2025-2026学年统编版小学六年级道德与法治第二学期教学计划及进度表

2025-2026学年统编版小学道德与法治六年级

第二学期教学计划及进度表

一、指导思想

本学年春季学期，小学道德与法治六年级下册教学以《义务教育道德与法

治课程标准（2022年版）》为指导，立足六年级学生11-12岁的身心发展特点，

紧扣“培养担当民族复兴大任的时代新人''根本任务，以核心素养培育为核心，

围绕教材“自我成长、地球家园、多元文明、世界发展”四大主题，构建“认知一

思辨一践行一升华”的教学路径。通过思辨性探究、实践性活动、全球化视野引

导，引导学生在完善自我品格、践行环保责任、尊重多元文明、守护世界和平

的过程中，逐步形成健全人格、高尚道德修养、强烈责任意识和坚定的政治认

同，为顺利过渡到初中阶段、树立正确的世界观、人生观、价值观奠定坚实基

础。

二、教材分析

统编版小学道德与法治六年级下册教材以学生的自我认知提升和视野拓展

为轴心，实现从“个人成长”到“全球视野”的跨越，编排了四个逻辑递进、内涵

丰富的单元，兼具思想性、思辨性、实践性和全球性，各单元编排分析如下：

（-）第一单元完善自我健康成长

本单元共3课+单元复习与测试，是学生健全人格培育的核心内容。第1课

《学会尊重》引导学生理解尊重的内涵与价值，学会尊重他人、尊重自己，在

交往中践行尊重准则；第2课《学会宽容》帮助学生懂得宽容是美德，学会包

容他人差异、化解矛盾，以豁达心态面对生活；第3课《学会反思》教给学生

反思的方法，引导学生在反思中认识自我、完善自我，提升自我认知能力。本

单元旨在帮助学生塑造健全人格，提升人际交往素养，为健康成长筑牢根基。

（二）第二单元爱护地球共同责任

本单元共2课+单元复习与测试，聚焦环保责任与生命关怀。第4课《地球

—我们的家园》引导学生认识地球的宝贵，了解地球面临的生态危机，树立

珍爱地球的意识；第5课《应对自然灾害》帮助学生了解常见自然灾害，掌握

防灾避险知识，懂得人与自然和谐共生的道理，树立共同守护地球的责任意识。

本单元旨在培育学生的生态素养和责任意识，引导学生践行环保行为，主动承

担守护地球的共同责任。

（三）第三单元多样文明多彩生活

本单元共2课+单元复习与测试，着力培养学生的全球视野与文化包容心。

第6课《探访古代文明》引导学生了解世界古代文明的起源与成就，感受文明

的灿烂与厚重；第7课《多元文化多样魅力》帮助学生认识不同国家、民族的

文化特色，学会尊重、包容多元文化，懂得文明因交流而多彩。本单元旨在拓

宽学生视野，增强文化自信与文化包容度，树立正确的文明观。

（四）第四单元让世界更美好

本单元共3课，是本册教材的升华部分，聚焦科技、国际合作与和平理念。

第8课《科技发展造福人类》引导学生感受科技对人类生活、世界发展的推动

作用，树立热爱科学、崇尚创新的意识；第9课《日益重要的国际组织》帮助

学生了解重要国际组织的职能，认识国际合作的重要性；第10课《我们爱和平》

引导学生认识战争的危害，珍惜和平生活，树立守护和平、共建美好世界的信

念。本单元旨在引导学生胸怀天下，将个人成长与世界发展相连，增强社会责

任感与国际视野。

三、学情分析

六年级学生年龄在11-12岁之间，已进入青春期前期，抽象逻辑思维、独

立思考能力和思辨能力显著提升，自我意识强烈，开始关注自我成长、社会现

象乃至世界发展，对人格完善、环保、多元文化等话题具有浓厚的探究兴趣和

表达欲望。经过前五年级的学习，学生已具备一定的人际交往能力、环保常识

和文化认知基础，能够结合自身经历和已有知识开展深度探究，表达自己的观

点和感悟，具备初步的思辨能力和实践能力。

但同时，六年级学生也存在明显的认知和行为特点：自我成长层面，部分

学生对尊重、宽容的理解不够深刻，缺乏主动反思的意识和习惯，处理人际矛

盾时易以自我为中心；环保层面，虽有基本环保认知，但将认知转化为长期自

觉环保行为的主动性不足，对人与自然和谐共生的道理理解不深；文化层面，

对世界多元文明的了解较为碎片化，文化包容心和跨文化理解能力有待提升；

全球视野层面，对国际组织、世界和平等话题的认知较为浅显，难以将个人与

世界发展紧密关联。基于此，本学期教学需注重思辨引导、实践赋能、视野拓

展，引导学生在探究中深化认知、在实践中提升素养，实现自我成长与视野格

局的同步提升。

四、核心素养目标

（-）健全人格

1.学会尊重、宽容他人，掌握反思的方法，能以理性、豁达的态度处理人

际交往问题，提升自我认知、情绪调控与问题解决能力。

2.树立正确的自我成长观念，在反思中不断完善自我，培养积极乐观、坚

韧豁达的心理品质，增强适应社会的能力。

3.培养科学思维和创新意识，能理性看待科技发展的影响，树立热爱科学、

勇于探索的人生态度。

（二）道德修养

1.将尊重、宽容、反思内化为自觉的道德行为，在人际交往中践行美德，

维护和谐的人际关系，提升道德自觉。

2.树立生态道德意识，懂得珍爱地球、保护环境是基本道德责任，自觉践

行环保行为，守护生态平衡.

