三个方面，刻画了一个________的小男子汉形象。（3）《芦花鞋》选自小说《________》，青铜一家人为了增加收入，编织了一百零一双芦花鞋，让________拿到油麻地镇上去卖，最后青铜甚至卖掉了________，体现了他的________。2.综合性学习。（4分）我们的家乡邹城，是“孟子故里”，历史文化悠久。本学期，班级计划开展“探寻家乡文化”主题活动。请你围绕“成长”这一主题，结合本单元学习的关于人物成长的课文，设计一个简单的活动方案。活动名称：________________________活动形式（至少写两种）：________________________三、阅读理解（20分）（一）课内阅读（8分）扁鼻子军官的眼光立刻变得凶恶可怕，他向前弓着身子，伸出两只大手。啊！那双手就像鹰的爪子，扭着雨来的两只耳朵，向两边拉。雨来疼得直咧嘴。鬼子又抽出一只手来，在雨来的脸上打了两巴掌，又把他脸上的肉揪起一块，咬着牙拧。雨来的脸立刻变成白一块，青一块，紫一块。鬼子又向他胸脯上打了一拳。雨来打个趔趄，后退几步，后脑勺正碰在柜板上，但立刻又被抓过来，肚子撞在炕沿上。雨来半天才喘过气来，脑袋里像有一窝蜂，嗡嗡地叫。他两眼直冒金花，鼻子流着血。一滴一滴的血滴下来，溅在课本那几行字上：“________________，________________。”1.把文中横线处的内容补充完整。（2分）2.用“____”画出文中描写扁鼻子军官动作的词语，这些词语刻画了一个________的鬼子形象。（3分）3.面对敌人的毒打，雨来始终没有说出交通员的下落。你想对雨来说些什么？（3分）（二）课外阅读（12分）峄山访“石”我的家乡邹城有座名山，叫峄山。它不以高险著称，却以奇石闻名。这个周末，爸爸带我拜访了这座“石头博物馆”。一进山门，我就被满山的怪石吸引住了。它们有的像憨态可掬的兔子，静静地蹲在路边；有的像展翅欲飞的雄鹰，傲立在山巅；还有的像一位沉思的老人，历经千年风雨。爸爸告诉我，这叫“象形石”，是大自然鬼斧神工的杰作。沿着石阶向上爬，我发现许多石头上刻着字。“光风霁月”“鳌字”“插天”……爸爸说，这些都是古人游览时留下的摩崖石刻，峄山有“齐鲁碑林”的美誉。我用手轻轻触摸那些深深浅浅的字迹，仿佛能感受到古人登临时的心潮澎湃。最让我难忘的是“子孙石”。那是一块巨大的石头，从中间裂开一道缝，缝里顽强地长出一棵小树。爸爸说，这象征着生命的力量和家族的繁衍不息。站在石前，我忽然明白了，家乡的石头不是冰冷的，它们有故事，有生命，承载着厚重的历史和文化。下山时，我带回了一块小小的峄山石。它不像雨花石那么光滑绚烂，也不像太湖石那样玲珑剔透，但它粗犷、朴实，像我脚下这片土地的性格。我把石头放在书桌上，它时时提醒我，我的根，在这片充满故事的土地里。1.联系上下文，解释词语。（2分）鬼斧神工：________________________________________2.短文围绕峄山奇石，主要写了哪三种类型的石头？请简要概括。（3分）①________②________③________3.仔细读第四自然段，为什么说“子孙石”让“我”难忘？（3分）4.文章结尾写道：“它粗犷、朴实，像我脚下这片土地的性格。”结合全文和你的了解，你觉得邹城这片土地有着怎样的性格或精神？（4分）四、习作（30分）题目：________伴我成长成长的道路上，总有一些事物陪伴着我们，给予我们力量。它可能是一本书、一句话、一项本领、一种品质，也可能是家乡的一座山、一条河、一种文化……要求：1.请将题目补充完整。2.围绕一个中心，选择具体的事例来写，写出自己的真实经历和感受。3.语句通顺，内容具体，感情真实。不少于350字。济宁市邹城市2025-2026学年第二学期四年级语文第六单元测试卷(部编版)参考答案一、基础知识积累与运用（35分）1.（8分）胳膊枪栓捆绑仇恨慌忙防备鬼脸劫难2.（4分）jiàngsāizhǔchúnjǔkuòliáojì3.（6分）示例：倔强挖掘；慌忙谎言；火炕泥坑；妨碍纺织；尸体户口；晋级普通4.（9分）丝苟浓大小心兴致眉目跌跌（1）浓眉大眼眉清目秀（2）造句略。5.（8分）（1）雨来摇摇头，说他在屋里，什么也没看见。（2）示例：阳光跳着舞，驱散了清晨的薄雾。（3）他感到温暖。（4）我们家的男子汉对吃东西有极大的兴趣。二、积累与运用（15分）1.（11分）（1）李大叔我们是中国人，我们爱自己的祖国烘托了雨来热爱祖国的品质（2）他对食物的兴趣他对独立的要求他面对生活挑战的沉着率真可爱、沉着勇敢、渴望成长（3）青铜葵花青铜自己脚上穿的那双芦花鞋善良与淳朴2.（4分）示例：活动名称：听故事，悟成长——家乡名人成长故事会活动形式：搜集孟子（或其他邹城历史名人）少年时代的故事并分享；采访身边的长辈，听他们讲述自己的成长经历。三、阅读理解（20分）（一）课内阅读（8分）1.（2分）我们是中国人，我们爱自己的祖国2.（3分）弓、伸、扭、拉、抽、打、揪、拧、打凶残狠毒（残暴）3.（3分）示例：雨来，你真勇敢！面对凶恶的敌人，你毫不畏惧，用生命守护秘密。你是我们学习的小英雄，你的爱国精神值得我们永远铭记。（二）课外阅读（12分）1.（2分）形容建筑、雕塑等技艺的精巧，非人工所能为。文中形容峄山的象形石非常奇妙，像是神仙制作的。2.（3分）①形象奇特的象形石②刻有文字的古石刻（摩崖石刻）③蕴含生命与家族寓意的子孙石3.（3分）因为“子孙石”从巨石裂缝中顽强长出小树，这景象生动地象征着生命力的顽强和不屈，以及家族世代传承、生生不息的精神，让“我”感受到石头所承载的深刻内涵，所以难忘。4.（4分）示例：我觉得邹城这片土地有着厚重朴实、坚韧顽强的性格和精神。它像峄山石一样外表粗犷朴实，不事张扬，但内里却承载着深厚的历史文化（如儒家文化），见证了无数生命的成长与传承，在岁月风雨中始终屹立，默默滋养着一代又一代人。（言之有理即可）四、习作（30分）（略）按学生作答情况，依据以下要点评分：一类文（27-30分）：紧扣“成长”，主题明确，内容具体充实，感情真挚，能通过