眉山地区彭山县2025-2026学年第二学期四年级语文第六单元测试卷(部编版含答案)

眉山地区彭山县2025-2026学年第二学期四年级语文第六单元测试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：90分钟一、积累与运用（40分）1.读拼音，写词语。（8分）qīngtíng()wūyán()héxié()bàqì()ruìlì()shǎnshuò()tǎngruò()pìrú()2.用“√”给下列加点字选择正确的读音。（4分）率领（shuàilǜ）应和（héhè）鸡冠花（guānguàn）屏息（píngbǐng）3.辨字组词。（6分）藉（）檐（）耸（）籍（）瞻（）茸（）4.先将词语补充完整，再选词填空。（6分）天（）地（）车（）马（）依（）傍（）（）街（）巷高楼（）（）灯火（）（）我们的家乡彭山是一座（）的小城，既有热闹（）的繁华街区，也有（）的乡村田园风光。5.句子练习。（8分）（1）乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。（用加点的关联词造句）______________________________________________________________________（2）三月的桃花水，是春天的竖琴。（仿写比喻句）______________________________________________________________________（3）随着“东坡文化月”的启动，眉山地区的旅游热度逐渐升温。（缩句）______________________________________________________________________（4）妈妈对我说：“周末我带你去彭祖山看看。”（改为转述句）______________________________________________________________________6.根据课文内容与积累填空。（8分）（1）《宿新市徐公店》中描写儿童追逐蝴蝶的句子是：_______________，_______________。（2）《清平乐·村居》中刻画小儿天真活泼的词句是：_______________，_______________。（3）“诗是人类_________________，诗给人类_________________。”这是艾青对诗歌的赞美。（4）本单元我们领略了乡村生活的美好，如《乡下人家》中描绘的_______________、_______________，都充满了自然和谐的情趣。二、阅读理解（30分）（一）课内阅读（14分）若是在夏天的傍晚出去散步，常常会瞧见乡下人家吃晚饭的情景。他们把桌椅饭菜搬到门前，天高地阔地吃起来。天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好友。它们和乡下人家一起，绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。秋天到了，纺织娘寄住在他们屋前的瓜架上。月明人静的夜里，它们便唱起歌来：“织，织，织，织啊！织，织，织，织啊！”那歌声真好听，赛过催眠曲，让那些辛苦一天的人们，甜甜蜜蜜地进入梦乡。乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。1.第一自然段中“天高地阔”一词，既形容了乡下人家吃饭场所的________，也表现了他们吃饭时心情的________。（2分）2.“它们和乡下人家一起，绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。”这句话中，“它们”指的是________、________、________。（3分）3.文中画“____”的句子运用了________的修辞手法，生动地写出了________________________。（3分）4.这两段文字分别描写了乡下人家________和________时的情景。读了这些文字，你感受到了作者怎样的情感？（4分）5.请结合我们彭山乡村的特点，例如江口古镇的老街、黄丰的橘园等，想象一下“秋天到了”乡下可能还有怎样的风景或声音。（2分）（二）课外阅读（16分）故乡的萤火虫我的故乡在眉山，儿时的夏夜，总少不了萤火虫的身影。太阳刚一落山，晚霞还没褪尽，星星还没露面，这些提着灯笼的小精灵就出来了。它们从竹林里、草丛中、小溪边轻盈地飞出来，忽高忽低，忽明忽暗，像是谁不小心打翻了装满星光的瓶子。我们这些孩子便兴奋起来，拿着蒲扇，蹑手蹑脚地去追它们。萤火虫很机灵，眼看要追上了，它却轻盈地一转身，飞到另一边去了。有时它也会停在豆角叶上歇息，我们便屏住呼吸，轻轻用手一拢，它就落在手心里了。透过指缝看去，那光一闪一闪的，柔柔的，凉凉的，仿佛手心里捧着一颗会呼吸的小星星。大人们摇着蒲扇，坐在院坝里摆“龙门阵”。萤火虫就在他们身边飞舞，有时甚至会落到扇子上，停一会儿，又飞走了。爷爷常说：“这萤火虫啊，是地上的星星，也是我们庄稼人的朋友，它们吃害虫哩！”不知从什么时候起，萤火虫渐渐少了。如今回到故乡，夏夜依然静谧，却很难再见到那漫天流动的“星光”了。我常常怀念那提着灯笼的小精灵，怀念那被点点萤火照亮的童年夏夜。1.给下列词语中加点的字选择正确的解释。（填序号）（4分）褪尽：①脱去（衣服等）②颜色变淡或消失（）屏住：①屏风②抑止（呼吸）（）2.第二自然段中画线的句子运用了________的修辞手法，这样写的好处是________。（3分）3.短文围绕萤火虫，写了孩子们________、________以及大人们________这几件事，充满了童真童趣和生活气息。（3分）4.“我常常怀念那提着灯笼的小精灵”，作者怀念的仅仅是萤火虫吗？还怀念什么？（3分）5.短文结尾表达了作者怎样的情感？结合生活实际，谈谈你对保护像萤火虫这样的自然环境小生物的看法。（3分）三、习作表达（30分）题目：家乡的______季提示：你的家乡在眉山地区彭山县。这里四季分明，风景各异：春天可以去江口赏花，夏天能在岷江边戏水，秋天到黄丰摘橘子，冬天在彭祖山感受宁静……请选择你最喜欢的一个季节，把它补充到题目中，然后写一篇作文。要抓住这个季节家乡最突出的景象、物产或活动来写，写出它的特点，表达你对家乡的热爱之情。内容具体，语句通顺，不少于350字。参考答案一、积累与运用1.蜻蜓屋檐和谐霸气锐利闪烁倘若譬如2.shuàihèguānbǐng3.示例：慰藉书籍；屋檐瞻仰；耸立毛茸茸4.高地水龙山水大街林立辉煌依山傍水车水马龙天高地阔（后三空答案不唯一，符合语境即可）5.（1）示例：不论遇到什么困难，不论付出多大努力，他都要实现自己的目标。（2）示例：秋天的银杏叶，是金色的小扇子。（3）旅游热度升温。（4）妈妈对我说，周末她带我去彭祖山看看。6.（1）儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。（2）最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。（3）向未来寄发的信息以朝向理想的勇气（4）示例：门前种花屋后种竹鸡鸭觅食月夜听歌（任选两个，符合课文内容即可）二、阅读理解（一）1.开阔（宽敞）愉悦（自在、舒畅）2.天边的红霞向晚的微风头上飞过的归巢的鸟儿3.拟人纺织娘的歌声动听，以及它给人们带来的安宁与美好。4.夏天傍晚吃晚饭秋天月夜听虫鸣感受到了作者对乡下生活由衷的喜爱与赞美。5.示例：秋天到了，黄丰的橘园里，橘子像一个个金黄的小灯笼挂满枝头，空气中飘着甜甜的果香。收割后的田野里，蟋蟀在草丛中“瞿瞿”地叫着。（合理即可）（二）1.②②2.比喻生动形象地写出了萤火虫飞舞时光芒闪烁、灵动美丽的样子，富有想象力和美感。3.追逐萤火虫拢住萤火虫（看萤火虫）谈论萤火虫（说萤火虫是朋友）4.