2026年春季校园传染病防控操作指南

防汛操作指南2026.04.06汇报人:XXXX2026年春季校园传染病CONTENTS目录01

春季传染病流行态势与防控意义02

常见呼吸道传染病识别与防控03

常见肠道传染病防治规范04

校园重点场所防控策略CONTENTS目录05

个人防护行为指南06

疫苗接种与免疫规划07

应急处置与就医指引08

家校联动防控机制春季传染病流行态势与防控意义01春季传染病高发原因分析气候因素：温湿度适宜病原体繁殖春季气温回暖（通常在10-20℃）、湿度增加，为病毒（如诺如病毒、流感病毒）和细菌（如百日咳杆菌）提供了理想的生存繁殖环境，加速病原体在自然界和人体内的传播复制。免疫因素：季节交替导致机体防御下降冬春交替时节，气温骤升骤降，人体免疫系统易受外界环境变化影响，抵抗力相对薄弱，尤其儿童、老人及慢性病患者等易感人群更易感染传染病。接触因素：开学季与出行增加感染机会3月开学季使学校、托幼机构等集体单位人员密集，加之春节后返岗、踏青郊游等活动增多，人员跨区域流动频繁，增加了呼吸道和肠道传染病的交叉感染机会。行为因素：防护意识松懈与卫生疏漏部分人群随着气温升高减少口罩佩戴，或忽视手卫生、饮食卫生（如生食海鲜、饮用生水），导致诺如病毒等通过“粪-口”途径传播，增加感染风险。2026年春季重点传染病风险提示

呼吸道传染病流行态势当前新冠病毒感染保持较低流行水平，大部分地区流感已降至中、低流行水平，但急性呼吸道传染病疫情总体仍处于高发季节。

肠道传染病聚集性疫情风险以诺如病毒感染为主的肠道传染病在餐饮场所、寒假开学后中小学校和托幼机构存在聚集性疫情发生风险，需重点关注集体单位疫情防控。

蚊媒传染病输入风险蚊媒传染病处于非流行季，但全球部分地区和我国周边国家常年流行，登革热、基孔肯雅热、疟疾等境外输入风险持续存在，南方气温较高地区存在境外输入病例或越冬蚊引起本地散发病例的风险。

新发传染病散发态势猴痘、人感染新亚型流感等新发传染病呈散发、低发态势，需高度防范境外疫情输入以及在特定人群中的传播风险。校园传染病防控的公共卫生意义

保障师生健康与生命安全有效预防和控制校园传染病流行，可显著降低发病率和死亡率，减少因疾病导致的痛苦和生命损失，是维护师生健康最基本的公共卫生措施。

维护正常教学秩序与社会稳定校园传染病的暴发流行可能引发学生缺课、学校停课，干扰正常教学进度。如诺如病毒聚集性疫情可能导致班级甚至年级停课，影响教学计划，进而对社会稳定造成潜在影响。

保护易感人群与促进教育公平学生群体，特别是低龄儿童，免疫系统尚未发育完全，是传染病的易感人群。通过疫苗接种、环境清洁等防控措施，能有效保护这一群体，减少健康不平等，保障每个学生平等享有受教育的权利和机会。

提升学校公共卫生应急能力校园传染病防控实践是对学校公共卫生体系的检验和锻炼，有助于完善晨午检、因病缺勤追踪、疫情报告、应急处置等机制，提升学校应对突发公共卫生事件的能力，为建设健康校园奠定基础。常见呼吸道传染病识别与防控02流行性感冒（流感）防治要点流感的典型症状与传播途径

流感由流感病毒引起，传染性强，典型症状包括高热（39-40℃）、头痛、乏力、肌肉酸痛，常伴咳嗽、咽痛、流涕等呼吸道症状，症状较普通感冒更明显，严重时可能引发肺炎等并发症。主要通过空气中的飞沫、人与人之间的接触，或接触被污染的物品传播。流感的易感人群与高发场所

