新高考语文必背60篇选必中理解性默写逐篇过关训练（附答案）

新高考语文必背60篇选必中理解性默写逐篇过关训练

逐篇过关练

屈原列传（屈平疾……争光也）》

（-）补写出下列句子中的空缺部分。

（1）《屈原列传》中，司马迁连用了“,”两个

被动句，写出了屈原诚信待人却被猜疑、忠心耿耿却被诽谤的现实，为下文写屈

原心生怨气并作《离骚》做了铺垫。

（2）《屈原列传》中，运用对偶修辞，说明《国风》与《小雅》各自特点的两句

是“，"。

（3）《屈原列传》中，“,"两句形象生动地说明了

《离骚》在阐明道理与治理国家方面的独到之处。

答案

（1）信而见疑忠而被谤（2）（《国风》）好色而不淫（《小雅》）怨诽而不乱（3）

明道德之广崇治乱之条贯

（二）补写出下列句子中的空缺部分。

（1）《屈原列传》中运用对比手法，从文辞和内涵角度对屈原创作进行评价的句子

是。

（2）《屈原列传》高度评价《离骚》的写作内容，认为得到完整体现的人文道德与

国家治理的两句是。

（3）在《屈原列传》中，“，”两句，一针见血地指出当时朝廷小人当道，正直之人

遭到排挤的黑暗现实。

答案

⑴其称文小而其指极大举类迩而见义远（2）明道德之广崇治乱之条贯

（3）邪曲之害公也方正之不容也

（三）补写出下列句子中的空缺部分。

⑴司马迁在《屈原列传》中对《离骚》作了高度评价，称它兼有《国风》的

“”和《小雅》的“J

⑵《屈原列传》中，司马迁概括《离骚》的行文特点（文辞）和内容特点（志行）的

句子是“，,,

（3）《屈原列传》中，司马迁运用比喻手法赞美屈原不与世俗同流合污的句子是

（4）《屈原列传》中，司马迁对屈原的人格作出了高度评价。其中认为他志向远

大,即使与日月对照，光辉也毫不逊色的句子是“,

（5）《屈原列传》中，阐明《离骚》治国理想“靡不毕见”的两句是“

（6）《屈原列传》中，司马迁认为《离骚》的创作背景除了楚怀王听信谗言、不

辨是非以外，还有“,"，揭示出当时朝廷

上小人当道的黑暗现实。

答案

（1）好色而不淫怨诽而不乱（2）其文约其辞微其志洁其行廉（3）自疏濯

淖污泥之中蝉蜕于浊秽（4）推此志也虽与日月争光可也（5）明道德之广崇

治乱之条员（①谗谄之蔽明也邪曲之害公也

（四）补写出下列句子中的空缺部分。

1.在《屈原列传》中，司马迁认为屈原作《离骚》的另外一个原因可能是“怨生”，

也就是心中有怨气，而导致屈原有怨气的直接原因是：“,

2.在《屈原列传》中，“"一句用蝉来比喻，表明屈原远离世俗

污浊的高洁品质；“”一句将屈原志趣的高洁与日月类比，对其

进行高度评价。

3.在《屈原列传》中，司马迁对屈原的《离骚》评价极高，其中认为其文字简练、

用词精到的两句是：“—，。”

4.在《屈原列传》（节选）中，司马迁对“离骚”一词做出自己的解释的句子:

5.在《屈原列传》（节选）中，司马迁认为屈原作《离骚》的另外一个原因可能

是“怨生”，也就是心中有怨气。司马迁认为其产生怨气的原因：“________,

6.在《屈原列传》（节选）中，运用对偶的修辞，说明《国风》与《小雅》各自

特点的两句：“，。”

7.在《屈原列传》（节选）中，司马迁为了论证“父母，是人类的根本”这一观

点，举了“,”这一例子进行了论证。

8.我们读屈原的《离骚》，发现屈原在文章中经常用香花芳草做比喻，关于这一

点，司马迁在《屈原列传》中作出了自己的解释：“________,________。”