3.尊重世界多元文化，懂得文明平等、包容互鉴的道理，主动传承中华优

秀文化，包容不同文化特色，提升文化修养。

（三）责任意识

1.明确自我成长的责任，主动通过反思完善自我，对自己的言行负责，树

立对个人、家庭、社会的责任意识。

2.增强全球生态责任意识，认识到爱护地球是全人类的共同责任，主动参

与环保实践，为守护地球家园贡献力量。

3.树立世界公民责任意识，关注世界发展，珍惜和平生活，理解国际合作

的重要性，愿意为共建美好世界、守护和平贡献力量。

（四）政治认同

1.了解中华优秀文明在世界文明中的地位与价值，增强文化自信和民族自

豪感，认同中华优秀传统文化的传承意义。

2.感受我国在科技发展、国际合作、维护和平等方面的成就，认识到我国

对世界发展的重要贡献，增强国家认同感和责任感。

3.理解人类命运共同体理念的内涵，认同国际合作、和平发展的时代潮流,

树立为构建人类命运共同体而努力的信念。

五、教学重难点

（-）教学重点

1.引导学生学会尊重、宽容他人，掌握反思的方法，在人际交往中践行美

德，在反思中完善自我，实现健康成长。

2.帮助学生认识地球面临的生态危机，掌握防灾避险知识，树立珍爱池球、

环保有责的意识，践行环保行为。

3.让学生了解世界古代文明和多元文化特色，学会尊重、包容多元文化，

增强文化自信与文化包容度。

4.引导学生感受科技对世界的推动作用，了解国际组织的职能，认识和平

的珍贵，树立热爱科学、珍爱和平、共建美好世界的信念。

（二）教学难点

1.帮助学生将尊重、宽容、反思的理念转化为长期自觉的行为，在复杂人

际情境中做到换位思考、理性包容，实现知行合一。

2.引导学生克服“环保与我无关”的消极心态，将环保认知转化为日常自觉

行动，深刻理解人与自然和谐共生的核心内涵。

3.让学生突破单一文化认知，真正做到尊重、包容多元文化，主动参与文

明交流，树立正确的文明观和文化观。

4.引导学生拓宽全球视野，将个人成长与世界发展、人类命运相连，把珍

爱和平、共建美好世界的信念转化为实际行动和远大理想。

七、教学进度安排

周教学时间单元教学内授教学目标（核教学重难点教学准备

次容课心素养导向）

学

时

13月2日第_第1课21.健全人格：重点：懂得尊尊重主题

-3月8单元学会尊课理解尊重的内重的意义，学案例视

日完善重时涵，学会尊重会尊重他人；频、情景

自我他人与自己；2.难点：在实际模拟道

健康道德修养：践交往中践行尊具、讨论

成长行尊重准则，重，把握尊重议题卡

维护和谐人际的边界。

关系。

23月9日第2课21.健全人格：重点：懂得宽宽容故事

-3月15学会宽课理解宽容的价容的意义，学视频、矛

日容时值，学会包容会包容他人；盾情景案

他人差异；2.难点：区分宽例、思辨

道德修养：以容与无原则退任务单

宽容心态化解让，理性宽

矛盾，践行美容。

德。

33月16第3课21.健全人格：重点：掌握反反思日记

日-3月学会反课掌握反思的方思的方法，养模板、反

22曰思时法，在反思中成反思习惯；思案例分

完善自我；2.难点：主动反享、改进

责任意识：主思不足，落实计划单

动反思言行，改进行动。

对自己的成长

负责。

43月23单元复21.整合单元知重点：梳理知单元复习

日-3月习与测课识，巩固尊识体系，巩固课件、测

29日试时重、宽容、反核心知识点；试卷、错

思的核心认难点：灵活运题分析

知；2.检测学用所学解决实表、反思

习效果，强化际人际问题。成果展不

健全人格与道素材

德修养目标。

53月30第二第4课21.责任意识：重点：了解地地球生态

日-4月5单元地球一课认识地球生态球生态危机，现状视

日（含清爱护-我们时危机，树立珍树立环保意频、环保

明节，4地球的家园爱地球意识；2.识；难点：深案例图

