果洛藏族自治州达日县2025-2026学年第二学期六年级语文第五单元测试卷部编版含答案

果洛藏族自治州达日县2025-2026学年第二学期六年级语文第五单元测试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：90分钟一、基础知识（30分）1.读拼音，写词语。（8分）（1）高原的夏天，绿草如yīn（），野花点点，远处雪山diǎnzhuì（）着蓝天。（2）阿爸骑着矫健的zàngbēi（），在草原上驰骋，身影渐渐róngrù（）远方的霞光中。（3）奶奶讲述《格萨尔王》传说时，声音yōuyǎ（），眼神里充满对英雄的chóngjìng（）。（4）我们珍cáng（）的不仅是哈达，更是那份chúnjié（）的情谊。2.选择题。（6分）（1）下列词语中，没有错别字的一项是（）A.波澜壮阔襟飘带舞群马急驰B.翠色欲流平淡无味心满意足C.芬芳馥郁细雨迷蒙一壁千里D.顾影自怜孤芳自赏映入眼帘（2）下列句子中，标点符号使用正确的一项是（）A.“你看，那就是巴颜喀拉山。”阿妈指着远方说：“它是黄河的源头。”B.帐篷里挂着唐卡、摆放着酥油茶、还有牛粪火炉——这些都是草原生活的印记。C.我们唱着歌儿：“美丽的草原我的家，风吹绿草遍地花……”D.哦？草原的天气真是变幻莫测，一会儿晴空万里，一会儿冰雹骤降。（3）对下列句子修辞手法判断有误的一项是（）A.羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。（比喻）B.玛尼堆上的经幡在风中不停地诵读，是在为众生祈福吗？（设问）C.这片沉默的、千百年来滋养了无数生命的草原，难道不值得我们敬畏吗？（反问）D.溪水欢笑着，跳跃着，绕过石块，奔向远方的黄河。（拟人）3.按要求完成句子练习。（8分）（1）缩句：五彩的经幡在高原炽烈的阳光下迎风飘扬。（2）仿写：草原上的湖泊，像仙女撒落的蓝宝石，镶嵌在无边的绿色地毯上。（用上比喻手法）达日县蜿蜒的黄河，像_______________________________________________。（3）改为转述句：扎西对伙伴们说：“明天我们要去参加赛马节，大家早点准备好。”（4）用恰当的关联词合并句子：我们热爱这片土地。这片土地养育了我们的祖祖辈辈。4.根据课文内容及语境填空。（8分）（1）《草原》一文中，老舍先生由衷感叹：“蒙汉情深何忍别，________________！”（2）古人常以诗言志，李贺在《马诗》中借“________________，快走踏清秋”表达渴望建功立业的抱负。（3）当我们跟随父母转场，看到星罗棋布的帐篷和袅袅炊烟时，会想起“________________，轻烟老树寒鸦”所描绘的静谧画面。（4）生活在这片土地上，我们懂得“________________，浪淘风簸自天涯”的坚韧，也铭记“青山一道同云雨，________________”的情谊。二、积累与运用（15分）5.生活中的语文。（4分）（1）达日县有许多富有地域特色的地名，如“建设乡”“满掌乡”“吉迈镇”等。请观察这些地名，说说它们可能蕴含的意义或由来。（任选一个，简要说明）（2）在牧区，人们常说“春天的羊羔，秋天的马驹——金贵”。请结合生活实际，谈谈你对这句谚语的理解。6.综合性学习。（11分）第五单元的主题是“民风民俗”。达日县有着丰富的藏族传统文化，如赛马、弹唱、编织牦牛毛帐篷等。（1）假如你要向远方的笔友介绍一项你最熟悉的本地民俗活动（如赛马节、煨桑、制作糌粑等），你会从哪几个方面介绍？