临汾市大宁县2025-2026学年第二学期六年级语文第五单元测试卷部编版含答案

临汾市大宁县2025-2026学年第二学期六年级语文第五单元测试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：90分钟一、积累与运用（35分）1.读拼音，写词语。（8分）临汾大宁的乡亲们凭着kùài（）劳动、jiānchí（）奋斗的jīngshén（），让家乡的苹果园结满了fēngshuò（）的果实。这种探索自然àomì（）、不断chuàngxīn（）的品质，正是我们学习的bǎngyàng（）。2.选择题。（6分）（1）下列词语中，加点字读音完全正确的一项是（）A.洪亮（hóng）清脆（cuì）恐怖（bù）B.盲人（máng）领域（yù）机遇（yǜ）C.齿轮（chǐ）丑恶（è）真理（lí）D.蟋蟀（shuài）疑问（yí）疑问（wèn）（2）《真理诞生于一百个问号之后》一文，主要运用的论证方法是（）A.举例论证B.比喻论证C.对比论证D.道理论证（3）下列句子中，标点符号使用有误的一项是（）A.他一边摸索着，一边问：“这是什么？是蝉吗？”B.大宁的黄河滩枣、苹果、核桃，都是远近闻名的特产。C.为什么我国的石拱桥会有这样光辉的成就呢？D.“没关系，”他笑着说：“我以后再来。”3.根据课文内容填空。（8分）（1）《表里的生物》一文中，“我”猜测表里有个__________，是因为________________________。（2）《他们那时候多有趣啊》是一篇__________，作者通过想象未来学习方式，表达了________________________。（3）《真理诞生于一百个问号之后》告诉我们，要发现真理，必须善于__________，不断__________，__________地追根求源。4.句子练习。（8分）（1）修改病句：大宁县第二届梨花节的举办，吸引了全省许多大量的游客前来观赏。（2）仿写句子：例：真理诞生于一百个问号之后。希望诞生于________________________________________。（3）缩句：父亲那放在表盖上的手立刻又放回到了我的头顶上。（4）用关联词合并句子：他善于观察。他善于发问。他能从平常的现象中找到真理。5.综合性学习。（5分）你的家乡大宁县正在创建“省级文明城市”，学校号召大家为家乡代言。请结合本单元“科学精神”的主题，设计一句宣传语，并简要说明设计理由。宣传语：________________________________________理由：________________________________________二、阅读理解（30分）（一）课内阅读（15分）阅读《真理诞生于一百个问号之后》片段，回答问题。①有人说过这样一句话：真理诞生于一百个问号之后。其实，这句话本身就是一个真理。②纵观千百年来的科学技术发展史，那些定理、定律、学说的发现者、创立者，差不多都善于从细小的、司空见惯的自然现象中看出问题，不断发问，不断解决疑问，追根求源，最后把“？”拉直变成“！”，找到了真理。……③在科学史上，这样的事例还有很多，它说明科学并不神秘，真理并不遥远。只要你见微知著，善于发问并不断探索，那么，当你解答了若干个问号之后，就能发现真理。1.片段中的“？”指的是__________，“！”指的是__________。（2分）2.第②段中“司空见惯”的意思是________________________。文中“司空见惯的自然现象”具体在课文中指__________、__________和__________。（5分）3.请用简洁的语言概括文中“把‘？’拉直变成‘！’”的过程。（3分）4.结合大宁县近年来推广“智慧农业”、用科技手段管理果园的事例，谈谈你对“见微知著”的理解。（5分）（二）课外阅读（15分）黄河岸边的“问号”我的家乡在大宁，紧挨着黄河。爷爷是个老船工，他总爱指着黄河水问我：“娃，你说这黄河水为啥总是黄的？”我答不上来，他就笑着说：“这里头学问大哩！”