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文档简介
统编版PPT版初中(中考)文言文《活板》经典题说明对象:活板(活字版印刷术)。特点:活(灵活性)。1.本文的说明对象是什么?说明对象的特点是什么?(2分)2.结合课文内容说说“活板”的“活”具体表现在哪些方面。(4分)①每字为一印,每一字皆有数印→字模活;②密布字印→排版活;③一板印刷,一板已自布字;更互用之→印刷活;④有奇字素无备者,旋刻之,以草火烧,瞬息可成→做法活;⑤用讫再火令药熔,以手拂之,其印自落,殊不沾污→拆版活。3.作者在活板的制作方面重点写了_________和________两个环节,为了介绍得更清楚,他还用了打比方的方法,用“__________”形容所刻字的厚度,用“__________”形容整板字模的平整。(前两空用自己的话填空,后两空用原文语句填空)(4分)
制活字模
制版
薄如钱唇
字平如砥4.制作活板的第一道工序是______,所用的原料是______,用火烧活字的目的是______。(请分别用原文中的一个二字词回答)(3分)
刻字
胶泥
令坚5.胶泥这种材料有什么优越性?(3分)
刻起来方便,遇水不变形,不与药物相粘,拆板方便。/6.用“/”给下面的句子断句(仅限三处)。(3分)
其法:用
胶
泥
刻
字
薄
如
钱
唇
每
字
为
一
印
火
烧
令
坚。//7.文中介绍活板的排版先后有六个步骤,用自己的话概括。(3分)
①设置铁板→②以药冒之→③放置铁范→④密布字印→⑤持就火炀→⑥按平板面8.说明活板印刷速度快的原句是“__________”和“__________”。(2分)
极为神速
瞬息可就9.说说“若止印三二本,未为简易”的原因是什么?(2分)
如果只印刷两三本,那么,刻字排版的时间跟雕版印刷的功效是类似的,不能体现活字印刷的优越性。10.活板印刷术提高工效的关键是什么?(2分)(1)用两块铁板交互使用,这样可以连续排版。(2)采用了按音韵贮存字模的科学检字法。11.最后一段有什么作用?(3分)
结构上:与上文“庆历……又为活板”照应;
内容上:更加突出毕昇创造活版印刷的真实性,令人可信;“宝藏”说明所得者对活字极为珍视。12.请简要概括本文的主要内容。(2分)
本文详细介绍了毕昇发明的活板印刷术的方法和优越性,赞颂了我国古代劳动人民的聪明才智和创造精神。13.本文是按什么顺序介绍的?(2分)
课文总体上是按时间顺序(唐人、庆历中、至今)说明的。
主体部分是按程序顺序(制字、排版、印刷、拆版四大工序)介绍的。14.下面的句子运用了什么说明方法?有什么作用?(4分)(1)若止印三二本,未为简易;若印数十百千本,则极为神速。
列数字、作比较。突出了活板能提高印刷速度的优点,印得越多越快。(2)每一字皆有数印,如“之”“也”等字,每字有二十余印,以备一板内有重复者。
举例子、列数字。具体说明了字印数目是活的,突出了活板的“活”。15.本文有些语句用形象的语言介绍了活字印刷的特点,请找出一处,仿照示例加以说明。(3分)
示例:“薄如钱唇”,写出了活字字模薄的特点。
示例一:“字平如砥”,写出了(所有排在铁板上的)活字平整的特点。
示例二:“瞬息可就”,写出了活字印刷的效率之高。16.下面是“毕昇科学精神”探究单,请你根据要求补充完整。(5分)(1)毕昇制字可能经历的实验过程制字:尝试制作木活字,发现木活字的缺陷:①_______________________________________________(摘录原文)尝试制作泥活字,对比发现泥活字的优势:②_____________________________________________(摘录原文)(2)毕昇可能遇到的问题及解决办法
木理有疏密,沾水则高下不平,兼与药相粘,不可取
用讫再火令药熔,以手拂之,其印自落,殊不沾污问题:遇到生僻字,没有现成的字模,该怎么办?
解决办法:___________________________(摘录原文)(3)毕昇的实验发现原文语句:若止印三二本,未为简易;若印数十百千本,则极为神速。用现代汉语翻译:___________________________________________________________________________。(4)探究小结:毕昇就地取材,不断尝试,对比实验,这种科学探索精神值得我们学习。
旋刻之,以草火烧,瞬息可成
如果只印两三本,还算不上简便;如果印几十、几百甚至上千本,那就极其快速了17.阅读原文和(链接材料),在下面句中横线处填写恰当内容。(3分)
链接材料:20世纪80年代,王选教授成功设计和研发的汉字激光照排系统取代了铅字印刷。这一技术节约了大量人力物力,削减了污染,也不需要铅字的存储空间,排版时间大为缩短,印刷工效大大提高,被称为“中国印刷界的革命”。从
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