芜湖市新芜区2025-2026学年第二学期五年级语文第六单元测试卷(部编版含答案)

芜湖市新芜区2025-2026学年第二学期五年级语文第六单元测试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：90分钟一、基础知识（30分）1.看拼音，写词语。（8分）mǔzhǐsāoyǎngfùyōngniǔkòu()()()()xiǎnglèmiǎoxiǎobāofuhuìwù()()()()2.用“√”给下列加点字选择正确的读音。（4分）爱憎（zēngzèng）薄弱（bóbáo）窈窕（yáotiǎoyǎotiǎo）祸患（huànhuànɡ）拧开（níngnǐng）屏障（píngbǐng）轧伤（yàzhá）薄弱（bóbáo）3.辨字组词。（6分）梁（）纽（）秽（）粱（）扭（）岁（）拧（）瘙（）仓（）咛（）骚（）舱（）4.将下列词语补充完整，并选择其中一个造句。（6分）（）（）处优（）不自（）养（）处（）（）（）十足绞（）脑（）运转（）（）造句：_________________________________________________________5.按要求写句子。（6分）（1）孔指以示儿曰：“此是君家果。”（用现代汉语翻译句子）_________________________________________________________（2）舞蹈演员的手指不是常作兰花状吗？（改为陈述句）_________________________________________________________（3）他个子最高，无名指、食指贴身左右，像关公左右的关平、周仓，左膀右臂，片刻不离。（仿写比喻句）_________________________________________________________二、积累与运用（15分）1.根据课文内容填空。（9分）（1）《手指》一文的作者是________。文章以________的语言描写了五根手指的________和________，阐明了“________________________”的道理。（2）《杨氏之子》选自南朝刘义庆的《________》。文中“________”一句充分体现了杨氏之子的机智与礼貌。（3）《童年的发现》讲述了作者童年时发现________规律的过程，反映了儿童_______________的特点和惊人的想象力。2.语文与生活。（6分）我们芜湖新芜区有很多特色街巷和地名，比如“吉和街”、“新芜路”、“冰冻街”、“范罗山”等。请选择一个你熟悉的地名，仿照《手指》一课风趣幽默的语言风格，简要介绍一下这个地名可能有的“性格”或“特点”。我选择的地名：________介绍：__________________________________________________________________________________________________________________三、阅读理解（25分）（一）课内阅读（10分）常与大拇指合作的是食指。他的姿态可不如其他三指窈窕，都是直直落落的强硬的线条。他的工作虽不如大拇指吃力，却比大拇指复杂。拿笔的时候，全靠他推动笔杆；遇到危险的事，都要他去试探或冒险；秽物、毒物、烈物，他接触的机会最多；刀伤、烫伤、轧伤、咬伤，他消受的机会最多。他具有大拇指所没有的“机敏”，打电话、扳枪机必须请他，打算盘、拧螺丝、解纽扣等，虽有大拇指相助，终是以他为主。1.这段话主要描写的是________。（1分）2.用“____”画出描写食指姿态的句子。（1分）3.文中从哪几个方面具体写了食指的工作？（3分）_________________________________________________________4.作者说食指具有大拇指所没有的“机敏”，请用“○”在文中圈出能体现这种“机敏”的具体事例。（至少两处）（2分）5.读了这段话，你觉得食指是一个怎样的形象？请结合内容说一说。（3分）_________________________________________________________（二）课外阅读（15分）江城夏韵江城芜湖的夏天，是热烈而丰饶的。倘若说春天的镜湖是位羞涩的少女，那夏天的镜湖便是一位活泼健朗的小伙子了。湖水绿得发亮，像是被周围的赭山、柳树染过似的。岸边的垂柳，枝条愈发细长浓密，一直垂到水面，风一来，便在水上写着无数个“一”字和“人”字。知了是夏天最不知疲倦的歌手。从清晨到黄昏，它们躲在梧桐树厚实的叶子后面，扯开了嗓子歌唱。那声音起初听着有些聒噪，听久了，竟成了白日的背景音，倘若忽然停了，倒让人觉得少了些什么，空气也仿佛凝固了一般。最有生活气息的，要数傍晚时分。夕阳的余晖给青弋江面铺上一层金鳞，江风送来丝丝凉爽。人们三三两两走出家门，摇着蒲扇，在江堤上、公园里散步。孩子们最是欢喜，围着卖莲蓬、卖玉兰花的老人，那清甜的莲子香和幽幽的花香，便随着晚风，飘散在江城的角角落落。夏夜的星空也格外明朗。躺在竹椅上，望着天河，奶奶摇着扇子，又会讲起那个古老的牛郎织女的故事。草丛里的萤火虫，提着小灯笼飞来飞去，像是从天上落下来的星星。这就是江城的夏天，有声，有色，有香，有味，装满了我童年的记忆。1.给短文加点的字注音。（2分）丰饶（）聒噪（）蒲扇（）角角落落（）2.短文主要描写了江城夏天哪些时段的景象？请简要概括。（3分）_________________________________________________________3.读句子，回答问题。（4分）（1）“湖水绿得发亮，像是被周围的赭山、柳树染过似的。”这句话运用了________的修辞手法，生动地写出了湖水________的特点。（2）“知了是夏天最不知疲倦的歌手。”这句话把________比作________，写出了蝉鸣________的特点。4.短文第3自然段从哪些角度描写了傍晚时分的生活气息？请举例说明。（3分）_________________________________________________________5.短文表达了作者怎样的思想感情？你是从哪些地方体会到的？（3分）_________________________________________________________四、口语交际（5分）班级要举办“漫画同学”主题分享会，用一段话形象地描述一位同学的特点，但不说出名字，让大家猜一猜。请你准备一段发言，描述一位你熟悉的同学。（要求：抓住特点，语言风趣，至少运用一种修辞手法，不少于50字。）___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________五、习作天地（25分）我们每天都会接触到形形色色的人：小区里锻炼身体的爷爷奶奶，学校里的老师、同学，还有上学路上遇到的公交车司机、维持秩序的志愿者……选择一个人写下来，运用本单元学过的描写人物的方法，具体地表现他（她）的特点。题目自拟，不少于400字。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________参考答案一、基础知识1.拇指瘙痒附庸纽扣享乐渺小包袱秽物2.zēngbóyǎotiǎohuànnǐngpíngyàbó3.略（组词合理即可）4.养尊处优情不自禁养尊处优神气十足绞尽脑汁运转自如造句略5.（1）孔君平指着杨梅给孩子看，说：“这是你家的水果。”（2）舞蹈演员的手指常作兰花状。（3）仿写比喻句合理即可。二、积累与运用1.（1）丰子恺风趣幽默姿态性格团结才有力量（或“五根手指如果能一致团结，成为一个拳头，那就根根有用，根根有力量”）（2）《世说新语·言语》未闻孔雀是夫子家禽（3）胚胎发育求知若渴、善于探究2.略（能结合地名特点，运用风趣语言描述即可）三、阅读理解（一）课内阅读1.食指2.他的姿态可不如其他三指窈窕，都是直直落落的强硬的线条。3.①推动笔杆；②试探冒险；③接触秽物毒物；④容易受伤。4.圈出“打电话、扳枪机必须请他”、“打算盘、拧螺丝、解纽扣等，虽有大拇指相助，终是以他为主”。5.食指是一个勤奋、机敏、勇于冒险、甘于奉献的形象。他承担复杂且危险的工作，容易受伤，但在许多精细活上又起着关键作用。