陕西新闻学题库提高及答案

陕西新闻学题库提高及答案姓名：__________得分：__________答题时间：120分钟满分：100分一、单项选择题（每题2分，共40分，每题只有一个正确答案，聚焦提高型考点，贴合陕西新闻实践）1.陕西首家省级党报《陕西日报》的创刊时间是（）A.1942年B.1945年C.1949年D.1952年2.新闻事业的阶级性本质，主要体现在（）A.新闻传播的技术手段B.新闻报道的价值取向C.新闻机构的运营模式D.新闻工作者的职业素养3.下列不属于陕西本土主流新媒体平台的是（）A.群众新闻网B.西部网C.澎湃新闻D.起点新闻客户端4.新闻采访中，针对陕西乡村振兴、非遗保护等主题的深度报道，最适合采用的采访方式是（）A.突击采访B.蹲点采访C.电话采访D.网络采访5.新闻编辑中，“倒金字塔结构”的核心特点是（）A.按时间顺序展开报道B.将最重要信息置于文末C.先呈现核心事实，再补充细节D.围绕背景材料展开叙述6.陕西广播电视台的核心定位不包括（）A.传播陕西文化B.服务地方发展C.打造全国娱乐标杆D.传递主流声音7.下列关于新闻真实性的说法，错误的是（）A.新闻真实性是新闻工作的生命线B.新闻真实性要求细节绝对准确C.新闻真实性允许合理的艺术加工D.新闻真实性需规避虚假信息和片面报道8.针对陕西秦腔、皮影等非遗文化的新闻报道，其核心传播价值是（）A.娱乐大众B.传承地域文化C.追求流量热度D.宣传商业价值9.新闻评论的核心功能是（）A.客观陈述事实B.表达观点、引导舆论C.提供娱乐素材D.传播商业广告10.下列属于陕西特色新闻题材的是（）A.长三角一体化发展B.粤港澳大湾区建设C.黄河流域生态保护（陕西段）D.京津冀协同发展11.新闻职业道德中，“有偿新闻”违背的核心准则是（）A.客观公正B.爱岗敬业C.团结协作D.遵纪守法12.新媒体环境下，陕西本土媒体开展短视频新闻传播的核心优势是（）A.地域文化资源丰富B.技术设备最先进C.人员数量最多D.资金实力最雄厚13.新闻策划的核心是（）A.寻找新闻线索B.确定报道主题和思路C.撰写新闻稿件D.编辑新闻版面14.下列关于舆论监督的说法，正确的是（）A.舆论监督可以随意批评任何组织和个人B.舆论监督是新闻媒体的专属权利C.舆论监督需坚持客观公正、依法依规D.舆论监督无需考虑社会影响15.陕西本土新闻媒体在传播红色文化时，重点挖掘的资源不包括（）A.延安革命旧址B.西柏坡革命根据地C.刘志丹烈士陵园D.瓦窑堡会议旧址16.新闻稿件的修改中，“删繁就简”的主要目的是（）A.缩短稿件篇幅，贴合传播需求B.改变稿件主题C.增加稿件趣味性D.突出广告信息17.下列不属于新闻体裁的是（）A.消息B.通讯C.散文D.新闻评论18.陕西新闻事业发展中，推动媒体融合发展的核心目标是（）A.减少传统媒体数量B.实现全媒体传播，提升传播力C.降低运营成本D.专注新媒体盈利19.新闻采访中，尊重采访对象的核心是（）A.迎合采访对象的所有观点B.保护采访对象的合法权益和隐私C.强迫采访对象透露信息D.随意传播采访对象的言论20.针对陕西经济高质量发展的新闻报道，应重点聚焦的领域是（）A.沿海港口贸易B.能源化工、装备制造、文化旅游C.热带农业D.跨境电商（海外为主）二、多项选择题（每题3分，共15分，每题有两个及以上正确答案，多选、少选、错选均不得分，侧重易错提高点）1.陕西主流新闻媒体包括（）A.陕西日报B.陕西广播电视台C.西安晚报D.群众新闻网2.新闻深度报道的核心特征包括（）A.聚焦单一事实，简单陈述B.挖掘新闻背景C.分析事件因果D.探讨社会影响3.陕西本土新闻报道的核心选题方向包括（）A.地域文化传承与发展B.黄河流域生态保护C.乡村振兴实践D.本土民生热点4.新媒体环境下，新闻传播的主要变革包括（）A.传播载体多元化B.传播速度即时化C.互动性增强D.受众碎片化5.新闻工作者的职业素养包括（）A.政治素养B.业务素养C.道德素养D.法律素养三、判断题（每题1分，共10分，对的打“√”，错的打“×”，直击提高型易错陷阱）1.新闻报道只需追求时效性，无需兼顾真实性和客观性。（）2.西部网是陕西本土重要的新媒体平台，隶属于陕西广播电视台。（）3.新闻评论可以脱离事实，单纯表达个人主观观点。（）4.陕西新闻媒体传播红色文化，是践行主流舆论引导的重要体现。（）5.媒体融合就是将传统媒体的内容直接搬运到新媒体平台。（）6.