2023年山东省济宁市邹城市小升初语文试卷-附解析答案

山东省济宁市邹城市2023年小升初语文试卷

姓名：班级：考号：

题号—总分

评分

阅卷人

------------------、基础知识。

得分

1.选出加点字的正确读音。

燕山(yanyan)汤匙(chishi)

咔嚓(chcl历)畜养(chuxu)

2.看拼音，写词语。

rannlxianj"XI

_放细_____通_____恐_____侵_

P'moyubao

_静_________鬼领_____残_____防_

3.下面“摊”字的四个意思，使用错误的一项是()

①摆开，铺平；②分担，落到(多指不如煮的拿情)；④设在路旁、广场上的售货

处。

A.“分摊”应选③。B.“这事他摊上了“应选③。

C.“摆摊设店”应选④。D.“摊牌”应选①。

4.下面语段中依次填入的关联词语正确的一项是()

有些人喜欢用显微镜去观察叶子，有些人喜欢用肉眼去细看木头的年轮。—真正去认

识一棵树，—必须从枝叶到根本，从过往的清风到枝干的神韵都注意到。同样，当我

们正视生命时，一只从细枝末节着眼，—是对自己生命的一种污蔑。

A.但却如果便B.因为就如果便

C.而却因为就D.但就因为就

5.下列句子中标点符号使用不正确的一项是()

A.亚马孙河、尼罗河、密西西比河和长江是世界四大河流。

B.他的那双大头皮鞋真是“空前绝后”一前面露出脚指头，后面露出脚后跟。

C.据调查，读过《红楼梦》和《史记》的学生寥寥无几，这样经典的读物大受冷

落。

D.网络让人类有限的大脑实现任意链接，但是谁也不知道网络搜索会不会让人变

笨？

6.下列各句中，没有语病的一项是（）

A.每个小学生将来都希望自己成为有用之才。

B.经过朋友的开导，他开开心心高高兴兴地回家了。

C.我估计她今天肯定不去西湖公园了。

D.树叶被秋风染成金黄，慢慢地飘落下来。

7.下列加点字含义相同的一项是（)