人群普遍易感，儿童、老年人、慢性病患者及孕产妇是重点易感人群。学校作为学生聚集的集体场所，是春季流感易发、高发区域，易发生聚集性疫情。流感的核心预防措施

接种流感疫苗是预防流感最有效的手段；勤洗手，使用肥皂或洗手液并用流动水冲洗，搓洗时间不少于20秒；咳嗽或打喷嚏时，用纸巾、毛巾等遮住口鼻；前往人员密集、通风不良的场所注意规范佩戴口罩；保持室内空气流通，定期开窗通风；加强体育锻炼，规律作息、均衡饮食，增强自身体质。流感的治疗与隔离建议

出现流感症状应及时就医，在医生指导下使用抗病毒药物，发病48小时内用药效果佳。患者应居家隔离至体温正常、症状消失48小时后再返校或工作，避免传染他人。水痘与流行性腮腺炎防控措施水痘防控核心措施接种水痘疫苗是最有效的预防手段，易感人群应按免疫程序及时接种。患者需严格隔离至全部皮疹完全结痂干燥后再返校，避免传染他人。注意个人卫生，勤换洗衣物，保持皮肤清洁干燥，避免抓挠皮疹引发感染。流行性腮腺炎防控要点接种腮腺炎疫苗可有效预防发病，儿童和青少年应按规定完成接种。患者出现腮腺肿大、疼痛等症状时，需及时就医并隔离治疗，避免接触他人。在流行期间，尽量减少前往人群密集场所，必要时佩戴口罩，保持室内空气流通。校园聚集性疫情应对学校发现水痘或流行性腮腺炎病例后，应立即启动应急预案，对患者所在班级及密切接触者进行健康监测。加强教室、宿舍等场所的通风消毒，对高频接触表面进行清洁处理。开展健康教育，提高学生自我防护意识，做到早发现、早报告、早隔离。肺结核的早期症状与识别要点肺结核由结核分枝杆菌引起，主要通过呼吸道传播。早期典型症状为咳嗽、咳痰持续2周以上，可伴有咯血或痰中带血，还可能出现低热、盗汗、乏力、体重减轻等。早期症状不明显，易被忽视，需格外警惕。麻疹的早期症状与识别要点麻疹由麻疹病毒引起，传染性极强。典型症状包括高热、咳嗽、流涕、结膜炎（眼睛发红、畏光），发热3-4天后出现皮疹，通常从面部开始，蔓延至全身。恢复后可能出现褐色色素沉着，可引发肺炎、脑炎等严重并发症。肺结核的处置与隔离措施如出现咳嗽、咳痰超过2周，或痰中带血，伴有乏力、低热、消瘦、夜间盗汗等症状，应及时就医排查。有肺结核密切接触史者，应积极开展潜伏感染检测，阳性者在医生指导下预防性治疗。确诊患者应及时向学校卫生所报告，并严格隔离治疗。麻疹的处置与隔离措施一旦出现疑似麻疹症状，应及时就医。患者需隔离至出疹后5天，避免传染他人。未患过麻疹且未接种过麻疹疫苗的接触者，在暴露3天内可进行应急接种，以防止感染或减轻症状。学校等集体单位发现病例应及时报告并采取防控措施。肺结核与麻疹的早期识别与处置呼吸道传染病综合预防策略

01疫苗接种：建立免疫屏障接种流感、水痘、麻疹、腮腺炎等疫苗是最经济有效的预防手段。重点人群如儿童、老年人、慢性病患者应优先接种，学校等集体单位应提高群体接种率。