9.在《屈原列传》（节选）中，“,"两句，形象生动地说明

了《离骚》在阐明道理与治理国家方面的独到之处。

10.在《屈原列传》（节选）中，司马迁对屈原的为人做出了高度的评价，其中

认为他志向远大，即使与日月对照，光辉也亳不逊色的句子：“,

，，

_____________________O

答案

1.信而见疑忠而被谤3.其文约，其辞微

4.骚者，犹离忧也5信而见疑，忠而被谤

6.好色而不淫，怨诽而不乱7.疾痛惨怛，未尝不呼父母也

8.其志洁，故其称物芳9.明道德之广崇，治乱之条贯

10.推此志也，虽与日月争光可也

《过秦论》理解性默写

（-）补写出下列句子中的空缺部分。

⑴贾谊《过秦论》中，把陈涉起义所使用的武器与秦国作比较的句子是

a，，

，。

⑵秦始皇派遣大将蒙恬到北方去修筑长城并固守边境，把匈奴赶退七百余里，

使得匈奴长时间不敢南下进击中原。贾谊《过秦论》中，“,

"两句就是对此事件效果的概括0

(3)《过秦论》《六国论》都是总结前朝灭亡的教训，给后来者以警告的文章。

《过秦论》强调秦朝灭亡的原因是“”，《六国论》论述六国

灭亡的原因是“”。

答案

(1)锄椽棘矜非钻于钩戟长钱也(2)胡人不敢南下而牧马士不敢弯弓而报怨

(3)仁义不施而攻守之势异也弊在赂秦(也)

(二)补写出下列句子中的空缺部分。

(1)《过秦论》中，反映秦始皇成为国君后，继承先祖功业奋发图强，用武力统

治各国的句子是“，"。

(2)《过秦论》中，写秦始皇背离先王的仁政思想，在思想上钳制百姓的句子是

(3)《过秦论》中，描写秦统一天下后秦国的臣子固守国土，并表现出专横跋扈

的姿态的句子是“，"。

⑷《过秦论》中，写陈涉置身于军队中、兴起于田野间的句子是

(5)《过秦论》中，“,”两句写出陈涉起

义得到了天下人的热烈响应。

答案

(1)奋六世之余烈振长策而御宇内(2)于是废先王之道焚百家之言以愚黔

首(3)良将劲弩守要害之处信臣精卒陈利兵而谁何(4)蹑足行伍之间而倔

起阡陌之中(5)天下云集响应赢粮而景从

(二)补写出下列句子中的空缺部分。

⑴《过秦论》中，用铺排的手法渲染秦国吞并天下的野心的句子是

(2)《过秦论》中，秦孝公任用商鞅实施变法，其中对内采取的措施是

（3）《过秦论》中，“,,,

”这一组排比句强调了秦国国力日盛、疆域日广，为后文写

秦国吞并六国埋下伏笔。

（4）《过秦论》中，作者运用排比铺叙的手法描写“战国四公子”优秀品质的句

子是“，，,

（5）《过秦论》中，运用整句表现秦国乘胜追击，重新划分六国的土地的句子是

答案

（1）有席卷天下包举字内囊括四海之意并吞八荒之心（2）内立法度务耕

织修守战之具（3）南取汉中西举巴、蜀东割膏腴之地北收要害之郡

（4）此四君者皆明智而忠信宽厚而爱人尊贤而重士（5）因利乘便宰割天

下分裂山河

（四）补写出下列句子中的空缺部分。

1.秦始皇统一中国后采取了一系列防御措施，其中写他对外政策的句子是：（南

方）"，（北方）乃使蒙恬北筑长城而守藩篱，却匈奴七

百余里。

2.始皇派遣大将蒙恬北逐匈奴获得胜利，使得匈奴长时间不敢南下进击中原。文

中“,”两句就是对此事件效果的概括。

3.文中“，"，形象地描写了始皇派遣得力的将领、士兵守

卫要塞，盘问过往行人的情景。

4.《过秦论》中写秦始皇统一天下，突显他政治上功业的两句是“,”

5.《过秦论》中写秦始皇统一天下后，在文化上采取措施的两句是

6.《过秦论》中写陈涉起义队伍数量少、不堪一击的两句是“,

7.《过秦论》中写陈涉起义队伍的武器装备极简陋的两句是“,”

