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文档简介
第2课时小学语文三年级下册第五单元脑洞大开--续写情节脑洞大开--续写情节活动一小蚂蚁想过河，却没有桥；小松鼠晒松果，却没有绳子；小朋友跳绳，绳子突然断了。脑洞大开--续写情节脑洞大开--续写情节胡萝卜先生的长胡子大家看看这些小动物和小朋友遇到了什么麻烦？胡萝卜先生的长胡子又细又长又结实，能帮他们解决问题吗？具体怎么帮？
自主续写脑洞大开--续写情节正发愁，胡萝卜先生的胡子刚好飘过来，____。”选择一个情境，用几句话续写情节：小组交流脑洞大开--续写情节以4人小组为单位，轮流分享自己的续写片段，每人分享时间不超过1分钟。要求：分享者要大声读自己的文字，倾听者要认真听，听完后用“你的情节很有趣，如果加上____就更好了”的句式提1条修改建议。脑洞大开--续写情节同桌按“想象合理（★）、情节完整（★）、用词生动（★）”星级打分。创意评价：故事工坊--创意奇遇故事工坊--创作奇遇活动二故事工坊--创作奇遇一篇完整的想象故事，光有帮忙的过程还不够，还要包含“遇到问题（人物的烦恼）→胡子帮忙（具体做法）→解决问题（人物的心情/动作）”的结构，最后还要加上人物的表情、动作和对话，这样故事才会更鲜活。
明确结构故事工坊--创作奇遇
自主创作以“胡萝卜先生的胡子又遇____”为题，写一个完整的小故事，字数100字左右。故事工坊--创作奇遇完成后，对照评价标准（结构完整、想象有趣、语句通顺），用红笔标注自己的优点和待改进处。
自我评改故事工坊--创作奇遇
作品展示想象魔法墙想象魔法墙故事工坊--创作奇遇学生根据自评和师评，给自己的故事按“结构（★★）、想象（★★）、语句（★★）”打分，累计6颗星的作品评为“最佳想象故事”。评价标准：魔法分享--展示交流魔法分享--展示交流活动三魔法分享--展示交流
自愿分享
互动点评魔法分享--展示交流用“我觉得你的故事最神奇的地方是____。”对同学的作品进行点评。
评价魔法分享--展示交流1.分享评价：敢于上台分享的学生，讲述流畅、声音响亮加★。2.点评评价：能准确说出故事亮点的学生得★。
课堂小结同学们，获得10颗星的孩子都是本节课的“想象设计师”。想象让平凡的胡子变得充满魔力，只要我们大胆想、用心写，就能创造出更多有趣的故事。
课后作
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