A.任尔东西南北风任人摆布B.孔子不能决也决不后退

C.今我来思，雨雪霏霏文思如泉D.虽与之俱学送鲍浩然之浙东

8.句子训练。

（1）小米、大豆、枣、花生仁合拢来,在锅里沸腾着。（改为拟人句）

（2）根据句子特点，描写“拥挤”的场面。

例句：满肚子的话想说又说不出来，泪水如雨，泗了一地。

9.日积月累。

（1）行道迟迟,o我心伤悲,

（2）《十五夜望月》一诗中的“。”委婉

地表达了诗人的思念之情。

10.国学经典，源远流长。请将下列对应的诗句或名言连一连。

君子之守德之弃也

道听而涂说江城五月落梅花

黄师塔前江水东自将磨洗认前朝

折戟沉沙铁未销修其身而天下平

黄鹤楼中吹玉笛春光懒困倚微风

阅卷人

二、阅读理解

得分

【材料一】春节过后第一周，由中央电视台推出的《中国诗词大会》第二季彻底火了。

人民日报等媒体都发布有关的消息。某知名网站对此做了统计。

中国诗词大会关注人群的年龄特征分布

年

<19岁19-24岁25-34岁35-49岁250岁

龄

比

41%21%18%9%5%

例

【材料二】2019年11月10日，“我爱诗词”第三届番禺区中小学生诗词大会圆满落

幕。“落红不是无情物，化作春泥更护花”“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”……赛场

上，选手们或急中生智，或冥思苦想；台下观众或击掌赞叹，或摇头惋惜。最终，大赛

决出小学组和中学组状元、榜眼各一名，探花各两名。

【材料三】《中国诗词大会》第二季的冠军得主是复旦附中16岁高一学生武亦姝，

人们对她纷纷表示赞赏，但也有人对此提出质疑：在升学考试残酷的现实面前，是否有

必要花大量宝贵时间去背诵古诗词。

11.判断题，用“正确”“错误”表示。

①春节过后，《中国诗词大会》第二季彻底火了。

②对中国诗词大会关注的人群随着年龄的增长而增加。

③榜眼、状元、探花依次是指第•、二、三名。

④对于《中国诗词大会》冠军得主武亦姝，所有人都对她表示赞赏。

⑤【材料二】中“人生自古谁无死，留取丹心照汗青''出自《过零丁洋》。

⑥【材料二】中“落红不是无情物，化作春泥更护花”这联诗的作者是龚自珍。

12.“在升学考试残酷的现实面前，是否有必要花大量宝贵时间去背诵古诗词,”对此你

有什么看法？至少提出一条理由。

课外阅读。

儿子的鱼

我环顾周围的钓鱼者，一对父子引起我的注意。他们在自己的水域一声不响地钓

鱼。父亲抓住，接着又放走了两条足以让我欢呼雀跃的大鱼。儿子大概14岁，穿着高筒

橡胶防水鞋站在寒冷的河水里。两次有鱼咬钩，但又都挣扎着逃脱了。突然，男孩的鱼

竿猛地一沉，差一点儿把他整个人拖倒了，卷轴线飞快地转动，一瞬间角线被拉出很

远。

看到那鱼跳出水面时，我吃惊得合不拢嘴。“他钓到了一只王能，个头不小。''伙伴

童锣悄声对我说，“相当罕见的品种。“男孩冷静地和鱼进行着拉锯战，但是强大的水流

加上大鱼有力地挣孔，使孩子渐渐被拉到布满漩涡的下游深水区的边缘。我知道，一旦

鞋鱼到达深水区就可以轻而易举地逃脱了。（A）孩子的父亲虽然早把自己的的竿插在一

旁，但一言不发，只是站在原地关注着儿子的一举一动。

一次、两次、三次，男孩试着收线，但每次鱼线都在最后关头猛地向下游蹿去，酷

鱼显然在尽全力向深水区靠拢。15分钟过去了，孩子开始支持不住了。即使站在远处，

我也可以看到他发抖的双臂正使出最后的力气有力抓紧鱼竿.

即使站在远处，我也可以看到他发抖的双臂正使出最后的力气有力抓紧鱼竿。冰冷

的河水马上就要漫过高筒防水靴的边缘，王处离深水区越来越近了。鱼竿不停地左右扭

动。突然，孩子不见了！

一秒钟后，孩子从河里冒出头来，冻得发紫的双手仍然紧紧抓住鱼竿不放。他用力

甩掉脸上的水，一声不吭乂开始收线。童锣抓起渔网向那孩子走去。

（B）“不要！”男孩的父亲对童锣说，“不要帮他。如果他需要我们的帮助，他会要

求的。”童锣点点头，站在河岸上，手里拿着渔网。

不远的河对岸是一片茂密的灌木丛，树丛的一半淹没在水中。这时候处倒突然改变

方向，径直蹦入那片灌木丛里。我们都听到鱼线绷断时刺耳的响声。

然而，说时迟那时快，男孩往前一扑，紧跟着鞋鱼钻进了稠密的灌木丛。

我们三个大人都呆住了。（C）男孩的父亲高声叫着儿子的名字。但他的声音被淹没

在河水的怒吼中。童锣涉水到达对岸，示意我们鞋鱼被逮住了。他把枯树枝拨向一边，

男孩抱着来之不易的鲤鱼从树丛里倒着退出来，努力保持着平衡。

他瘦小的身体由于寒冷和兴奋而战栗不已，双臂和前胸之间紧紧地夹着一只大约14

公斤重的王鞋。他走几步停一下。掌握平衡后再往回走几步。就这样走走停停，孩子终

于缓慢但安全地回到岸边。（D）男孩的父亲递给儿子一截绳子，等他把鱼绑结实后，弯

腰把儿子抱上岸。男孩躺在泥地上大口喘着气，但目光一刻也没有离开自己的战利品。

童锣随身带着便携秤，出于好奇，他问孩子的父亲是否可以让他称称鞋鱼到底有多重。

（E）男孩的父亲毫不犹豫地说；“请问我儿/•吧，这是他的鱼！”

13.细读全文，在下面的横线上把男孩捕鱼的过程补充完整。

拉锯战一A一＞与鱼周旋一〉一＞捕鱼成功

14.在男孩与雄鱼搏斗的过程中，木文对父来进行了多次精彩描写，请认真阅读A、B、

C、D、E五处对父亲的描写，回答问题。

①对父亲形象的塑造主要是通过描写和描写来实现的。

②通过对父亲的描写，你认为父亲是一个怎样的人？写写你的看法。

③E处“男孩的父亲亳不犹豫地说：‘请问我儿子吧，这是他的鱼！这句话饱含了父

亲对儿子的尊重和充满成功喜悦的情感，在文章结尾起到了的作用。

④请从A、B、C、D四处中任选一处，结合语境作点评.

