伊春市乌马河区2025-2026学年第二学期五年级语文第五单元测试卷(部编版含答案)

伊春市乌马河区2025-2026学年第二学期五年级语文第五单元测试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：90分钟一、基础知识积累与运用(35分)1.读拼音，写词语。(8分)zàoyìshīfubāofuzhízi()()()()pòzhànfāzhèngshǒuwànlǒuzhù()()()()2.用“√”给加点字选择正确的读音。(4分)监生(jiānjiàn)颧骨(guànquán)扳动(bānbǎn)蘸浆(zhànzàn)露馅(lòulù)发怔(zhēngzhèng)屏障(píngbǐng)揩眼泪(kāikǎi)3.辨字组词。(6分)浆()馅()诈()桨()陷()昨()袱()障()剃()伏()章()递()4.把下列词语补充完整，并选词填空。(8分)()信()疑()大()粗手()眼()()面()天半()半()()不可()(1)小兴安岭的林海里，常常有黑熊（）地走过。(2)伐木工人王师傅（），危险的滚木总能被他稳稳接住。5.句子练习。(9分)(1)仿照例句，运用动作描写表现人物心理。例句：他把两眼睁的的溜圆，把头又狠狠摇了几摇，越发指得紧了。写“焦急”：_____________________________________________________________(2)用上神态和语言描写，把句子写具体。他非常生气。_____________________________________________________________(3)修改病句。（用修改符号在原句上修改）通过《摔跤》这篇课文，使我认识了机灵的小嘎子。二、阅读理解与感悟(35分)(一)课内阅读(17分)阅读《刷子李》选段，回答问题。当刷子李刷完最后一面墙，坐下来，曹小三给他点烟时，竟然看见刷子李裤子上出现一个白点，黄豆大小。黑中白，比白中黑更扎眼。完了，师傅露馅儿了，他不是神仙，往日传说中那如山般的形象轰然倒去。他怕师父难堪，不敢说，也不敢看，可忍不住还要扫一眼。这时候，刷子李忽然朝他说话：“小三，你瞧见我裤子上的白点了吧？你以为师傅的能耐有假，名气有诈，是吧？傻小子，你再仔细瞧瞧吧——”说着，刷子李手指捏着裤子轻轻往上一提，那白点即刻没了，再一松手，白点又出现，奇了！他凑上脸用神再瞧，那白点原是一个小洞！刚才抽烟时不小心烧的。里边的白衬裤打小洞透出来，看上去就跟粉浆落上去的白点一模一样！刷子李看着曹小三发怔发傻的模样，笑道：“你以为人家的名气全是虚的？那你是在骗自己。好好学本事吧！”曹小三学徒的头一天，见到听到学到的，恐怕别人一辈子也不一定明白呢。1.请用“____”画出描写曹小三发现白点后心理活动的句子。(2分)2.从“竟然”、“轰然倒去”这些词语中，你体会到了曹小三当时怎样的心情？(3分)3.刷子李是如何向曹小三解释白点的？这体现了他怎样的性格特点？(4分)4.联系上下文，说说你对画波浪线句子“曹小三学徒的头一天，见到听到学到的，恐怕别人一辈子也不一定明白呢”的理解。(4分)5.在我们身边，像“刷子李”这样身怀绝技的手艺人或劳动者还有很多，比如咱们林区经验丰富的“伐木工”、“护林员”。请运用本单元学到的人物描写方法（至少两种），简要写一写你了解或想象中的一位。(4分)(二)课外阅读(18分)林海“活地图”在伊春林区，提起老孙头，几乎没有不认识的。他不是什么大官，只是一名普普通通的森林防火瞭望员。老孙头个子不高，背有些微驼，那是长年累月在山顶瞭望塔上守望留下的印记。他的脸被林间的风吹日晒成了古铜色，皱纹像老松树的树皮一样深。可就是这样一双微微眯起的眼睛，却厉害得很。他能在望远镜里，从茫茫林海中，一眼分辨出是炊烟、雾霭还是火情的初始烟柱。哪片林子是红松母树林，哪条沟塘容易起风，哪个山头有珍贵的蓝莓丛，他都一清二楚，简直就是一张林海“活地图”。有一年秋天，天干物燥，卫星监测到一个可疑热点，坐标范围很大。指挥部电话打到老孙头的瞭望塔。老孙头不急不慢，举起望远镜，左右缓缓移动。几分钟后，他对着话筒，用带着浓重东北口音的嗓门说：“报告指挥部，是东南风，坐标往西偏三公里左右，在‘骆驼岭’阳坡中段，看烟色发灰，面积不大，应该是村民清理林下枯枝堆烧，可控。”后来扑救队按他说的位置去找，分毫不差！有人问他秘诀，他叼着旱烟袋，嘿嘿一笑：“哪有什么秘诀，就是‘熬’呗。眼睛长在大山上，心贴着这片林子。你把它当命看，它就把秘密都告诉你。”如今，老孙头快退休了，可他依然每天爬上高高的瞭望塔。他说，听不到松涛声，心里空落落的。