月4日放共同道德修养：践刻理解人与自片、生态

假）责任行环保行为，然和谐共生的危机资料

承担守护地球意义。

责任。

64月6日第5课21.健全人格：重点：了解常自然灾害

-4月12应对自课掌握防灾避险见自然灾害，案例视

日然灾害时知识，提升自掌握防灾避险频、防灾

我保护能力；2.方法；难点：避险手

责任意识：懂树立防灾意册、模拟

得应对灾害的识，落实防灾演练道具

责任，主动参行动。

与防灾准备。

74月13单元复21.整合环保与重点：梳理环单元复习

日-4月习与测课防灾知识，巩保与防灾知课件、测

19日试时固核心素养；2.识，灵活运试卷、环

检测学习效用；难点：将保实践记

果，强化生态环保认知转化录表

责任意识。为自觉行动。

84月20第三第6课21.政治认同：重点：了解世古代文明

日-4月单元探访古课了解世界古代界古代文明的图片/视

26日多样代文明时文明成就，增起源与成就；频、文明

文明强文化自信；2.难点：认识文成果史

多彩道德修养：尊明的多样性与料、探究

生活重古代文明成共通性。任务单

果，树立正确

文明观。

94月27第7课21.道德修养：重点：认识多多元文化

日-5月3多元文课尊重多元文元文化特色，图片/视

日（含劳化多样时化，学会包容尊重文化差频、文化

动节，5魅力文化差异；2.异；难点：主习俗案

月1曰放政治认同：包动包容多元文例、交流

假）容多元文化，化，践行文明分享素材

增强文化自交流。

信。

105月4日单元复21.整合文明知重点：梳理文单元复习

-5月10习与测课识，巩固古代明知识体系，课件、测

日试时文明与多元文巩固核心知识试卷、文

化认知；2.强点；难点：树明成果展

化文化包容立正确的文明示素材

心，提升文化观与文化观。

自信。

115月11第四第8课21.健全人格：重点：了解科科技发明

曰-5月单元科技发课感受科技的推技对人类的造视频、科

17日让世展造福时动作用，树立福作用；难技成果图

界更人类热爱科学意点：理性看待片、创新

美好识；2.责任意科技发展的影案例素材

识：崇尚创响，树立科学

新，愿意为科态度。

技发展贡献力

量。

125月18第9课21.政治认同：重点：了解重国际组织

日・5月日益重课了解国际组织要国际组织的资料、国

24日要的国时职能，认识国职能与作用；际合作案

际组织际合作的重要难点：理解国例视频、

性；2.责任意际合作对世界探究任务

识：树立全球发展的意义。单

视野，理解国

际合作责任。

135月25第10课21.政治认同：重点：认识和和平主题

日・5月我们爱课认识战争危平的珍贵，反视频、战

31日和平时害，珍惜和平对战争；难争危害资

生活；2.责任点：将和平理料、和平

意识：树立和念转化为守护践行案例

平理念,愿意和平的实际行

守护世界和动。

平。

146月1日第四单元复21.整合单元知重点：梳理单展示作

-6月7单元习+实践课识，巩固科元知识，展示品、讲解

日（含儿活动“共时技、国际合实践成果；难词模板、

童节，6建美好作、和平理点：将理念转评比表、

月1日放世界'主念；2.强化全化为共建美好小奖品

假）题展示球视野，践行世界的信念。

共建美好世界

的责任。

156月8日全册全册第21.整合全册四重点：串联各全册知识

-6月14一轮系课大单元知识，单元核心知识点梳理

曰统复习时构建完整知识点，构建知识表、复习

体系；2.全面网络；难点：课件、思

排查薄弱点，实现知识融会维导图模

巩固核心素养贯通，关联自板

目标。我与世界。

166月15全册全册第2按“人格成长、重点：专题化专题复习

日-6月二轮专课生态责任、多巩固核心知识资料、专

21曰题复习时兀文明、全球点，突破薄弱项练习

视野”四大专题点；难点：灵题、错题