郴州市汝城县2025-2026学年第二学期五年级语文第六单元测试卷(部编版含答案)

郴州市汝城县2025-2026学年第二学期五年级语文第六单元测试卷(部编版含答案)(满分：100分考试时间：90分钟)一、基础知识与运用(30分)1.看拼音，写词语。（8分）（1）汝城暖水温泉远近闻名，泉水cōngmíng（）清澈，富含矿物质。（2）我们应当珍惜粮食，拒绝làngfèi（）。（3）红军长征经过汝城时，留下了许多gǎnrén（）的故事。（4）在濂溪书院里，仿佛能听到古代学子lǎngdú（）诗书的声音。2.给下列加点字选择正确的读音，用“√”标出。（4分）（1）湖泊（pōbó）（2）恐吓（xiàhè）（3）供（gōnggòng）给（4）明晃（huǎnghuàng）晃3.选择恰当的词语填空。（4分）审视注视凝视窥视（1）他（）着墙上那份古老的汝城地图，陷入了沉思。（2）我们不应该（）别人的隐私。4.按要求写句子。（6分）（1）仿写句子：故乡的沙洲，是鸟儿栖息的乐园；故乡的九龙江，是______。（结合汝城风物）（2）用修改符号修改病句：这次语文测试，我估计大概能得九十分。5.判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。（4分）（1）“楚国早已是敝帚千金，倒是出下联的唐雎表现得不卑不亢。”这句话中“敝帚千金”用得恰当。（）（2）《田忌赛马》告诉我们要善于观察，敢于打破常规，寻找最优策略。（）（3）《自相矛盾》和《跳水》都是俄国作家列夫·托尔斯泰的作品。（）6.将下列与“思维”有关的词语补充完整，并选择其中一个造句。（4分）情不自（）胸有（）竹摩（）擦掌出（）划策造句：___________________________________________________________二、积累与展示(15分)7.根据课文内容及积累填空。（11分）（1）《乡村四月》中描写乡村四月忙碌景象的诗句是：“____________，____________。”（2）《杨氏之子》中，孔君平以“__________”戏弄杨氏子，杨氏子以“____________”巧妙回击，展现了其机智。（3）《跳水》一文中，孩子遇险时，船长急中生智，命令孩子跳水，是因为他深知：___________（用自己的话概括）。（4）汝城被誉为“中国古祠堂之乡”，漫步其间，你会联想到形容建筑精巧的词语：__________、__________。8.语文实践。（4分）本单元我们领略了语言的智慧。请结合生活实际，仿照下面的例子，写一句话，提醒同学在校园里注意安全，要求语言委婉、幽默。例：（提醒节约用水）别让眼泪成为地球上最后一滴水。你的创作：（提醒课间勿追逐打闹）____________________________________三、阅读与理解(25分)（一）课内阅读（10分）梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有杨梅。孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”9.解释下列加点字的意思。（2分）乃呼儿出乃：__________孔指以示儿示：__________10.用现代汉语翻译句子：未闻孔雀是夫子家禽。（2分）11.杨氏之子的回答妙在何处？（3分）12.如果你是孔君平，听到这样的回答，你会有什么反应？请写下来。（3分）（二）课外阅读（15分）湘南的茶(节选)我的家乡在湘南的汝城，这里山峦起伏，云雾缭绕，是产茶的好地方。春天，茶树冒出了嫩绿的芽尖，像一个个探头探脑的小精灵。采茶时节，姑娘们背着竹篓，唱着悠扬的采茶歌，手指在茶树上翻飞，如同轻盈的舞蹈。那歌声，和着山间的鸟鸣、溪水的叮咚，组成了一首动人的山野交响曲。制茶是门手艺，更是耐心。采摘回来的嫩叶，要经过摊青、杀青、揉捻、烘干等多道工序。