8.《过秦论》中用比喻形象生动写出陈涉起义后得到热烈响应的语句是

9、文中“,”两句形象描写了始皇派遣得力的将领、

士兵守卫要塞，盘问过往行人的情景。

10、写秦始皇自以为江山永固的语句

:，，O

U.文中“，，"三句极言陈涉出身贫

寒，地位卑贱。

12曹谊用“,,,”短短四

个句子写出了陈涉举义旗并得到天下热烈响应的情况。

13、《过秦论》运用对比手法，说明陈涉起义军的武器不过农具和木棍，士兵的

身份更是一般，有关句子

是：，：，O

14、作者用“,,,”寥寥四句总

结了秦占地由小到大，势力由弱到强，最终统治诸侯，长及百年的历史。

15、文章结尾一段在列举了陈涉的诸多弱点后，总结出了陈涉与当年诸侯联盟完

全不能相提并论的结

论：，，。

16.贾谊指出秦的过失即灭亡的原因在于：o

答案

1.秦始皇统一中国后采取了一系列防御措施，其中写他对外政策的句子是：（南

方）南取百越之地,以为桂林象郡。（北方）乃使蒙恬北筑长城而守藩篱，

却匈奴七百余里。

2.始皇派遣大将蒙恬北逐匈奴获得胜利，使得匈奴长时间不敢南下进击中原。文

中“胡人不敢南下而牧马,士不敢弯弓而报怨”两句就是对此事件效果的概括。

3.文中“良将劲弩守要害之处,信臣精卒陈利兵而谁何”,形象地描写了始皇派遣

得力的将领、士兵守卫要塞，盘问过往行人的情景。

4.《过秦论》中写秦始皇统一天下，突显他政治上功业的两句是“履至尊而制六

告执敲扑而鞭笞天下

5.《过秦论》中写秦始皇统一天下后，在文化上采取措施的两句是“废先后之道,

焚百家之言

6.《过秦论》中写陈涉起义队伍数量少、不堪一击的两句是“率疲弊之卒,将

数百之众

7.《过秦论》中写陈涉起义队伍的武器装备极简陋的两句是“折木为县，揭竿为

旗”。

8.《过秦论》中用比喻形象生动写出陈涉起义后得到热烈响应的语句是“火工区

集响应,赢粮而景从

9、文中“良将劲弩守要害之处,信臣精卒陈利兵而谁何”两句形象描写了始皇派

遣得力的将领、士兵守卫要塞，盘问过往行人的情景。

10、写秦始皇自以为江山永固的语句是自以为关中之固,金城千里,子孙帝王万

世之业也。

11.文中“然陈涉瓮牖绳枢之子,氓隶之人,向迁徙之徒也”三句极言陈涉出身贫

寒，地位卑贱。

12.贾谊用“斩木为兵,揭竿为旗,天下云集响应,赢粮而景从“短短四个句子写

出了陈涉举义旗并得到天下热烈响应的情况。

13、《过秦论》运用对比手法，说明陈涉起义军的武器不过农具和木棍，士兵的

身份更是一般，有关句子是：锄梭棘矜,非钻于钩戟长锋也;谪戍之众,非抗于

九国之师也。

14、作者用“然秦以区区之地,致万乘之势,序八州向朝同列,百有余年矣”寥寥

四句总结了秦占地由小到大，势力由弱到强，最终统治诸侯，长及百年的历史。

15、文章结尾一段在列举了陈涉的诸多弱点后，总结出了陈涉与当年诸侯联盟完

全不能相提并论的结论：试使山东之国与陈涉度长紧大,比权量力,则不可同年

而语矣。

16.贾谊指出秦的过失即灭亡的原因在于：仁义不施而攻守之势异也。

《伶官传序》理解性默写

（三）补写出下列句子中的空缺部分。

⑴欧阳修在《五代史伶官传序》中针对有人把国家兴盛与衰亡的道理归于“天

命”的说法，提出了自己的观点：“呜呼！,,

（2）（2023•新高考II）欧阳修《五代史伶官传序》中记载，李存勖将李克用留给他的

三支箭收藏在祖庙中，其后用兵作战，“,

"，装在锦囊中背在身上，奔赴战场。

（3）（2021・新高考H）欧阳修在《五代史伶官传序》中感慨：当李存勖强盛的时候,

“,"；而等到他衰败的时候，儿十个伶人

围困他，就身死国灭，被天下人耻笑。

（4）《五代史伶官传序》中，写庄宗君臣在出逃途中对天发誓、悲伤哭泣的句子

是“，。”