我选处，___________________________________________________________

15.本文用“儿子的鱼''做标题有什么含义？

我的理解：__________________________________________________________________

16.联系自己的生活实际，谈谈这篇文章带给你的启示。

阅卷入

得分

17.习作表达。

在小学六年成长的道路上，我们需要感恩的人很多：父母，老师，同学，所有关心

帮助过我们的人。请以“感恩”为话题写•一篇习作，题目自拟。注意把事情的过程写消

楚，表达出真情实感。

18.快乐写作

现代科技发展已经改变了人类的生活方式与生存空间，未来的科技发展更值得期

待。如果未来的科技可以赋予你一项特殊的能力，那可能是哪种能力？你最希望运用这

种能力做哪些事情？请你放飞想象，创造一个属于自己的神奇的科幻世界。注意内容要

具体，语言要通顺。（文中不要出现真实的姓名等）

答案解析部分

1.【答案】yan；chf；cha：xu

【解析】【分析】燕：［y加］鸟类的一科，候鸟。中国周代诸侯国名，在今河北省北部

和辽宁南部。故“燕山”的“燕”应读"yM'o

匙：［chi］舀汤用的小勺子（亦称“调（tiao）羹”）：汤匙。茶匙。［shi］（钥匙）开锁

的东西。故“汤匙”的”匙"应读"chi'

嚓：［cha］拟声词。摩擦、断裂等的声音喀〜。［ca］拟声词。短促的断裂声、摩擦声等不

远处传来〜〜的脚步声。故”咔嚓“的”嚓“读”而”

fi：［chu］禽兽。多指家养的禽兽家〜。幼〜。［xu］饲养禽兽〜牧。〜养。故”畜养“的”

畜“读"X—

故答案为：yan>chi、cha^xu

【点评】考查了学生对于平时所学生字读音的掌握情况，根据所学汉语拼音正确拼读

后，结合所在的具体词语选择正确的读音即可。

2.【答案】燃；腻；宵；惧；袭；僻：魔；域；暴；御

【解析】【分析】看拼音，写词语。要正确拼读，规范书写，不要出现错别字。比如，不

要把''腻"多加一撇，不要把“宵"写成”霄"，不要把”惧“少写一横，不要把”御“的中间部分

写错。

故答案为：燃、腻、宵、惧、袭、僻、魔、域、暴、御

【点评】看拼音，写词语。要正确拼读，规范书写，不要出现错别字。还要注意正确的

坐姿和写姿。

3.【答案】A

【解•析】【分析】A项“摊”字解释错误。“分摊”的意思是分担（费用等）。“摊”的意思是分

担，应选②。

B、C、D正确。

故答案为：A

【点评】本题考查多义字的辨析，在不同的语言环境中有不同解释的字，我们称之为多

义字。我们在理解这类字时:不能离开句子仅仅理解它的本意，而必须放在特定的语言

环境里，联系上下文来理解。碰到这类题目时，我们只要多咋比较，认真分析，弄清它

的表意和所指，就能较好的理解与把握。

4.【答案】A

【蟀析】【分析】因为：表示原因。就：凑近；靠近。如果：连词。一般用于上半句，表

示假设，下半句推出结论或提出问题，常用“那么”“那”“则”“就”等词呼应。便：读[biAn]