02个人卫生：阻断传播途径勤洗手，使用肥皂或洗手液并用流动水冲洗，搓洗时间不少于20秒。咳嗽或打喷嚏时，用纸巾、毛巾等遮住口鼻，避免飞沫传播。

03环境通风：降低病毒浓度教室、宿舍、图书馆等室内场所，每天至少开窗通风2-3次，每次不少于30分钟，保持空气流通，减少病原体积聚。

04减少聚集：降低感染风险传染病高发期，尽量避免前往人员密集、通风不良的场所。必要时规范佩戴口罩，保持社交距离，减少交叉感染机会。

05症状监测：早发现早隔离关注自身及他人健康状况，如出现发热、咳嗽、皮疹等疑似症状，及时就医并居家隔离，不带病上课或工作，避免传染他人。常见肠道传染病防治规范03病毒特性与传播途径诺如病毒具有传染性极强、潜伏期短（12-72小时）、变异快的特点，主要通过粪-口途径传播，也可通过接触被污染物品或吸入呕吐气溶胶传播，人群普遍易感。典型症状与高发场所儿童以呕吐为主，成人多表现为腹泻，伴恶心、腹痛、低热等症状，病程2-3天。学校、托幼机构等集体单位易发生聚集性疫情，春季开学后为高发期。核心预防措施严格执行手卫生，使用肥皂和流动水按七步洗手法洗手，尤其饭前便后；注意饮食饮水卫生，不吃生冷食物，不喝生水；定期对高频接触表面消毒。呕吐物规范处理流程处理前佩戴口罩和手套，用5000mg/L-10000mg/L含氯消毒液覆盖污染物作用30分钟后清除，再用1000mg/L含氯消毒液擦拭环境，处理后彻底洗手。隔离与复课要求患者需居家隔离至症状完全消失后72小时，不带病上课；复课需持医疗机构开具的痊愈证明，避免病毒传播扩散。诺如病毒感染性腹泻防控指南手足口病与细菌性痢疾识别要点

手足口病典型症状与特征由肠道病毒引起，5岁以下儿童高发。典型症状为手、足、口、臀部出现斑丘疹、疱疹，可伴有发热、口腔疼痛、食欲减退。皮疹不疼不痒，恢复后不留疤痕，病程一般7-10天。

手足口病传播途径与高发场所主要通过密切接触患者的粪便、鼻咽分泌物、疱疹液及被污染的物品传播，也可经呼吸道飞沫传播。托幼机构、学校等集体单位易发生聚集性疫情。

细菌性痢疾临床表现由痢疾杆菌引起，以发热、腹痛、腹泻、里急后重及脓血便为主要症状。严重者可出现惊厥、昏迷、休克，全年均可发病，夏秋季为高发期。

细菌性痢疾传染源与传播途径传染源为病人和带菌者，从急性感染到发病后4周内均有传染性。主要经粪-口途径传播，可通过污染的水、食物、手、苍蝇、蟑螂等媒介传播。肠道传染病"六要六不要"防护原则

六要：把好病从口入关1.食物要新鲜、要煮熟煮透，尤其海产品需彻底加热；2.食具要煮沸消毒；3.要消灭苍蝇；4.饮用水要消毒，生吃瓜果应洗净或削皮；5.饭前便后要洗手，搞好个人及环境卫生；6.发现腹泻病人要及时报告医院和卫生防疫部门。

六不要：切断传播途径1.不要吃生腌的海产品；2.不要喝生水；3.不要吃苍蝇叮爬过而未重煮的食物和腐败变质、不干净的食物；4.农村不要在河里、井边洗刷马桶、粪具和吐泻病人的衣服、污物；5.不要到有急性肠道传染病病菌和病毒的河里去游泳、洗澡；6.不要到急性肠道传染病家去串门。

科学防护牢记心间"六要六不要"是预防肠道传染病的核心原则，通过规范个人行为和环境卫生管理，可有效降低诺如病毒、细菌性痢疾等疾病的感染风险，尤其在学校、托幼机构等集体单位需严格落实。诺如病毒呕吐物规范处理操作流程处理前防护准备处理呕吐物前，务必佩戴一次性医用口罩和塑胶手套，避免直接接触污染物，降低感染风险。覆盖消毒处理用沾取浓度为5000mg/L～10000mg/L含氯消毒液的纱布或纸巾完全覆盖呕吐物，作用至少30分钟，确保病毒彻底灭活。污染物清除要点小心清除被污染物体表面，禁止直接用拖把清理。清理过程中动作轻柔，避免扬尘和气溶胶传播。环境消毒步骤用1000mg/L含氯消毒液擦拭污染区域的桌面、地面、门把手等物体表面，作用30分钟后开窗通风至少30分钟。废弃物处理与个人清洁将清理污染物的一次性用品密封后按医疗废物处理，脱手套后立即用肥皂和流动水按七步洗手法彻底洗手。校园重点场所防控策略04教室与宿舍卫生管理要求