（5）“生于忧患而死于安乐”是《孟子》中的名言，《五代史伶官传序》中，

“,”与其语意相近。

（6）欧阳修在《五代史伶官传序》中告诫人们要防微杜渐的句子是

答案

（1）盛衰之理虽曰天命岂非人事哉（2）则遣从事以一少牢告庙请其矢（3）

举天下之豪杰莫能与之争（4）至于誓天断发泣下沾襟（5）忧劳可以兴国

逸豫可以亡身（6）夫祸患常积于忽微而智勇多困于所溺

（四）补写出下列句子中的空缺部分。

补写出下列句子中的空缺部分。

（1）欧阳修《五代史伶官传序》的中心论点是“

⑵欧阳修在《五代史伶官传序》中结合庄宗得失天下的史实，得出结论:

（3）《五代史伶官传序》中，“,”两句写

出了当李存勖强盛的时候，天下无人能抗衡的气势。

（4）《五代史伶官传序》借庄宗困于伶人而亡国警诫后人的句子是：

答案

（1）盛衰之理虽日天命岂非人事哉（2）忧劳可以兴国逸豫可以亡身自然

之理也（3）举天下之豪杰，莫能与之争（4）夫祸患常积于忽微,而智勇

多困于所溺。

（三）补写出下列句子中的空缺部分。

（1）在《五代史伶官传序》中“,”

两句以简洁的语言描写了庄宗完成先王遗命、成功复仇的情景。

⑵在《五代史伶官传序》中，作者用“,

”两句描绘了变乱猝起之时庄宗逃跑时混乱的情形。

（3）《五代史伶官传序》中“,”