时，指顺利，没有困难或阻碍。但：只；仅仅。却：表示转折，比“倒、可”的语气略

轻。根据字词的意思，结合本题语境，应依次选填“但”“却”“如果便”。

故答案为：A

【点评】本题考查学生对关联词语的使用。熟读句子，分清分句前后之间的因果、假

设、转折等各种关系。然后再来选择恰当的关联词语，使句子连贯。

5.【答案】D

【解析】【分析】A.正确，表示并列关系的事物用顿号。即“亚马孙河、尼罗河、密西西

比河”中间用顿号。

B.正确，“空前绝后”表示特殊含义：从前没有过，今后也不会再有。破折号表示解释说

明。

C.正确，读物的名称用“书名号

D.不正确，这句话为陈述句不是疑问句和反问句，故句末用句号。即：网络让人类有

限的大脑实现任意链接，但是谁也不知道网络搜索会不会让人变笨。

故答案为：D

【点评】考查了标点符号。作答此类题要熟悉各种标点的基本用法，根据题干中的关键

词提示判断正误。

6.【答案】D

【解析】【分析】A.语序不当，把“将来”放在“希望”后。

B.语义重复，“开开心心”“高高兴兴”删去其中一个。

C.语义矛盾，“确定""可能'’去掉其中一个。

D.没有语病。

故答案为：D

【点评】考查了修改病句。修改病句，首先从语法入手，找出句子的主干，看成分是否

残缺；然后看词语搭配是否得当，语序是否合理，意思有无重复；再检查语言表合不

合事理，最后再从语言习惯、感情色彩等方面仔细推敲分析。

7.【答案】A

【解析】【分析】A.相同。任尔东西南北风：任凭你刮酷暑的东南风，还是严冬的西北

风。任：任凭。

任人摆布：听凭别人操纵处置，任由别人指挥。任：任凭。

B.B相同。孔子不能决也：孔子听了之后不能判断他们俩谁对谁错。决：判定,判

断。

决不后退：无论如何都不退回。决：一定。

C.不相同。今我来思，雨雪霏霏：如今回来路途中，却纷纷扬扬下起了大雪。思：用

在句末，没有实在意义。

文思如泉：形容人的文思如泉水涌出。思：想法。

D.不相同。虽与之俱学：虽然这个人和那个专心致志地人在一起学习。之：代词，指

专心致志的人。

送鲍浩然之浙东：送好友鲍浩然去浙江东路。之：去。

故答案为：A

【点评】考查了多义字、字词解释、诗歌词句理解。我国的涪言文字丰富多彩，同一个

字或同一个词在不同的语言环境里，它所表达的意思不一样，这就是"多义字''和"多义

词'’的现象。

8.【答案】（1）小米、大豆、枣，糊糊涂涂煮成一锅，看它那叹气样儿。

（2）广场上人山人海，拥挤得连根针都插不进去。

【解析】【分析】3）考查改写句子。要求改为拟人句。即使用拟人的修辞手法，拟人是

将事物赋予人的行为、动作、语言等，即是将事物拟人化，例句中我们可将“小米、大

豆、枣、花生仁”拟人化，赋予它们人的情感“叹气”，写出完整的句子即可。

（2）考查情景写话。原句中“泪水如雨''使用了夸张的修辞手法，根据题目要求，要运用

夸张的修辞手法描写“拥挤”的场面，注意语句通顺、正确书写即可。

故答案为：（1）小米、大豆、枣、花生仁合拢来，糊糊涂涂煮成一锅，在锅中叹气似的

沸擀着，看它那叹气样儿，那和香味就够咽三口以上的唾沫了。（2）广场上人山人海，

拥挤得连根针都插不进去。

【点评】考查了改写句子、情景写话。改写句子，作答此类题要求我们掌握各种句式的

基本特点，明确题目要求，然后进行改写。

9.【答案】（1）载饥载渴；莫知我哀

（2）今夜月明人尽望；不知秋思落谁家

【解析】【分析】（1）由上句“行道迟迟'’可知下句是“载饥载渴"，由“我心伤悲''可知下句是

“莫知我哀”。

（2）由提示的内容”《十五夜望月》委婉地表达了诗人的思念之情。“可知对应的诗句的“今

夜月明人尽望，不知秋思落谁家。”