请列出提纲。（3分）（2）在现代化进程中，有人认为有些传统习俗应该简化甚至舍弃，有人认为必须原样保留。请围绕“如何看待传统文化习俗的传承与发展”，用一段通顺的话（80字左右）表达你的看法，要求观点明确，有理有据。（8分）三、阅读理解（25分）（一）课内阅读。（10分）【甲】这次，我看到了草原。那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。【乙】我们访问的是陈巴尔虎旗。汽车走了一百五十里，才到达目的地。一百五十里全是草原。再走一百五十里，也还是草原。草原上行车十分洒脱，只要方向不错，怎么走都可以。初入草原，听不见一点儿声音，也看不见什么东西，除了一些忽飞忽落的小鸟。走了许久，远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子——河！牛羊多起来，也看到了马群，隐隐有鞭子的轻响。快了，快到了。忽然，像被一阵风吹来似的，远处的小丘上出现了一群马，马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。这是主人来到几十里外欢迎远客。见到我们，主人们立刻拨转马头，欢呼着，飞驰着，在汽车左右与前面引路。静寂的草原热闹起来：欢呼声，车声，马蹄声，响成一片。车跟着马飞过小丘，看见了几座蒙古包。7.阅读【甲】文段，作者是从哪两个角度来描写草原的“绿”的？请简要概括。（2分）8.【甲】文段中画线句子运用了什么修辞手法？有什么表达效果？（3分）9.结合【乙】文段，说说“洒脱”一词在文中具体指什么？从中你感受到草原的什么特点？（3分）10.对比两个文段，【甲】段主要写景，【乙】段加入了叙事。请结合【乙】段内容，分析作者在叙事中表达了怎样的情感。（2分）（二）课外阅读。（15分）黄河源头的小姑娘在果洛，在巴颜喀拉山北麓，我见到了黄河的源头。它并非我想象中的波涛汹涌，而是静谧的、星罗棋布的海子和涓涓细流。在这里，我遇到了十岁的藏族小姑娘卓玛。她脸颊上有两团可爱的高原红，眼睛像措哇尕则湖的水一样清澈。她正小心翼翼地用双手捧起一捧源头的水，递给身旁一个拿着空矿泉水瓶的游客阿姨。“阿姨，给你。阿爸说，黄河妈妈从这里开始走路，一直走到大海。这水可干净了，是雪山奶奶给的礼物。”卓玛用不太流利的普通话认真地说。游客阿姨连忙接过，连声道谢，仔细地把水灌进瓶子。卓玛笑了，露出洁白的牙齿。她转身指着不远处一堆垒放整齐的石块和飘扬的经幡，告诉我：“那是玛尼堆，阿妈每次路过都会添一块石头，念一遍经文。她说，这样黄河妈妈走路的时候就有力气，就能把福气带给所有喝她水的人。”我顺着她指的方向看去，苍茫天地间，那玛尼堆显得渺小又庄严。卓玛又跑向另一处细流，那里漂着几片枯黄的草叶。她轻轻地把草叶捞起来，放在岸边的干地上，自言自语：“不能挡着黄河妈妈的路。”离开时，卓玛向我挥手告别。风很大，把她清脆的“再见”声吹得很远。我回头望去，她小小的红色身影，在无垠的灰黄色草甸上，像一个跳动的火苗，守护着那最初的、最柔弱的水流。那一刻我明白了，黄河的磅礴，不仅始于这地理的源头，更始于每一个像卓玛这样的孩子心中，那份对母亲河最朴素、最虔诚的守护。11.联系上下文，解释词语。（2分）（1）星罗棋布：_______________________________________________________（2）虔诚：___________________________________________________________12.