爷爷是制茶的老把式，他说，火候是关键，多一分则苦，少一分则涩。小时候，我总爱蹲在茶灶边，看爷爷布满老茧的手在热锅里翻炒茶叶，茶香便从锅里丝丝缕缕地飘出来，弥漫了整个屋子，那是故乡最熟悉、最温暖的味道。一杯汝城白毛尖，汤色清亮，香气清高。呷一口，初觉微苦，继而回甘，喉韵悠长。这像极了我们的生活，也像极了故乡人的性子——初识或许觉得平淡，甚至有些“倔”，但相处久了，便能体会到那份醇厚与真诚。茶，不仅是饮品，更是文化的载体。在汝城，客来敬茶是必不可少的礼节。濂溪书院里，仿佛还能看到先贤们以茶会友、品茗论道的身影。这小小的叶片，凝聚着山水的灵气，也承载着世代相传的勤勉与智慧。13.联系上下文，理解词语。（2分）老把式：_________________________________________________________回甘：___________________________________________________________14.短文从哪几个方面来写“湘南的茶”？（3分）15.请用“____”画出文中描写采茶场景生动有趣的句子，并说说这样写的好处。（3分）16.短文最后一自然段中，“这像极了我们的生活，也像极了故乡人的性子”，结合短文和生活实际，谈谈你对这句话的理解。（4分）17.你的家乡（或郴州、汝城）有什么特产或风俗？请用一两句话介绍，并说明它体现了人们怎样的品质或情感。（3分）四、习作天地(30分)18.智慧，不仅仅存在于课文的故事里，也闪烁在我们日常的生活中。它可能是同学解开一道难题时巧妙的方法，可能是妈妈处理家庭矛盾时一句暖心的话语，也可能是你在游览濂溪书院、白云仙时所领悟到的一份宁静与道理……请以“生活中的智慧”为主题，写一篇作文。题目自拟。可以写一件事，也可以写一个人。要求：内容具体，感情真实，能通过细节展现“智慧”；书写工整，不少于400字。参考答案一、基础知识与运用1.（1）聪明（2）浪费（3）感人（4）朗读2.（1）pō（2）hè（3）gōng（4）huǎng3.（1）凝视（2）窥视4.（1）示例：是鱼儿嬉戏的家园。（合理即可）（2）删去“估计”或“大概”。5.（1）×（2）√（3）×6.禁成拳谋造句略（词语运用正确，句子通顺即可）二、积累与展示7.（1）乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。（2）此是君家果未闻孔雀是夫子家禽（3）示例：跳入海中比从高处摔在甲板上生存几率更大；当时风平浪静，水手们水性好，能立刻救人。（意思对即可）（4）示例：雕梁画栋巧夺天工（符合语境即可）8.示例：让欢笑在安全线上跳跃，别让“惊喜”变成“惊吓”。（委婉、幽默，符合语境即可）三、阅读与理解（一）课内阅读9.乃：于是，就。示：给……看。10.我可没听说孔雀是先生您家的鸟。11.妙在两点：一是采用类比的方法，由对方的“杨梅”想到“孔雀”，机智敏捷；二是语气委婉有礼，用“未闻”否定，既反驳了对方，又不失礼仪。12.示例：我会先是一愣，随即哈哈大笑，拍手称赞：“妙哉！妙哉！果真聪慧过人啊！”（符合情境，体现赞赏之情即可）（二）课外阅读13.老把式：在某个领域经验丰富、技艺高超的人。回甘：回味甜美。（意思对即可）14.从茶的生长环境、采摘场景、制作工艺、滋味特点以及茶所承载的文化内涵等方面来写。15.句子：“采茶时节，姑娘们背着竹篓，唱着悠扬的采茶歌，手指在茶树上翻飞，如同轻盈的舞蹈。”好处：运用比喻（“如同轻盈的舞蹈”）和生动的动作描写（“翻飞”），将采茶场景写得形象、优美，富有画面感和生活情趣，表达了作者对劳动和家乡的热爱。16.示例：茶的滋味先微苦后回甘，就像生活有苦有甜，经历奋斗才能尝到成功的甘甜。汝城人外表可能朴实、性格直率（“倔”），但内心真诚、善良、厚道，需要慢慢体会。这句话由茶及人，深化了主题，表达了对家乡人和生活的深刻理解与热爱。17.示例：我的家乡汝城有“舞香火龙”的习俗。每逢佳节，人们用稻草扎成龙身，