01通风换气规范每日开窗通风至少2-3次，每次不少于30分钟，确保空气流通，降低室内病原体浓度。可选择课间或无人时进行，注意保暖。

02清洁消毒重点对门把手、课桌椅、开关、水龙头等高频接触表面，使用含氯消毒剂（如1000mg/L84消毒液）定期擦拭消毒，作用30分钟后用清水擦拭。

03垃圾处理要求生活垃圾及时分类收集，日产日清，避免隔夜存放。垃圾桶需加盖，清理后对垃圾桶内外进行清洁消毒。

04个人物品管理水杯、餐具、毛巾等个人物品专人专用，不共用。宿舍内保持物品摆放整齐，衣物被褥勤洗晒，保持干燥清洁。食堂与饮用水安全保障措施食材采购与存储管理通过正规渠道采购食材，严格查验生产日期、保质期等食品标签，不购买、加工和食用过期、变质和来历不明的食材；生熟食材分开存储，防止交叉污染。餐饮具清洁消毒规范食堂餐厨具需严格按照“一刮、二洗、三冲、四消毒、五保洁”流程操作，使用浓度为500mg/L的含氯消毒液浸泡消毒30分钟后，用清水反复冲洗干净。食品加工制作要求烹饪食材务必彻底煮熟煮透，确保肉类、禽类、蛋类等食物中心温度达到70℃以上；避免生食海产品，不供应隔顿、隔夜的剩余饭菜。饮用水安全管理措施定期对饮用水管网进行检查维护，释放沉积旧水；对直饮水设备进行维护并按要求消毒，使用浓度为100mg/L的含氯消毒液浸泡至少30分钟后，反复清水冲洗后方可使用。图书馆与公共区域消毒规范

高频接触表面消毒要求对图书馆门把手、书架、阅览桌椅、电梯按钮等高频接触表面，使用浓度为1000mg/L的含氯消毒液擦拭，作用30分钟后用清水擦净，每日至少消毒2次。

图书资料消毒方法纸质图书可采用阳光暴晒（4小时以上）或臭氧消毒（30分钟/立方米）；电子阅览设备表面用75%酒精湿巾擦拭，键盘鼠标等每周至少消毒1次。

公共区域空气流通管理图书馆、教室等公共区域每日开窗通风3次，每次不少于30分钟；中央空调系统运行时需关闭回风，采用全新风模式，每周清洗滤网1次。

地面与环境清洁标准地面使用含氯消毒液（500mg/L）拖地，每日1次；垃圾桶及周边区域每日消毒2次，垃圾日产日清，废弃口罩单独投放并及时清运。校园环境清洁与病媒生物控制01公共区域日常清洁规范每日对教室、宿舍、图书馆、食堂等公共区域进行清扫，重点清洁门把手、楼梯扶手、课桌椅、水龙头等高频接触表面，使用稀释后的含氯消毒液擦拭，保持环境整洁。02垃圾处理与污水管理垃圾日产日清，分类收集并及时清运，垃圾桶及周边定期消毒；确保校园污水排放畅通，无积水现象，防止蚊蝇孳生，为病媒生物控制创造良好环境基础。03病媒生物孳生地清理定期检查校园环境，清除杂草、杂物，翻盆倒罐，消除各类积水，特别是花盆托盘、下水道等易积水处，从源头上减少蚊虫等病媒生物的孳生。04科学消毒与灭杀措施根据季节特点和病媒生物活动情况，定期开展灭鼠、灭蟑、灭蚊蝇工作，采用符合安全标准的消杀药剂和方法，重点对食堂、卫生间等关键区域进行处理，确保病媒生物密度控制在安全范围内。个人防护行为指南05科学洗手与"七步洗手法"实操洗手的关键时机

饭前便后、处理食物前、外出归来后、接触公共物品后、咳嗽或打喷嚏后务必洗手，这些是诺如病毒等病原体易传播的关键节点。七步洗手法操作步骤

第一步（内）：掌心相对，手指并拢相互揉搓；第二步（外）：手心对手背沿指缝相互揉搓，交换进行；第三步（夹）：掌心相对，双手交叉指缝相互揉搓；第四步（弓）：弯曲各手指关节，半握拳把指背放在另一手掌心旋转揉搓，交换进行；第五步（大）：一手握另一手大拇指旋转揉搓，交换进行；第六步（立）：将五个手指尖并拢放在另一手掌心旋转揉搓，交换进行；第七步（腕）：揉搓手腕，交换进行。洗手注意事项