故答案为：（1）载饥载渴莫知我哀；（2）今夜月明人尽望不知秋思落谁家。

【点评】本题考查了古诗文默写。完成此类题目不难，结合对于课文中语段的诵读及题

目中的提示将句子补充完整，注意不加字，不漏字，不写错别字。

君子之余、一一德之弃也

道听而涂说声城五月落梅花

io.【答案】黄师塔前江水东，自将磨洗认前朝

折戟沉沙铁未销二修其身而天下平

黄鹤楼中吹玉笛春光懒困倚微风

【解析】【分析】由上句“君子之守''可知下句是“修其身而天下平”；由上句“道听而涂说“

可知卜.句是“德之弃也”；由上句"黄师塔前江水东”可知下句是“春光懒困倚微风”；由上

句“折戟沉沙铁未销”可知下句是“自将磨洗认前朝”；由上句“黄鹤楼中吹玉笛”可知下句

是“江城五月落梅花

【点评】这道题考查了国学经典，包括诗句和名言，不但要熟练背诵，还要正确书写，

理解意思，平时要多诵读多积累。

【答案】11.正确；正确；错误；错误；错误；上确

12.有必要。古诗词是中国优秀的传统文化，背诵古诗词不仅能陶冶我们的情操，还能

丰富我们的语文知识，提高我们的语文索养，在当前“大语文''的学习环境3对我们的

学习是有帮助的。

【解析】【点评】本题考查了学生阅读非连续性文本的能力，文中的三个文本都与“诗词

大会”有关，认真阅读题目中的文本，从中获取信息解决问题。

11.考查了学生根据文本信息判断正误的能力。①结合材料一中“春节过后第一周，由

中央电视台推出的《中国诗词大会》第二季彻底火了。‘'这句话可知正确。

②结合材料一的中统计表可知，随着年龄的递增，收视比例分别为：41%、21%、

18%、9%、5%,即对中国诗词大会关注的人群随着年龄的增长而减少，故错误。

③结合材料二中“最终，大赛决出小学组和中学组状元、榜眼各一名，探花各两名''可

知，、状元、榜眼、探花依次是指第一、二、三名，故错误。

④结合材料三中”《中国诗词大会》第二季的冠军得主是复旦附中16岁高一学生武亦

姝，人们对她纷纷表示赞赏，但也有人对此堤出质疑”可知错误。

⑤考查了对诗歌的积累，“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”出自宋代文天祥的《过零

丁洋》，故正确。

⑥考查了对诗歌的积累，“落红不是无情物，化作春泥更护花。”出自清代龚自珍的《已

亥杂诗》，故正确。

故答案为：正确、E确、错误、错误、错误、正确

12.考杳了学生的表达能力，首选说明自己的观点，重点将理由说清楚，注意语句通

顺，有条理。比如：有必要。古诗词是中国优秀的传统文化，背诵古诗词不仅能陶冶我

们的情操，还能丰富我们的语文知识，提高我们的语文素养，在当前“大语文”的学习环

境下，对我们的学习是有帮助的。

故答案为：有必要。古诗词是中国优秀的传统文化，背诵古寺词不仅能陶冶我们的情

操，还能丰富我们的语文知识，提高我们的语文素养，在当前“大语文”的学习环境下，

对我们的学习是有帮助的。

【答案】13.沉入深水区；拖入灌木从

14.语言；动作；懂理如何教育孩子，有浓浓的父爱；总结全文；A；这句生动的描写

表明这位父亲不但时刻关注着儿:，而且做好了随时救援儿r的一切准备，体现了父爱

的深沉。

15.表明这是儿子的劳动成果；强调这是父亲对儿子的尊重、肯定、欣赏。

16.爸爸教我学骑白行车时，看到我摔倒了，他也不扶我，而是让我自己站起来。渐渐

地我从跌倒中掌握了要领，学会骑车。在生活中要学会独立，学会克服困难，战胜自

己。

【解析】【点评】通读文章，了解主要内容，揣摩中心思想。认真通读所有题目，理解题

意，明确题目的要求。逐条解答，要带着问题，仔细地阅读有关内容，认真地思考、组

织答案。

13.本题考查内容理解与概括。解答此题的关键是在了解小说内容的基础上来理清情

节。接着题目中所给出的第一个情节往下，按时间顺序去寻找事件，再按要求分别进行

