2026年社会工作者考试《社会工作综合能力(中级)》真题及答案

2026年社会工作者考试《社会工作综合能力(中级)》练习题及答案一、单项选择题（每题1分，共30分。每题只有一个最符合题意的答案）1.社会工作专业伦理的首要原则是A.尊重服务对象的自决权B.保护生命原则C.保密原则D.公平原则答案：B2.下列关于“人在情境中”理论的说法，正确的是A.强调个体完全独立于环境B.忽视社会结构对个人的影响C.要求社会工作者同时评估个人与环境互动D.只适用于个案工作答案：C3.社会工作者小李在结案阶段发现服务对象出现退化行为，恰当的做法是A.立即终止服务B.重新评估需求并考虑延长服务C.转介给心理咨询师D.告知其必须自立答案：B4.依据《社会工作伦理守则》，当服务对象生命处于危险时，保密原则A.绝对不可打破B.可被突破，但需事后告知服务对象C.可被突破，无需告知任何人D.仅在获得书面同意后可打破答案：B5.小组工作中，出现“替罪羊”现象最常发生在A.形成期B.冲突期C.规范期D.表现期答案：B6.社区工作中“社区诊断”的核心任务是A.筹集资金B.识别社区问题与资源C.制定宣传方案D.选举社区领袖答案：B7.社会工作者运用“优势视角”时，首要关注A.服务对象的缺陷B.服务对象的抗逆力与资源C.服务对象的诊断标签D.服务对象的过去失败经验答案：B8.下列属于社会工作间接服务的是A.个案辅导B.小组治疗C.政策倡导D.家庭调解答案：C9.在任务中心模式中，关于“任务”的描述正确的是A.任务越多越好B.任务由工作者单独制定C.任务需与服务对象共同商定且可测量D.任务无需时间限制答案：C10.社会工作者对服务对象说：“你刚才提到与母亲沟通困难，能否举一个最近发生的具体例子？”此提问属于A.封闭式提问B.开放式提问C.澄清式提问D.假设式提问答案：C11.依据埃里克森心理社会发展理论，青少年期的核心冲突是A.勤奋对自卑B.同一性对角色混乱C.亲密对孤独D.主动对内疚答案：B12.社会服务机构年度预算中，属于固定成本的是A.活动材料费B.项目人员奖金C.办公场所租金D.志愿者培训差旅费答案：C13.关于“社会支持网络”的说法，正确的是A.仅指正式支持B.网络规模越大，支持一定越强C.包括情感支持与工具支持D.网络密度越高越不利于个人发展答案：C14.社会工作研究中的“参与式评估”强调A.研究者绝对中立B.服务对象作为共同研究者C.只使用量化工具D.排斥外部专家答案：B15.在个案管理过程中，制定“服务计划”时首要考虑A.机构形象B.服务对象意愿与目标C.工作者专业兴趣D.政府考核指标答案：B16.下列属于社会工作行政职能的是A.个案辅导B.资源分配与协调C.小组游戏带领D.社区家访答案：B17.社会工作者在街头救助流浪儿童时，首先应遵循A.经济效益最大化B.儿童利益最大化C.行政程序优先D.媒体曝光优先答案：B18.关于“证据为本实践”的描述，错误的是A.强调研究证据与临床经验的结合B.排斥服务对象的价值观C.需持续评估干预效果D.倡导使用经过验证的干预方法答案：B19.小组工作中，社会工作者示范“我”信息的沟通技巧，主要目的是A.增强组员防御B.降低工作者权威C.促进真诚反馈与冲突解决D.减少小组活动时间答案：C20.社会工作者在结案后第三个月进行电话回访，属于A.形成性评估B.总结性评估C.影响性评估D.追踪评估答案：D21.下列哪项不属于社会工作价值体系中的“社会正义”内容A.倡导资源公平分配B.挑战歧视性政策C.维护弱势群体权利D.追求机构利润最大化答案：D22.社区照顾模式中，“日间照料中心”属于A.社区嵌入式服务B.院舍服务C.临床服务D.紧急救助服务答案：A23.社会工作者在跨文化服务中，首先应A.坚持本国文化优越B.学习并尊重服务对象文化C.回避文化差异D.要求服务对象同化答案：B24.关于“增能”理论，下列说法正确的是A.增能是工作者单向赋予权力B.增能需包括个人、人际与政治三个层面C.增能只适用于女性群体D.增能结果可一次性达成答案：B25.社会服务机构进行SWOT分析时，“T”指的是A.时间B.威胁C.人才D.技术答案：B26.在个案工作过程中，签订服务协议的主要目的不包括A.明确双方责任B.保障工作者薪酬C.设定可测目标D.建立专业关系答案：B27.社会工作者使用“角色扮演”技术，主要功能为A.惩罚服务对象B.预演与修正行为C.增加工作者权威D.节省会谈时间答案：B28.依据《反家庭暴力法》，社会工作者发现无民事行为能力人遭受家暴，应当A.尊重家庭隐私不干预B.向公安机关报案C.仅做记录D.劝导受害人忍耐答案：B29.社会工作者在开展“时间银行”项目时，核心机制是A.