喀什地区英吉沙县2025-2026学年第二学期六年级语文第五单元测试卷部编版含答案

喀什地区英吉沙县2025-2026学年第二学期六年级语文第五单元测试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：90分钟一、基础知识与积累（30分）1.看拼音写词语，注意书写工整美观。（8分）qiūyǐnjiǎobànzhēnlǐpíjuàn（）（）（）（）xīshuàichǔcángkǒngbùsīkōngjiànguàn（）（）（）（）2.用“√”给下列加点字选择正确的读音。（4分）鸿鹄（hàohú）弓缴（jiǎozhuó）盘盂（yúyù）漩涡（xuánxuàn）坚劲（jìnjìng）炊事员（cuīchuī）娱乐（yúyù）瞻仰（zhānzān）3.比一比，再组词。（6分）援（）弗（）辩（）缓（）佛（）辨（）锤（）侵（）峻（）捶（）浸（）俊（）4.按要求完成句子练习。（6分）（1）父亲坚决地对母亲说：“我是不能轻易离开北京的。”（改为转述句）________________________________________________________（2）我们播下的种子有什么理由不在自己学生的身上开花结果呢？（改为陈述句）________________________________________________________（3）仿写句子：我们的同志在困难的时候，要看到成绩，要看到光明，要提高我们的勇气。在丰收的时节，要________，要________，要________。5.根据课文内容和积累填空。（6分）（1）《学弈》中，两人学弈结果不同的原因是“________________________”。（用原文回答）（2）《为人民服务》是________同志在张思德同志追悼会上所作的演讲，文中引用了司马迁的名言：“人固有一死，________________，________________。”（3）看到邻居兄弟为小事争执不休，你可以用《增广贤文》中的“________________，________________”来劝告他们。二、阅读理解与感悟（30分）（一）课内阅读（15分）阅读《十六年前的回忆》选段，完成练习。在法庭上，我们跟父亲见了面。父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍，可是没戴眼镜。我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。“爹！”我忍不住喊出声来。母亲哭了，妹妹也跟着哭起来了。“不许乱喊！”法官拿起惊堂木重重地在桌子上拍了一下。父亲瞅了瞅我们，没对我们说一句话。他脸上的表情非常安定，非常沉着。他的心被一种伟大的力量占据着。这个力量就是他平日对我们讲的——他对于革命事业的信心。1.选段主要运用了________和________描写来刻画父亲李大钊的形象。（2分）2.“父亲瞅了瞅我们，没对我们说一句话。”这是因为（）（2分）A.父亲对家人很冷漠。B.父亲不想连累家人。C.父亲在残酷的斗争环境中，以沉默保护家人，并用眼神传递信念和力量。D.父亲无话可说。3.联系上下文理解，“一种伟大的力量”指的是________________________。从父亲“非常安定，非常沉着”的表情中，你体会到了他怎样的品格？（4分）________________________________________________________________4.结合你所了解的英吉沙县的历史或身边的榜样人物，谈一谈你对“革命事业的信心”或“理想信念的力量”的理解。（不少于40字）（4分）________________________________________________________________________________________________________________________________（二）课外阅读（15分）喀什噶尔的石榴红了我的家乡在喀什。秋天，家家院里的石榴树，便举起一个个小红灯笼，照亮了庭院的角落。阿娜（维吾尔语：妈妈）常说，石榴是团结的果子。你看它，粗糙坚硬的外皮里，包裹着千百颗晶莹剔透、紧紧相依的籽儿。每一颗籽都那么红润，像玛瑙，像宝石，密密实实地挤在一起，谁也不离开谁。尝一颗，汁水饱满，酸甜交融，一直甜到心里去。这多像我们的喀什，多像我们的新疆啊！这片土地上，生活着维吾尔、汉、塔吉克、柯尔克孜等多个民族的兄弟姐妹。我们有着不同的语言，不同的服饰，不同的歌舞，就像石榴籽有着略微不同的颜色和大小。但我们更有着相同的对家乡的热爱，对美好生活的向往。我们一同耕耘这片肥沃的绿洲，一同守护着昆仑山下的家园，一同在艾提尕尔清真寺前的广场上欢庆节日，笑声和鼓点汇成幸福的河流。记得有一年风灾，邻居阿不力孜爷爷家的葡萄架倒了，是爸爸和几位汉族叔叔第一时间去帮他修好。而当我家需要嫁接石榴树时，阿不力孜爷爷又带来了最甜美的枝条和娴熟的技术。那一刻，我深深懂得了“石榴籽”真正的含义。喀什噶尔的石榴又红了。那红，是阳光的颜色，是热情的颜色，是紧紧抱在一起、生生不息的颜色。1.短文围绕“石榴”，主要写了哪两方面的内容？请简要概括。（4分）（1）________________________________________________（2）________________________________________________2.联系上下文，理解句子含义。（4分）“这多像我们的喀什，多像我们的新疆啊！”这句话中，“这”指的是________________________。作者由石榴籽的________，联想到新疆各族人民的________。3.短文第三自然段运用了________的修辞手法，这样写的好处是________________________。（3分）4.结合短文和你的生活体验，说说你对“各民族要像石榴籽一样紧紧抱在一起”这句话的理解。（不少于30字）（4分）________________________________________________________________________________________________________________________________三、口语交际与运用（10分）英吉沙县是小刀之乡，也是“达瓦孜”（高空走绳）艺术的故乡。假如有内地的朋友来英吉沙游玩，请你担任小导游，向他（她）介绍一处你最熟悉的家乡风景或一种特色物产（如：英吉沙小刀、土陶、色买提杏等），注意语句通顺，充满热情，能激起朋友的兴趣。（不少于80字）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________四、习作天地（30分）题目：______，让我懂得了______要求：1.将题目补充完整。第一空可以填具体的人、事、物或活动，如“那次班级劳动”、“爷爷的老怀表”、“学跳维吾尔族舞蹈”等；第二空填写你明白的道理或真情实感。2.围绕中心意思写，选择合适的事例，把重点部分写具体，融入自己的真情实感。3.书写认真，不少于400字。文中不要出现真实的校名和人名。参考答案一、基础知识与积累1.蚯蚓搅拌真理疲倦蟋蟀储藏恐怖司空见惯2.húzhuóyúxuánjìngchuīyúzhān3.略（组词正确即可）4.（1）父亲坚决地对母亲说，他是不能轻易离开北京的。（2）我们播下的种子没有理由不在自己学生的身上开花结果。（3）示例：珍惜成果，分享喜悦，展望未来。5.（1）其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。（2）毛泽东或重于泰山或轻于鸿毛（3）兄弟同心，其利断金（或：千里修书只为墙，让他三尺又何妨）二、阅读理解与感悟（一）课内阅读1.外貌神态2.C3.他对于革命事业的信心。体会到了李大钊同志对革命事业无比忠诚、信念坚定、视死如归、从容不迫的伟大品格和革命英雄主义气概。4.略（能结合本地历史人物如革命先辈、模范人物，或身边坚守岗位的普通人，谈出信念的力量即可，需语句通顺，观点正确。）（二）课外阅读1.（1）石榴的外形、内在特点及象征意义（石榴籽的紧密团结）。（2）由石榴联想到新疆各族人民的团结友爱、互帮互助。2.石榴粗糙坚硬的外皮里，包裹着千百颗晶莹剔透、紧紧相依的籽儿。紧密相依（团结）团结友爱、和谐共处3.比喻（或类比）生动形象地写出了新疆各民族虽然各有特点