这片他守护了一辈子的小兴安岭林海，早已和他的生命融为一体。1.联系上下文，解释词语。(4分)(1)一清二楚：_______________________________________________________(2)分毫不差：_______________________________________________________2.短文主要通过哪两件具体事例来表现老孙头是林海“活地图”的？请简要概括。(4分)事例一：_________________________________________________________________事例二：_________________________________________________________________3.请从人物描写的角度，赏析文中画线的句子。(4分)“老孙头不急不慢，举起望远镜，左右缓缓移动。几分钟后，他对着话筒，用带着浓重东北口音的嗓门说……”4.为什么老孙头能把森林的情况了解得“一清二楚”？用文中的一句话回答，并谈谈你对这句话的理解。(3分)5.结合短文内容，说说文题“林海‘活地图’”的含义。(3分)三、习作表达(30分)题目：我身边的“能人”在我们身边，总有一些有特点、有本事的人。他/她或许是像“刷子李”一样手艺高超的工匠，或许是像“老孙头”一样热爱并精通自己工作的普通人，或许是知识渊博的老师，或许是厨艺精湛的家人，或许是心灵手巧的同学……请你选择身边的一个人，通过一两件具体的事例，运用本单元学到的描写人物的方法（如外貌、动作、语言、神态、心理等），写出他/她的特点。内容具体，感情真实，语句通顺，不少于400字。文中不要出现真实的校名和人名。参考答案一、基础知识积累与运用(35分)1.(8分，每词1分)造诣师傅包袱侄子破绽发怔手腕搂住2.(4分，每空0.5分)jiànquánbānzhànlòuzhèngpíngkāi3.(6分，每空0.5分)示例：泥浆肉馅欺诈船桨陷阱昨天包袱障碍剃头埋伏文章传递4.(8分)半信半疑膀大腰粗手疾眼快青面獠牙半聋半哑天衣无缝(每词1分)(1)膀大腰粗(1分)(2)手疾眼快(1分)5.(9分)(1)(3分)示例：他在候车室里不停地踱步，时不时抬头看看大屏幕，又掏出手机确认时间，额头上渗出了细密的汗珠。(2)(3分)示例：他脸色铁青，眉头拧成了一个疙瘩，猛地一拍桌子吼道：“这简直太不像话了！”(3)(3分)去掉“通过”或“使”。（修改符号正确即可）二、阅读理解与感悟(35分)(一)课内阅读(17分)1.(2分)完了，师傅露馅儿了，他不是神仙，往日传说中那如山般的形象轰然倒去。2.(3分)体会到曹小三从对师傅的极度崇拜到发现“破绽”时的震惊、失望和幻灭感。3.(4分)刷子李用手指捏着裤子，通过提、松的动作展示白点其实是裤子烧破的小洞透出的内衬白色。(2分)这体现了他心细如发、镇定从容、对自己技艺充满绝对自信的性格特点。(2分)4.(4分)这句话是说曹小三在第一天就领悟到了极其深刻的道理：高超的技艺是真实存在的，但离不开绝对的自信和精益求精的态度；看待事物不能只看表面，要探究本质。这些道理对他一生受用。(意思对即可)5.(4分)示例（运用两种及以上描写方法）：我想象中的老伐木工李爷爷，胳膊上的肌肉像老松树疙瘩一样结实。(外貌)他眯着眼看看一棵树的树冠，再用斧背敲敲树干，耳朵贴近听声音，就能准确判断出树的年龄和内部是否空心。(动作)然后他洪亮地说：“这棵树，再长五年才是好材料，现在砍了可惜喽！”(语言)(符合要求即可给分)(二)课外阅读(18分)1.(4分)(1)形容对森林的情况非常了解，清楚明白。(2)形容位置非常准确，没有一点误差。2.(4分)事例一：老孙头能从望远镜里一眼分辨林海中的烟、雾和火情烟柱。事例二：他能极精准地判断出卫星监测到的可疑热点的具体位置和成因。3.(4分)这句话运用了动作和语言描写。(2分)“不急不慢”、“缓缓移动”的动作，体现了他沉着老练、胸有成竹；“带着浓重东北口音的嗓门”的语言描写，富有生活气息，凸显人物真实质朴的形象。(2分)4.(3分)回答：“你把它当命看，它就把秘密都告诉你。”(1分)理解：这句话揭示了老孙头能成为“活地图”的根本原因，在于他数十年如一日地把守护森林当作自己的生命一样重要，全身心投入，与森林产生了深厚的感情和独特的默契。(2分，意思对即可)5.(3分)“活地图”运用了比喻的修辞手法，(1分)生动形象地写出了老孙头对林区的地理环境、植被状况、火情隐患等都了如指掌，如同印在脑子里一样清晰准确，赞美了他高超的专业技能和无私奉献的精神。(2分)三、习作表达(30分