现金交易B.志愿服务时间储蓄与支取C.政府全额补贴D.商业保险答案：B30.下列关于“危机干预”模式的说法，正确的是A.干预时间通常较长B.强调认知重构与情绪稳定C.忽视即时安全评估D.仅适用于自然灾害答案：B二、多项选择题（每题2分，共20分。每题有两个或两个以上正确答案，多选、少选、错选均不得分）31.社会工作专业伦理决策的步骤包括A.识别伦理问题B.评估潜在方案C.选择并实施行动D.追踪与评估结果E.忽略同事意见答案：ABCD32.下列属于社会工作个案工作阶段的有A.接案B.预估C.计划D.评估与结案E.社区动员答案：ABCD33.社会工作者在小组冲突期可使用的技巧有A.中立调解B.重新设定规范C.压制不同意见D.提供情绪支持E.引导角色互换答案：ABDE34.社区工作的基本过程包括A.建立关系B.社区分析C.制定计划D.实施与评估E.强制搬迁答案：ABCD35.社会工作研究的主要范式有A.实证主义B.解释主义C.批判主义D.神秘主义E.后现代主义答案：ABCE36.社会工作者在机构层面进行倡导时可采用A.政策简报B.媒体合作C.街头抗议D.数据可视化E.闭门造车答案：ABCD37.下列属于抗逆力保护因素的有A.稳定的依恋关系B.积极的自我概念C.经济贫困D.问题解决技能E.社区支持答案：ABDE38.社会工作督导的功能包括A.行政功能B.教育功能C.支持功能D.惩罚功能E.评估功能答案：ABCE39.社会工作者在评估项目成效时，常用的量化指标有A.服务覆盖率B.满意度得分C.个案成功率D.焦点小组访谈E.成本效益比答案：ABCE40.下列关于“创伤知情照护”原则的描述，正确的有A.安全与信任B.文化敏感C.再创伤D.增能E.合作与互惠答案：ABDE三、填空题（每空1分，共15分）41.社会工作专业关系的核心要素包括关心、接纳、________与保密。答案：真诚42.埃利斯提出的理性情绪疗法中，A代表诱发事件，B代表________，C代表情绪与行为结果。答案：信念43.在社区发展模式中，强调过程目标重于________目标。答案：任务44.社会工作者使用“家谱图”技术，主要用来评估________结构。答案：家庭45.依据《社会工作方法个案工作》（MZ/T0942017），预估报告应在接案后________个工作日内完成。答案：1046.社会服务机构公信力建设的“4D”原则包括透明、负责、________与回应。答案：绩效47.小组工作中的“镜像技术”可以帮助组员获得________反馈。答案：间接48.社会工作者在资源动员时，遵循的“3C”原则指互补、________与承诺。答案：合作49.危机干预的六步模型中，第三步为提供________支持。答案：情绪50.社会研究中的“信度”指测量结果的________性。答案：稳定51.社会工作者使用“社区地图”工具，主要进行________性评估。答案：资产52.依据《未成年人保护法》，对遭受性侵害的未成年被害人，社会工作者应提供________心理干预。答案：一站式53.社会服务机构理事会的主要职能包括战略决策与________监督。答案：财务54.社会工作项目逻辑模型中，投入、活动、产出、________与影响构成五要素。答案：成效55.增能理论认为，权力是一种________资源，可通过合作增加。答案：可再生四、简答题（共25分）56.（封闭型，8分）简述社会工作专业关系中“双重关系”的风险及防范措施。答案：风险：1.利益冲突，损害服务对象利益；2.专业判断受干扰；3.剥削或伤害服务对象；4.破坏专业信任。防范：1.提前识别潜在双重关系；2.向督导与伦理委员会咨询；3.优先保护服务对象；4.设置清晰界限；5.转介或终止专业关系；6.书面记录决策过程；7.持续自我反思与培训。57.（开放型，9分）结合实例，说明社会工作者如何在社区工作中运用“资产导向”理念。答案：资产导向强调以社区内在资源与能力为出发点。实例：某老旧小区老年人比例高、活动空间少。社工首先通过“社区资产地图”走访发现：1.退休教师、木匠、舞蹈爱好者等人力资源；2.废弃锅炉房等空间资源；3.附近高校志愿者组织。社工召集资产拥有者召开“资产咖啡”会议，共同设计“锅炉房变身记忆工坊”项目：退休教师教授书法，木匠指导旧物改造，舞蹈队带领晨练，高校志愿者提供摄影记录。项目经费主要来源于社区企业捐赠与线上众筹，政府仅提供政策支持。半年后，工坊成为老年人自我管理空间，社区互助网络增强，政府将其纳入示范案例。社工始终扮演使能者而非专家，确保居民拥有决策权，实现可持续增能。58.（封闭型，8分）列举并简述社会工作督导的三种主要模式。答案：1.