两句对庄宗的“成败之迹”作了理论的概括，点明了庄宗得天下和失天下的根本

原因。

（4）《五代史伶官传序》中，作者用“,

”的盛况与庄宗失败时的惨状形成对比，增强了讽刺狗意

味。

⑸《五代史伶官传序》中，作者用“,

”的惨状与庄宗成功时的盛况形成对比，增强了讽刺的意

味。

（6）《五代史伶官传序》中，作者通过对庄宗“成败之迹”的对比，揭示了

“,”的经验教训I。

答案

⑴方其系燕父子以组函梁君臣之首

⑵仓皇东出未及见贼而士卒离散（3）忧劳可以兴国逸豫可以亡身（4）举天

下之豪杰莫能与之争（5）数十伶人困之而身死国灭（6）夫祸患常积于忽微

而智勇多困于所溺

（四）补写出下列句子中的空缺部分。

1.欧阳修提出了“盛衰之理,,“

的论点，并举出后唐庄宗得天下而又失天下的事例作为立论的根据。

2.《五代史伶官传序》中，欧阳修在引《尚书》中的话作答时，顺势从中引申出

“,"的道

理。

3.文章以“举天下之豪杰，莫能与之争”和“身死国灭，为天下笑”两种截然相

反的结果，引出了

的经验教训。

4.作者论述由“盛”而“衰”的史实后，连用两个设问句：“岂得之难而失之易

欤？_________________________________,_________________________________

?”既引人深思，又寓结论于疑问之中。

5.孟子有“生于忧患,死于安乐”的名句,在欧阳修《五代史伶官传序》中与之意

思相近的一句话是,o

6.《五代史伶官传序》中结合庄宗得失天下的史实，得出的结论

是，O

7.《五代史伶官传序》中借庄宗困于伶人亡国而警戒后人的句子

是，0

8.欧阳修《五代史伶官传序》中论述国家盛衰之理的句子

是，0

9.《五代史伶官传序》开宗明义，用兼带感叹语气的反诘句道出了此文的中心论

点，0可谓立论鲜明，催人警醒。

10.欧阳修在《五代史伶官传序》中，引用

“，O”揭示了人不应骄傲自满而

应谦虚谨慎的道理。

11.《五代史伶官传序》引月《尚书》中的话

“,。”，结合庄宗得失天下的史实，得

出的结论是“忧劳可以兴国，逸豫可以亡身，自然之理也”。

12.养成勤正衣冠的习喷，能收到防微杜渐的效果，欧阳修在《五代史伶官传序》

中，通过后唐庄宗宠信伶人失天下的典型事例得到了

“,”的警示。

13.《五代史伶官传序》在引《尚书》中的话作答时，作者顺势从中引申出

“,”的道理。

14.《五代史伶官传序》以“举天下之豪杰，莫能与之争”“身死国灭，为天下笑”

两种截然相反的结果，引出了“,”的经验

教训。

15.《五代史伶官传序》中，作者论述由盛而衰的史实后连用两个设问句

“，?”既引人深思，又寓结论于疑问之中。

答案

1.欧阳修提出了“盛衰之理，虽曰天命，岂非人寻哉”的论点，并举出后唐庄宗

得天下而又失天下的事例作为立论的根据。

2.《五代史伶官传序》中，欧阳修在引《尚书》中的话作答时，顺势从中引申出

“忧劳可以兴国，逸豫可以亡身”的道理。

3.文章以“举天下之豪杰，莫能与之争”和“身死国灭，为天下笑”两种截然相

反的结果，引出了“夫祸崽常积于忽微，而智勇多困于所溺”的经验教训。

4.作者论述由“盛”而“衰”的史实后，连用两个设问句：“岂得之难而失之易

欤？抑本其成败之迹，而皆自于人欤?”既引人深思，又寓结论于疑问之中。

5.孟子有“生于忧患，死于安乐”的名句，在欧阳修《五代史伶官传序》中与之意

思相近的一句话是忧劳可以兴国逸豫可以亡身。

6.《五代史伶官传序》中结合庄宗得失天下的史实，得出的结论是忧芳皿兴

国，逸豫可以亡身。

7.《五代史伶官传序》中借庄宗困于伶人亡国而警戒后人的句子是夫祸患常积于

忽微，而智勇多困于所溺。

8.欧阳修《五代史伶官传序》中论述国家盛衰之理的句子是虽曰天命，岂非人事

哉。

9.《五代史伶官传序》开宗明义，用兼带感叹语气的反诘句道出了此文的中心论

点盛衰之理虽曰天命，岂非人事哉。可谓立论鲜明，催人警醒。

10.欧阳修在《五代史伶官传序》中，引用“满招损，谦得益。”揭示了人不应

骄傲自满而应谦虚谨慎的道理。

11.《五代史伶官传序》引用《尚书》中的话“满招损，谦得益”，结合庄宗

得失天下的史实,得出的结论是“忧劳可以兴国，逸豫可以亡身，自然之理也”。

12.养成勤正衣冠的习惯，能收到防微杜渐的效果。欧阳修在《五代史伶官传序》

中，通过后唐庄宗宠信伶人失天下的典型事例得到了“夫祸患常积于忽微，而

智勇多困于所溺”的警示。

13.《五代史伶官传序》在引《尚书》中的话作答时，作者顺势从中引申出“忧劳

可以兴国，逸豫可以亡身”的道理。

14.《五代史伶官传序》以“举天下之豪杰,莫能与之争”“身死国灭，为天下笑”