短文主要写了“我”在黄河源头遇见小姑娘卓玛的哪几件事？请用简洁的语言概括。（3分）13.品读句子，回答问题。（6分）（1）“她脸颊上有两团可爱的高原红，眼睛像措哇尕则湖的水一样清澈。”这句话运用了什么修辞手法来描写卓玛？从中你感受到卓玛怎样的形象？（2）“她小小的红色身影，在无垠的灰黄色草甸上，像一个跳动的火苗。”为什么把卓玛的身影比作“跳动的火苗”？这个比喻蕴含了作者怎样的感情？14.联系短文内容，谈谈你对文章最后一句话“黄河的磅礴……始于每一个像卓玛这样的孩子心中，那份对母亲河最朴素、最虔诚的守护”的理解。（4分）四、习作表达（30分）题目：家乡的__________节提示与要求：果洛草原上有许多特色节日，如赛马节、藏历新年、祭山神等。请你选择自己最熟悉、最喜欢的一个节日，将题目补充完整，写一篇习作。可以写节日的场景、活动过程，也可以写节日中发生的故事、你的感受。注意抓住特点，写出节日的气氛和独特的风情，表达真情实感。内容具体，语句通顺，书写工整，不少于400字。参考答案一、基础知识1.（1）茵点缀（2）藏北融入（3）优雅崇敬（4）藏纯洁2.（1）D（2）C（3）B3.（1）经幡飘扬。（2）示例：像一条金色的哈达，飘荡在苍茫的草原胸膛上。（3）扎西对伙伴们说，明天他们要去参加赛马节，让大家早点准备好。（4）示例：我们热爱这片土地，因为这片土地养育了我们的祖祖辈辈。4.（1）天涯碧草话斜阳（2）何当金络脑（3）孤村落日残霞（4）九曲黄河万里沙明月何曾是两乡二、积累与运用5.（1）示例：选择“吉迈镇”。“吉迈”是藏语音译，在藏语中常有“吉祥”、“繁荣”等美好寓意，体现了人们对家乡发展的美好祝愿。（2）示例：这句谚语说明了不同时节的事物有其特殊的珍贵性。春天羊羔脆弱，需要精心照料才能成活；秋天马驹健壮，是未来牧业生产的希望。教导人们要遵循自然规律，珍惜每个阶段最宝贵的东西。6.（1）示例（介绍赛马节）：①节日的由来与寓意；②节日前的准备工作；③节日当天的盛大场面（赛马、服饰、歌舞等）；④节日的意义与我的感受。（2）示例：我认为传统文化习俗需要在传承中发展。对于一些优秀的核心精神（如敬老、爱护自然），我们要原样传承；对于一些形式，可以结合现代生活适当改进。比如赛马节可以加入环保宣传，让古老习俗焕发新活力。三、阅读理解（一）课内阅读7.①直接描写色彩范围之广（一碧千里）；②通过比喻和联想来渲染（如绿毯、中国画、翠色欲流）。8.运用了比喻和拟人的修辞手法。把羊群比作白色大花，把草原比作绿毯，生动形象地写出了草原辽阔美丽、富有生机的特点；“绣”字赋予羊群以人的灵巧，静中有动，充满情趣。9.“洒脱”在文中指草原上行车自由随意，不受道路约束。从中感受到草原的辽阔、平坦、开放的特点。10.通过叙述主人骑马远迎、热情引路等事件，表达了蒙古族人民的热情好客，以及蒙汉两族人民之间的深情厚谊。（二）课外阅读11.（1）像星星似的罗列着，像棋子似的分布着，形容数量多，分布广。文中形容黄河源头的海子和溪流多而密。（2）恭敬而有诚意。文中指卓玛一家对母亲河黄河真诚的敬爱与守护之心。12.①卓玛为游客捧取源头之水；②卓玛介绍玛尼堆的寓意；③卓玛清理水道中的草叶。13.（1）运用了比喻的修辞手法。把卓玛的眼睛比作清澈的湖水，生动地写出了她眼睛的明亮、纯净，让人感受到卓玛是一个天真、纯洁、善良的藏族小姑娘。（2）因为卓玛穿着红色的衣服，在辽阔苍凉的背景中显得鲜艳、