临床督导模式：关注个案分析与专业成长，通过个案回顾、录音录像分析提升工作者能力；2.管理督导模式：聚焦行政效率与政策执行，确保服务符合法规与机构标准；3.反射督导模式：强调督导双方共同反思权力、文化与情境因素，促进批判性实践与专业自觉。五、应用题（共60分）59.（案例分析，20分）背景：某社会工作机构承接“青少年网络成瘾预防项目”，服务对象为12—15岁初中生及其家庭。项目周期1年，预算30万元，已招募2名全职社工、1名项目助理。前三个月完成需求评估：1.学生日均游戏时长4.2小时；2.父母普遍采用“没收手机”单一策略；3.学校希望社工提供班会资源包。问题：（1）依据逻辑模型，列出项目目标（长期、中期、短期）及对应测量指标；（2）设计一项小组工作方案，包括名称、目标、次数、单元主题、评估方法；（3）指出可能的伦理风险并提出应对策略。答案：（1）逻辑模型长期目标（3年）：降低项目学校学生日均游戏时长至1.5小时以内，提升学生心理幸福感量表得分20%。测量：随机对照追踪，使用青少年网络使用行为问卷、心理幸福感量表。中期目标（1年）：70%参与学生日均游戏时长≤2小时，父母正向管教技能得分提升30%。测量：前后测对比，使用网络行为日志、正向管教量表。短期目标（3个月）：80%参与学生能识别自身网络使用触发因素；父母掌握3种替代沟通技巧。测量：小组满意度问卷、知识测试、观察记录。（2）小组方案名称：“脱瘾而出”青少年成长小组目标：提升组员自我管理与父母沟通技巧，减少网络依赖行为。次数：8次，每周1次，每次90分钟，校内多功能教室。单元主题：1.团队契约与网络使用自画像；2.游戏背后的心理需要；3.时间管理与番茄工作法；4.情绪识别与应对；5.亲子沟通“我”信息演练；6.户外替代活动体验（飞盘、定向）；7.制定个人平衡计划；8.回顾与庆祝，父母观摩。评估：过程评估使用观察记录、出勤率；结果评估采用网络使用日志、自我效能量表前后测、焦点小组访谈。（3）伦理风险与应对风险1：隐私泄露——学生游戏行为记录被家长过度追问。应对：签订三方保密协议，数据去标识化，仅团队内部使用。风险2：强制参与——学校要求“问题学生”必须参加。应对：坚持自愿原则，设置入组面谈，告知退出权利。风险3：家长责备——父母可能因无效而指责社工。应对：提供家长支持小组，设定合理期望，持续沟通。风险4：工作者能力限制——社工对游戏机制不熟。应对：邀请游戏行业志愿者担任顾问，督导定期复盘。60.（方案设计，20分）背景：随着老龄化加剧，某城市“老楼加梯”需求迫切，但高层与低层住户矛盾尖锐，低层住户担心采光、噪音与房价贬值。街道办事处邀请社会工作机构介入，经费10万元，周期6个月。任务：设计一份社区冲突调解方案，需包含：1.理论框架；2.目标与对象；3.介入策略与具体活动；4.评估方法；5.风险预案。答案：1.理论框架使用利益相关者理论与冲突解决理论，结合社区发展模式，强调沟通、协商与共赢。2.目标与对象总目标：促成2栋试点楼栋90%住户签署加梯协议，建立冲突调解机制。对象：高层老人代表、低层住户代表、业主委员会、街道、电梯公司、规划部门。3.介入策略与活动（1）前期调研：问卷与入户访谈，收集各层住户关注点；制作“加梯影响三维模拟图”，可视化采光、噪音数据。（2）建立平台：成立“加梯议事厅”，双周一次，开放空间技术主持；选举5人调解小组（2名高层老人、2名低层青年、1名中立专家）。（3）利益调和：邀请电梯公司提出“减噪+补偿”方案：低层住户免出资且获2万元遮光补偿；组织“电梯一日游”参观已加梯小区，降低未知焦虑；使用“需求—利益”列表，区分表面立场与深层需求。（4）共识建立：采用“共识会议”法，经多轮协商，形成《加梯公约》：电梯维护费分层系数、绿植补偿方案、施工时间限制。（5）后续跟进：建立“楼道基金”，电梯广告收益30%用于楼道公共改造，提升低层获得感；培训居民调解员，复制到其他楼栋。4.评估方法过程评估：会议出席率、发言次数、满意度；结果评估：签约率、投诉量、邻里关系量表（前后测）；影响评估：半年后回访，观察是否发生违约或新冲突。5.风险预案情绪失控：设置“冷静角”，邀请心理咨询师现场支持；街道干预过度：签订“自主协商”备忘录，明确街道仅提供法律与信息支持；资金不足：对接银行“加梯贷”，争取企业CSR资金；疫情突发：转为线上VR会议，确保进程不中断。61.（综合计算，20分）背景：某社会工作机构申请政府购买服务项目，需编制次年预算。已知条件：1.项目人员：项目经理1名，月薪8000元；社工3名，月薪各5000元；项目助理1名，月薪3500元。2.社保与公积金单位缴纳比例为工资总额的35%。3.志愿