两种截然相反的结果，引出了“夫祸患常积丁•忽微，而智勇多困于所溺”的经

验教训。

15.《五代史伶官传序》中，作者论述由盛而衰的纪实后连用两个设问句“置眨

难向失之易欤，抑本其成败之迹而皆自于人欤？”既引人深思，又寓结论于疑问

之中。

《锦瑟》理解性默写

1.《锦瑟》中以锦瑟起兴，引起对华年往事的追忆的句子

是：，0

2.《锦瑟》一诗的颈联是：，

它表现的这种可望不可即的理想境界代表的是诗人全部的情感。

3《锦瑟》用典的四句

诗：,。

4.《锦瑟》一诗中回环曲折地表达了自己的惆怅苦痛，让人为之哀惋不已的句

子是：，。

5.李商隐《锦瑟》中的”运用典故，描绘了美好的、缥缈的梦境，把人生的恍

惚、迷惘，以及苦苦追寻的执着表现了出来。

6.《锦瑟》一诗中，诗人回环曲折地表达了自己的惆怅苦痛，让人为之哀婉不已的

句子是“，”。

7.李商隐《锦瑟》中，“,”两句以“海中鲸人”“蓝

田美玉”两个典故，含蓄地传达了内心复杂的情感。

8.李商隐《锦瑟》中，“,”两句使用了庄子和周朝

末年蜀国君主的典故。

9.李商隐《锦瑟》中先用文人、帝王、鲸人的典故铺垫，“,

o"，又推出蓝田良玉的变化表达美好愿望可望

而不可即。

10李商隐《锦瑟》中，"“一句化用宝玉埋在地下时上空

会出现烟云，阳光下见得分明的典故。

答案

1.锦瑟无端五十弦一弦一柱思华年2.沧海月明珠有泪蓝田

日暖玉生烟3.庄生晓梦迷蝴蝶望帝春心托杜鹃沧海月明珠有泪蓝

出日暖玉生烟4.此情可待成追忆只是当时已惘然5.庄生晓梦迷蝴蝶望帝

春心托杜鹃6.此情可待成追忆只是当时已惘然7.沧海月明珠有

泪蓝田日暖玉生烟8.庄生晓梦迷蝴蝶望帝春心托杜

鹃9.庄生晓梦迷蝴蝶望帝春心托杜鹃沧海月明珠有

泪10.蓝田日暖玉生烟

《李凭箜篌引》理解性默写

1.《李凭箜篌引》中表明时间是九月深秋的诗句是：

2.《李凭箜篌引》“”一句，写箜篌构造精

良，借以衬托演奏者技艺高超。

3.《李凭箜篌引》一诗中，用

“”两句写物写入，想象

空旷山野上的浮云凝神驻足、忘记流动，仿佛在俯首谛听来衬托箜篌演奏的美妙

乐音。

4.《李凭箜篌引》“"一句，写流云为之凝

神，从侧面总写箜篌音乐之美。

5.交代演奏者姓名和地点的诗句是：“”。

6.侧面写乐声的诗句是：“",

“"。这里诗人故意避开无形无色，难以捉

摸的主体，从客体落笔，以实写虚，亦真亦幻，极富表现力。

7.《李凭箜篌引》中运用通感的艺术手法直接描摹音乐的诗句

是：。

8.《李凭箜篌引》中形容音乐清脆激越的诗句是

9.《李凭箜篌引》中以四样美好的事物描摹声音的诗句是

10.《李凭箜篌引》中正面描写美妙多变、华丽悦耳、悲抑或欢快的乐声的句子

是“《琵琶行》主要通过比喻描摹音色的强弱缓急，为直接描写的手法，“江州

司马青衫湿”为侧面烘托，而《李凭箜篌引》中

“”两句，着墨于音乐旋律本身的

起伏跌宕，为侧面烘托手法。

11.《李凭箜篌引》中直接描写乐声激越动听的诗句是

12.《李凭箜篌引》中“”一句，构思奇特：带露的

芙蓉（即荷花）是屡见不鲜的，盛开的兰花也确实给人以张口欲笑的印象；它们

都是美的化身。

13.《李凭箜篌引》中“"两句，

诗人用浪漫夸张的手法，写音响效果。长安城门前的冷气寒光，皇城仙府，全被

箜篌声所消融。

14.《李凭箜篌引》一诗中，“"