归纳概括。文章先写孩子与鱼之间展开拉锯战，接着鲤鱼尽全力向深水区靠拢，孩子也

沉入深水区。孩子与鱼不断的周旋，最后将鱼拖入灌木丛，终于成功捕获了鱼。

故答案为：沉入深水区、拖入灌木丛

14.①考查描写手法。“不要帮他。如果他需要我们的帮助，他会要求的。”这是语言描

写，“男孩的父亲递给儿子一截绳子，等他把鱼绑结实后，弯腰把儿子抱上岸。”这是动

作描写。

②考查形象分析。A句，是对父亲的语言描写，他严厉地告诉保罗，让他不要帮助孩

子，表现了这位父亲对儿子的理解，并懂理如何教育孩子。B句，还是对父亲的描写，

将他的声音与“急流”形成对比，一是突出环境的危险，二从',我们三个大人都呆住了“，

可以看出父亲此时也是无比的担心，表现出了浓浓地父爱。

③本题考杳句子的理解与作用分析。保罗想知道这鱼有多重，父亲说出了这句话，“他

的鱼”，明显表现出对儿子独自捕获这鱼自豪，表现出对儿子的肯定与赞美。句子的作

用从内容与结构两方面来分析。从内容上看，以“他的鱼”，表达对儿子的赞美，点明文

章的主旨；从结构上看，总结全文，戛然而止，让人回味尢穷。

④考查内容理解与概括。A.这句生动的描写表明这位父亲不但时刻关注着儿子，而且做

好了随时救援儿子的一切准备，体现了父爱的深沉。

故答案为：①语言、动作②懂理如何教育孩子，有浓浓的父爱③总结全文④A这句生

动的描写表明这位父亲不但时刻关注着儿子，而且做好了随时救援儿子的一切准备，体

现了父爱的深沉。

15.本题考查标题的含义。应结合文章答出其表层与深层含义。强调是“儿子的鱼”，这

是孩子独自捕获的劳动成果；也是父亲对儿子捕鱼能力的肯定与尊重。

故答案为：表明这是儿子的劳动成果；强调这是父亲对儿子的尊重、肯定、欣赏。

16.本题考杳学生的阅读体验和感悟。做这类题目时，联系文中的人物和事件，再结合

自己的生活经历，领悟作品的内涵，从中获得对人生的有益启示。

故答案为：爸爸教我学骑自行车时，看到我摔倒了，他也不扶我，而是让我自己站起

来。渐渐地我从跌倒中掌握了要领，学会骑车。在生活中要学会独立，学会克服困难，

战胜自己。

”.【答案】感恩

妈妈在我心目中是一位平凡的母亲，同时也是令我十分敬佩的母亲，她缘“母鸡呵

护小鸡”那样关怀和爱护着我。

记得一个下着倾盆大雨的晚上，爸爸在单位值夜班，只有我和妈妈在家。夜里，我

突然感到身体不舒服躺在床上呻吟着，妈妈闻声赶来，用手摸了一下我的额头说道：“怎

么热得这么烫手啊！是不是发烧了？“妈妈二话没说，披了件雨披，把我抱在怀里，快步

向医院跑去。来到到医院，妈妈一边喘着粗气，一边对医生说：“我女儿生病了……”医

生检查后说我着凉得了重感冒，要挂吊针。当针头扎进我的血管里我是又怕又疼，浑身

发抖，吓得直往妈妈怀里钻。妈妈一边用嘴对着我扎针的地方轻轻吹着，--边用手轻轻

拍着我身体，一会儿我就不知不觉睡着了。第二天，我醒来后就一下子扑到妈妈的怀抱

里……

妈妈不仅关心我的冷暖，而且对我学习更加关心。有一次，我有道语文题不会做，

问妈妈，妈妈当时也不知道。她就帮我找资料、查电脑，寻找最准确的答案。时间一分

一秒很快就过去了，我等不及就睡觉去了……第二天当我起床时爸爸小声地对我说：“轻

一点，你妈妈昨晚替你查资料到深夜12点多，让她多睡一会儿吧。"我听后心中十分激

动。正因为妈妈孜孜不倦地教育，我每次考试基本上都在90分以上，成绩在班上总是名

列前芹。

在妈妈的关心和爱护下，我快乐健康地成长着，总有一天，我会用学到的知识和本

领来报答妈妈对我的爱！

【解析】【分析】本次习作为自命题作文，要求以“感恩''为话题写一篇作文。在我们的成

长过程中，很多人在伴我们前行，为我们付出。父母的养育之恩，老师的教导之恩，朋

友的关心……我们每个人都要深怀感恩之心。回顾成长历程，你最想感谢谁，在你成长

过