使用肥皂或洗手液并用流动水冲洗，搓洗时间不少于20秒。注意清洁指背、指尖、指缝等易忽略部位。洗手后使用干净毛巾或烘干机干燥双手，避免用未清洁的手触摸口鼻眼。特殊情况处理

在没有流动水条件时，可使用含酒精的免洗手消毒剂进行手部清洁，但诺如病毒感染防控时，免洗手消毒剂不能代替洗手，必须使用肥皂配合流动水。需佩戴口罩的场景在传染病高发期，前往人员密集、通风不良的场所（如教室、图书馆、食堂）；自身出现呼吸道症状时；就医途中；乘坐公共交通工具时，应规范佩戴口罩。口罩选择与佩戴方法选择一次性医用口罩或医用外科口罩，确保口罩完全遮盖口鼻和下巴，压紧鼻夹，使口罩与面部紧密贴合，避免漏气。口罩更换与处理口罩需及时更换，不重复使用。使用过的口罩按生活垃圾分类要求处理，不可随意丢弃。出现污染、变形、损坏或异味时，应立即更换。口罩规范佩戴与使用要求咳嗽礼仪与社交距离保持

咳嗽礼仪规范操作咳嗽或打喷嚏时，应用纸巾或手肘完全遮掩口鼻，避免飞沫传播；用过的纸巾立即丢弃至有盖垃圾桶，随后及时洗手。

社交距离安全标准在教室、食堂等人员密集场所，应保持至少1米以上社交距离；避免前往通风不良的密闭空间，减少病毒传播风险。

特殊场景防护要点乘坐公共交通、就医或参加集体活动时，需规范佩戴口罩；出现呼吸道症状时，主动与他人保持距离并及时就医。健康生活方式与免疫力提升

规律作息，保障充足睡眠保证每日7-8小时充足睡眠，避免熬夜透支，有助于增强免疫系统功能，提升身体对病原体的抵抗力。

均衡营养，合理膳食搭配不偏食挑食，多吃蔬菜水果、优质蛋白，保证营养均衡；多喝水，不喝生水，不吃生冷食物，减少感染风险。

适度运动，增强身体素质每天进行适度的户外运动，如晨跑、球类运动等，每周保持适量运动，有助于气血畅通，筋骨舒展，增强体质。

注意保暖，应对气温变化春季气候多变，早晚温差大，应根据气温变化及时增减衣物，重点保护头部、颈部、手脚等关键部位，避免受凉引发疾病。疫苗接种与免疫规划06春季重点疫苗接种推荐清单呼吸道传染病疫苗流感疫苗：6月龄以上人群每年接种，重点人群包括儿童、老人、慢性病患者等；水痘疫苗：12月龄、4岁各接种1剂；麻腮风疫苗：8月龄、18-24月龄各接种1剂；百白破疫苗：按国家免疫规划程序接种。肠道传染病疫苗目前针对诺如病毒尚无针对性疫苗，主要通过非药物性预防措施进行防控。重点人群优先接种儿童、老年人、慢性病患者、孕产妇等是春季传染病的主要易感人群，应优先接种相关疫苗，以降低感染和发生重症的风险。接种时间与地点流感疫苗建议每年9-11月接种；其他疫苗按照国家免疫规划程序的时间要求接种。可在社区卫生服务中心、正规医院等机构进行接种。接种前准备与健康告知接种前需如实告知医生个人健康状况，包括过敏史、基础疾病史、近期用药情况及既往疫苗接种不良反应史，配合医生评估接种适宜性。常见接种禁忌人群对疫苗成分过敏者禁止接种；患急性疾病、严重慢性疾病、慢性疾病急性发作期和发热者需暂缓接种；免疫功能缺陷或正在接受免疫抑制剂治疗者，应咨询医生后决定是否接种。接种后现场留观要求接种后需在现场留观30分钟，观察是否出现急性过敏反应等即时不良反应，无异常后方可离开。如回家后出现持续发热、严重红肿或其他不适，应及时就医并报告接种单位。特殊人群接种注意要点孕妇、哺乳期女性接种疫苗需遵循医生指导；儿童接种应确保符合年龄要求及免疫程序，携带《预防接种证》并做好记录；老年人接种前应评估健康状况，优先接种流感、肺炎等重点疫苗。