两句写整个长安城仿佛只有箜篌的美妙旋律在回荡，不仅如此，李凭的演奏感动

了“紫皇”，巧妙地写出清冷的乐声从人间传到天界。此时，整个宇宙仿佛也只

有箜篌的旋律存在。

15.《李凭箜篌引》中描写音乐的震撼力的诗句

是：o

16.“”两句把清冷的音乐情绪发

展到极致，把音乐的震撼力描摹得无以复加。

17."”两句写神山上教神妪弹

奏箜篌，仙境中衰老瘦弱的鱼和龙听到乐曲声都随之追风逐浪，在波涛中翩翻起

舞。

18.运用浪漫主义的手法，用自由的想象和瑰丽的神话世界来表现音乐世界的美

妙，与《琵琶行》“东船西舫悄无言，唯见江心秋月白”有形同之妙的诗句是

答案

1.吴丝蜀桐张高秋2吴丝蜀桐张高秋3吴丝蜀桐张高秋，空山凝云颓不流4

空山凝云颓不流5.李凭中国弹箜篌6空山凝云颓不流，江娥啼竹素女愁7.昆山

玉碎凤凰叫，芙蓉泣露香兰笑8.昆山玉碎凤凰叫9昆山玉碎凤凰叫，芙蓉泣

露香兰笑10.昆山玉碎凤凰叫，芙蓉泣露香兰笑11.昆山玉碎凤凰叫，芙蓉泣露

香兰笑12.芙蓉泣露香兰笑13.十二门前融冷光，二十三丝动紫皇14.十二门前

融冷光，二十三丝动紫皇15女婿炼石补天处，石破天惊逗秋雨16女婿炼石补天

处，石破天惊逗秋雨17梦入神山教神妪，老鱼跳波瘦蛟舞18吴质不眠倚桂树，

露脚斜飞湿寒兔

《书愤》理解性默写

1.陆游在《书愤》中形象地概括了水、陆两路大军进攻敌人的壮观场面的诗句是

“楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关”o

2.《书愤》记述两次抗金胜仗的句子“楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关”o

3.《书愤》中描述陆游青壮年时期的战斗生活的句子是：“楼船夜雪瓜洲渡，铁

马秋风大散关”o

4.《书愤》中，“楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关”两句诗也足见陆游浩荡诗

才。“楼船”与“夜雪”，“铁马”与“权风”，意象两两相合，便有两幅开溜、

壮盛的战场画卷。意象选取甚为干净、典型。

5.《书愤》中，诗人用刘宋名将檀道济典明志。“塞上长城空自许”写出他以此

自许，可见其少时之磅礴大气，捍卫国家，扬威边地，舍我其谁的决心。

6.《书愤》中，“镜中衰鬓已先斑”写壮志未酬，年华已老，统治者无心救亡,

收复失地、企盼统一的愿望落空。

7.《书愤》在今昔对比中更强烈地抒发了岁月蹉跪、壮志难酬情怀的诗句是“塞

上长城空自许，镜中衰鬓已先斑”O

8.《书愤》中表达作者对诸葛亮的仰慕之情的诗句是“出师一表真名世，千载谁

堪伯仲间?”

9.借古人自况来表达自己的某种志向的表现手法叫用典明志。《书愤》中用典明

志的诗句是“出师一表真名世，千载谁堪伯仲间"O

10.《书愤》同是歌咏诸葛亮，杜甫《蜀相》中的“三顾频烦天下计，两朝开济

老臣心”注重他的丰功伟绩；陆游《书愤》中的“出师•表真名世，千载谁堪伯

仲间”注重他的精神品格。

11.《书愤》中，“出炖一表真名世，T载谁堪仙仲间!”两句以诸葛亮自比,

不满和悲叹之情交织在一起，展现了诗人复杂的内心世界。

12.《书愤》中，亦用典明志。诸葛坚持北伐，虽“出师一表真名世”,但终归

名满天宇，“千载谁堪伯仲间"。追慕先贤的业绩，表明自己的爱国热情至老不

移，渴望效仿诸葛亮，施展抱负。

13.《书愤》中，师•表真名世，千载谁堪伯仲间!”两句抒发了诗人壮志

难酬、老迈年高的感叹和对投降派的强烈愤慨。

14.《书愤》中，“出师一表真名世，「载谁堪伯仲间!”两句是诗人用典意在

贬斥那朝野上下主降的碌碌小人，表明自己恢复中原之志亦将“名世”。

15.《书愤》中，对比手法的运用成功，富有表现力，如