新闻采访中，为了获取独家信息，可以采用欺骗、诱导等手段。（）7.秦腔等陕西非遗文化的新闻报道，无需考虑年轻受众的接受习惯。（）8.新闻编辑的核心职责是对新闻稿件进行修改、整理和排版，无需参与报道策划。（）9.舆论监督的目的是揭露问题、推动解决，而非单纯批判。（）10.《陕西日报》作为省级党报，其报道需突出政治导向，兼顾新闻价值。（）四、简答题（每题7分，共21分，聚焦提高型核心考点，贴合陕西新闻实践）1.简述陕西本土媒体在传播地域文化时的优势及应遵循的原则。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2.结合陕西媒体融合实践，简述新媒体环境下地方媒体提升传播力的路径。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________3.简述新闻深度报道与普通消息报道的区别，结合陕西黄河流域生态保护主题举例说明。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________五、综合应用题（14分，贴合陕西新闻实操，侧重综合应用能力）结合陕西地域特色，某省级媒体计划推出一组“陕西非遗文化活化传承”主题系列报道，覆盖秦腔、皮影、凤翔泥塑等非遗项目，兼顾传统传承与当代创新，面向全网传播，兼顾中老年受众与年轻群体。结合新闻学相关知识，回答下列问题：（1）确定该系列报道的核心报道理念及选题方向（至少3个选题）。（4分）（2）针对不同受众群体，设计对应的传播载体及报道形式。（4分）（3）简述该系列报道的采访策划要点及编辑排版思路，突出陕西地域特色。（6分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________参考答案一、单项选择题（每题2分，共40分）1.C2.B3.C4.B5.C6.C7.C8.B9.B10.C11.A12.A13.B14.C15.B16.A17.C18.B19.B20.B二、多项选择题（每题3分，共15分）1.ABCD2.BCD3.ABCD4.ABCD5.ABCD三、判断题（每题1分，共10分）1.×2.√3.×4.√5.×6.×7.×8.×9.√10.√四、简答题（每题7分，共21分）1.优势：①地域资源掌控力强，可近距离挖掘非遗、红色文化、民俗等独家素材（2分）；②受众认可度高，贴合本地群众文化认知，传播共鸣感强（1分）；③政策支持力度大，可联动地方文旅、非遗部门开展深度报道（1分）。遵循原则：①真实性原则，尊重地域文化本源，杜绝歪曲解读（1分）；②创新性原则，贴合当代传播语境，兼顾传承与传播（1分）；③导向性原则，传递文化自信，助力陕西文化强省建设（1分）。2.核心路径：①内容创新，挖掘陕西本土特色素材，打造适配新媒体的短视频、图文合集、直播等产品（2分）；②载体融合，打通传统媒体（报纸、广电）与新媒体（客户端、短视频平台），实现全域传播（2分）；③受众精准，针对不同群体定制内容，如面向年轻人的非遗趣味解读、面向中老年的文化深度报道（1分）；④技术赋能，运用新媒体技术提升传播体验，联动本地网红、达人扩大影响力（2分）。3.区别：①内容深度不同：普通消息侧重报道单一事实（如陕西某河段开展生态整治），深度报道侧重挖掘背景、分析因果、探讨影响（2分）；②结构形式不同：消息多采用倒金字塔结构，简洁明了；深度报道结构灵活，可结合背景、访谈、分析展开（2分）；③传播目的不同：消息追求时效性，传递核心信息；深度报道追求思想性，引导受众思考（1分）。举例：黄河流域生态保护主题中，消息可报道“陕西启动黄河沿岸植被修复工程”；深度报道可围绕该工程，挖掘修复背景、资金投入、生态效益，采访专家解读对黄河流域的长远影响，结合陕西段生态保护历史与未来规划展开（2分）。五、综合应用题（14分）（1）核心报道理念：传承陕西非遗文脉，展现当代活化实践，传递地域文化自信，兼顾文化传播与大众共鸣（2分）。选题方向：①秦腔的年轻化创新（如秦腔与短视频、话剧融合）；②凤翔泥塑的传承与市场化路径；③皮影戏的校园推广与非遗进校园实践；④陕西非遗传承人的坚守与创新故事（任选3个及以上，2分）。（2）传播载体及报道形式：①中老年受众：依托报纸（陕西日报、西安晚报）刊发深度图文，广电平台播出专题纪录片（2分）；②年轻受众：起点新闻、西部网等平台推出非遗短视频、趣味科普合