疫苗接种注意事项与禁忌校园疫苗接种组织与实施流程疫苗接种前准备工作开展接种前宣传教育，通过班会、宣传栏等形式普及疫苗知识；统计需接种学生名单，核查《预防接种证》，确保无遗漏；联系疾控部门或社区卫生服务中心，确定接种时间、地点及疫苗种类（如流感、水痘、麻腮风等）。接种现场组织与管理设置登记区、接种区、留观区，配备医护人员和应急药品；学生凭学生证或接种通知单有序登记，医护人员核对信息并询问健康状况；严格按照疫苗接种规范操作，确保接种剂量和部位准确；接种后要求学生留观30分钟，无异常反应方可离开。接种后信息记录与反馈详细记录接种学生姓名、疫苗名称、接种时间、批号等信息，建立电子档案；及时收集学生接种后反应，对轻微红肿、低热等一般反应进行随访，发现异常情况立即报告并协助就医；向学校和家长反馈接种完成情况，督促未接种学生及时补种。应急处置与就医指引07呼吸道传染病典型症状识别流感表现为高热（39-40℃）、头痛、肌肉酸痛、乏力等全身症状；水痘以发热及皮肤分批出现斑疹、丘疹、疱疹、痂疹为特征；肺结核有咳嗽、咳痰持续2周以上，伴低热、盗汗等症状。肠道传染病核心症状识别诺如病毒感染儿童以呕吐为主，成人以腹泻居多，伴恶心、腹痛；细菌性痢疾有发热、腹痛、腹泻、里急后重及脓血便等症状。其他传染病特征性表现识别手足口病在手、足、口、臀部出现皮疹或疱疹；流行性腮腺炎表现为腮腺非化脓性肿胀、疼痛，咀嚼时加剧；麻疹发热3-4天后出现从面部开始蔓延全身的皮疹。学校传染病报告流程与要求学生出现疑似传染病症状应立即报告老师，学校及时进行晨午检和因病缺勤追踪，发现聚集性病例需按规定向当地疾控部门和教育部门报告，配合开展疫情调查处置。传染病症状早期识别与报告密切接触者管理与隔离措施

密切接触者的判定标准与确诊病例或疑似病例在无有效防护情况下，近距离接触（如共同居住、学习、工作，或其他有密切接触的人员），或暴露于其呕吐物、排泄物等污染环境的人员。

隔离观察的基本要求密切接触者需进行居家或集中隔离医学观察，隔离期限根据具体传染病确定，如诺如病毒感染隔离至症状消失后72小时，水痘隔离至疱疹完全结痂。

健康监测与报告制度隔离期间每日监测体温及身体状况，如出现发热、咳嗽、呕吐、皮疹等症状，应立即报告并就医。学校等集体单位需建立密切接触者登记与追踪机制。

隔离期间的注意事项隔离期间避免与他人接触，做好个人卫生，单独使用生活用品，对居住环境进行定期清洁消毒，保持室内通风。隔离期满且无异常症状方可解除隔离。校园聚集性疫情应急响应流程病例发现与报告校医或班主任发现疑似病例后，立即向学校疫情防控领导小组报告，内容包括病例基本信息、症状、接触史等，报告时限不超过2小时。启动应急机制学校疫情防控领导小组接到报告后，立即启动应急预案，成立现场指挥组、医疗救护组、消毒组等工作组，明确职责分工。病例隔离与转运将疑似病例立即安置在临时隔离室，避免与其他人员接触，同时联系属地疾控中心或定点医院，安排专用车辆转运就诊。密切接触者排查与管理对病例的密切接触者进行全面排查，包括同班同学、室友、任课教师等，实施7天居家或集中隔离医学观察，每日监测体温和健康状况。环境消毒与通风对病例所在教室、宿舍、食堂等场所进行终末消毒，使用含氯消毒剂擦拭物体表面，空气消毒采用开窗通风或紫外线灯照射，消毒后通风至少30分钟。信息发布与舆情引导及时向教育主管部门和