太原市万柏林区2025-2026学年第二学期四年级语文第五单元测试卷(部编版含答案)

太原市万柏林区2025-2026学年第二学期四年级语文第五单元测试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：90分钟一、基础知识（30分）1.读拼音，写词语，注意书写工整。（8分）-jùjí()-nǔlì()-zàntàn()-yōuxián()-jǐngjiè()-téngluó()-bàqì()-mǐnjié()2.给下列加点字选择正确的读音，打“√”。（4分）-倘（tǎngchǎng）若-瞥（piēpiě）见-叫嚣（xiāoqì）-供（gōnggòng）养3.比一比，再组词。（6分）-炕（）抗（）-潇（）啸（）-蝴（）糊（）4.将下列词语补充完整，并按要求完成练习。（8分）-从（）不迫一（）不苟-左（）右盼（）长而去-上面的词语中，“________”是描写神态的，“________”含有近义词。-请你运用“一丝不苟”写一个句子：_________________________5.写出下列句子所运用的修辞手法。（4分）-三月的桃花水，是春天的竖琴。（）-它们依着时令，顺序开放，朴素中带着几分华丽，显出一派独特的农家风光。（）-母鸡咕咕地警告鸡雏要马上集合到它身边来。（）-火箭宛若一条巨龙，划破云霄。（）二、积累与运用（20分）1.根据课文内容填空。（12分）-《猫》的作者是________。猫的性格实在有些________。它要是高兴，能比谁都________：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它________。-在《白鹅》中，作者称鹅为“________”，从它的________、________和________中，都能感受到它的高傲。-《海上日出》记叙了作者在________（地点）看日出的情景，文中“这个太阳好像________”一句写出了太阳的动态美。-请默写《蜂》（罗隐）的后两句：________________，________________。2.语言实践。（8分）-临近暑假，太原市博物馆将举办“晋魂”主题展览，请你为本次展览设计一条宣传语，号召同学们前去参观。（2分）-你的好朋友小明因搬家要转学去别的城市，他非常难过。请你用本学期学过的一句古诗或名言来安慰和鼓励他。（2分）-仿照例句，用对比的方法写一句话，突出事物的特点。（4分）例：鹅的步态，更是傲慢了。大体上与鸭相似，但鸭的步调急速，有局促不安之相；鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。仿写：___________________________________________________________三、阅读理解（25分）（一）课内阅读（10分）猫（节选）它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒，或是在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。它还会丰富多腔地叫唤，长短不同，粗细各异，变化多端。在不叫的时候，它还会咕噜咕噜地给自己解闷。这可都凭它的高兴。它若是不高兴啊，无论谁说多少好话，它也一声不出，连半朵小梅花也不肯印在稿纸上。1.文中“小梅花”指的是________。这样写的好处是________________________。（3分）2.画“___”的句子从________、________、________三个方面具体写出了猫的叫声“丰富多腔”。（3分）3.从这段话中，你感受到老舍先生对猫怀有怎样的感情？结合具体词句说一说。（4分）（二）课外阅读（15分）龙城飞将——太原名将狄青①在北宋的历史上，有一位出身贫寒却战功赫赫的名将，他就是被太原人铭记的狄青。狄青是汾州西河（今山西汾阳）人，他脸上刺着字，是从一名普通士兵一步步成长为大将军的。②狄青勇猛善战，常常戴着铜面具，披头散发，冲锋在前，西夏兵都非常畏惧他，称他为“面涅将军”。他在西北边境镇守多年，立下了赫赫战功。皇帝想让他用药除去脸上的刺字，他却说：“陛下根据功劳提拔臣，不问出身门第。我之所以有今天，就是因为脸上这些字。我愿意留着它们来激励军中出身低微的将士。”③狄青为人谨慎，治军严明。每次行军扎营，他都要求士兵们纪律严明，秋毫无犯。他自己也和士兵们同甘共苦，所以深得将士们的爱戴。④如今，在太原的一些古迹和传说中，还能寻到狄青的影子。他那从士兵到将军的传奇经历，他保家卫国的赤胆忠心，都成为激励后人的精神财富。1.联系上下文，解释词语。（2分）-秋毫无犯：___________________________________________________-赫赫战功：___________________________________________________2.根据短文内容填空。（4分）-狄青是________朝名将，是________（今山西汾阳）人。-西夏兵称他为“________”，因为________________________________。3.短文第②段中，皇帝要帮狄青除去脸上的刺字，他为什么拒绝了？这表现了他怎样的品质？（3分）4.短文从哪几个方面介绍了狄青？请简要概括。（3分）5.作为太原的小学生，读了这篇介绍家乡历史名人的文章，你有什么感想？（3分）四、习作表达（25分）题目：我眼中的__________提示与要求：我们的家乡太原，是一座有着两千多年历史的古城。它既有晋祠、双塔寺这样的名胜古迹，也有汾河公园、长风商务区这样的现代风貌；既有刀削面、老陈醋的醇香，也有四季分明、热情好客的民风。请选择你最熟悉的家乡的一处景物、一种风俗或一种特产，把题目补充完整，写一篇作文。注意按照一定的顺序，写出它的特点，并融入自己的真实感受。字数不少于350字。参考答案一、基础知识1.聚集，努力，赞叹，悠闲，警戒，藤萝，霸气，敏捷2.tǎng,piē,xiāo,gōng3.略（组词正确即可）4.容，丝，顾，扬；从容不迫（神态），左顾右盼（近义词）；造句略（运用恰当即可）5.比喻，拟人，拟人，比喻二、积累与运用1.（1）老舍，古怪，温柔可亲，抓痒；（2）鹅老爷，叫声，步态，吃相；（3）海上（船上看也可），负着重荷似的一步一步，慢慢地，努力上升，最后终于冲破了云霞，完全跳出了海面；（4）采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？2.（1）示例：走进博物馆，探寻三晋魂。（2）示例：莫愁前路无知己，天下谁人不识君。（海内存知己，天涯若比邻）（3）仿写略（能运用对比手法，突出事物特点即可）三、阅读理解（一）课内阅读1.猫的脚印；生动形象地写出了猫脚印的形状可爱，表达了作者对猫的喜爱之情。2.长短，粗细，变化多端。3.感受到老舍先生对猫的喜爱和亲近之情。从“温柔可亲”“蹭”“抓痒”“小梅花”等词句可以看出他把猫当作朋友、家人，观察细致，充满爱意。（二）课外阅读1.秋毫无犯：形容军队纪律严明，丝毫不侵犯群众的利益。赫赫战功：形容战功非常显著、盛大。2.宋，汾州西河；面涅将军；他常常戴着铜面具作战，非常勇猛，令敌人畏惧。3.因为他认为脸上的刺字代表了他从士兵做起的出身，留着