后来学了《黄河是怎样变化的》，我才知道，黄河携带大量泥沙，是因为中游流经黄土高原。可我又有了新问题：为啥黄土高原水土流失这么严重？带着这个“问号”，我查阅资料，还请教了县里农林局的叔叔。原来，过去过度开垦、植被破坏是主要原因。现在可不一样了！咱大宁人搞起了“淤地坝”“梯田”，还在山上种满了枣树、核桃树。黄河水正在慢慢变清，爷爷说，他撑船都感觉水比以前有劲了，那是生态变好的力量！爷爷的那个“问号”，让我像课文里说的那样，开始了追根求源。我从黄河水的颜色，追到了黄土高原，追到了植树造林、科学治理。我终于把爷爷给我的“？”，变成了一个大大的“！”。我明白了，保护好母亲河，就是保护我们自己的未来。如今，我也常带着弟弟妹妹去黄河边，我会指着河岸新修的护堤和满山的绿树问他们：“你们说，为啥现在鸟儿越来越多了？”看着他们眨巴着眼睛思考的样子，我知道，又一个“真理”的种子，正在他们心里发芽。1.联系上下文，解释词语。（2分）追根求源：________________________________________2.短文中，“我”的“问号”是什么？“！”又指的是什么？（4分）3.短文中的“我”是如何把“？”拉直变成“！”的？请简要概括。（3分）4.短文结尾写道“又一个‘真理’的种子，正在他们心里发芽”。结合全文，你认为这个“真理”可能是什么？（3分）5.这篇短文与《真理诞生于一百个问号之后》在主题上有何相似之处？请结合内容简要分析。（3分）三、习作（35分）生活中，疑问常常是探索和发现的起点。就像《表里的生物》中的“我”对怀表充满好奇，《真理诞生于一百个问号之后》中的科学家们从寻常现象中发现问题。在你的学习或生活中，你是否也曾对某个现象、某件事情产生过强烈的疑问？你又是如何寻找答案的？在这个过程中，你有什么样的经历、收获和感悟？请以“我的问号变成了感叹号”为题，写一篇不少于400字的作文。要求：内容具体，感情真实，书写工整。可以结合大宁家乡的人、事、物来写。临汾市大宁县2025-2026学年第二学期六年级语文第五单元测试卷（部编版）参考答案一、积累与运用（35分）1.（8分，每字0.5分）酷爱坚持精神丰硕奥秘创新榜样2.（6分，每题2分）（1）A（2）A（3）D（“笑着说”后面应用逗号）3.（8分，每空1分）（1）小蝎子/生物能听到表里有声音，父亲却不准动（2）科幻小说/科学幻想故事对现代教育的思考/对个性化学习的向往（意思对即可）（3）发现问题思考锲而不舍（意思对即可）4.（8分，每题2分）（1）删去“许多”或“大量的”。（2）示例：希望诞生于一次又一次的尝试之后。（合理即可）（3）手放回到头顶上。（4）因为他/她既善于观察，又善于发问，所以能从平常的现象中找到真理。（关联词使用正确，句子通顺即可）5.（5分）示例：宣传语：以科学精神创文明之城，用探索之心建美好大宁。（2分）理由：将本单元倡导的善于发问、勇于探索的科学精神与创建文明城市结合起来，号召大家用求知、求真的态度建设家乡。（3分，理由合理即可）二、阅读理解（30分）（一）课内阅读（15分）1.（2分）问题/疑问真理/结论2.（5分）指看惯了就不觉得奇怪。（2分）洗澡水的漩涡（1分）紫罗兰的变色（1分）睡觉时眼珠的转动（1分）3.（3分）从平常现象中发现问题（1分），不断追问、思考、探索（1分），最终找到真理（1分）。（意思对即可）4.（5分）示例：“见微知著”指见到一点苗头就能知道它的发展趋势或问题的实质（2分）。大宁果农通过传感器察觉土壤湿度的细微变化，便能预判灌溉需求，科学管理果园，这就是“见微知著”（2分）。这告诉我们，要关注细节，从小处着手思考大问题（1分）。（结合事例，理解正确即可）（二）课外阅读（15分）1.（2分）追究事物发生的根源。（意思对即可）2.（4分）“问号”是：“为啥黄土高原水土流失这么严重？”或“黄河水为啥总是黄的？”（2分）“！”指的是：明白了黄河水变黄的原因及治理后生态变好的道理（找到了问题的答案和真理）（2分）。3.（3分）“我”先带着疑问查阅资料（1分），再请教专业人士（1分），最后结合家乡的治理现状，找到了答案（1分）。