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伊犁哈萨克自治州伊宁县2025-2026学年第二学期六年级语文第五单元测试卷(部编版含答案)(满分:100分考试时间:100分钟)一、基础知识。(30分)1.读拼音,写词语,注意书写规范、端正、整洁。(8分)nuóyípáihuáizhēnɡrónɡkūwěi()()()()yīwēidānɡemíngmèifānxiāngdǎoguì()()()()2.用“√”给加点字选择正确的读音。(4分)头涔涔(cénchén)泪潸潸(shānsān)旋转(zhuǎnzhuàn)薄雾(bóbáo)绽开(dìngzhàn)教诲(huǐhuì)徘徊(huíhuái)一摞碗(luòluó)3.辨字组词。(6分)裸()徘()绊()偎()稞()排()拌()喂()挽()耽()揉()惶()勉()枕()柔()皇()4.将下列词语补充完整,并完成练习。(8分)()马()花()箱()柜伶伶()()垂()丧()()而不()()知()福(1)时间过得飞快,就像____________,转眼小学就要毕业了。(2)我们伊宁的杏花沟美景天成,让每一位游客都____________。5.按要求写句子。(4分)(1)过去的日子如轻烟,被微风吹散了,如薄雾,被初阳蒸融了。(仿写比喻句)我们的友谊如________,___________________________。(2)我何曾留着像游丝样的痕迹呢?(改为陈述句)_____________________________________________________。二、积累与运用。(15分)1.根据课文内容填空。(11分)(1)在默默里算着,八千多日子已经从我手中_________,像针尖上一滴水滴在大海里,我的日子滴在_________,没有_________,也没有_________。我不禁________而________了。(2)《那个星期天》的作者是________。文章通过写“我”在一个星期天里_________的心情变化,表现了孩童内心世界的_________。(3)弈秋,通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈,其一人_________,惟弈秋之为听;一人虽听之,一心以为有_________,思援弓缴而射之。2.语言实践。(4分)伊宁县享有“塞外小江南”的美誉,有着丰富的历史文化和独特的民族风情。如果让你向来伊宁县游玩的朋友推荐一个地方(如弓月城遗址、天鹅泉、托乎拉苏草原等),并简要说明理由,你会怎么说?我推荐:___________,理由:____________________________________________________________________________________________________________________________________________。三、阅读理解。(25分)(一)课内阅读。(12分)《匆匆》节选去的尽管去了,来的尽管来着;去来的中间,又怎样地匆匆呢?早上我起来的时候,小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊,轻轻悄悄地挪移了;我也茫茫然跟着旋转。于是——洗手的时候,日子从水盆里过去;吃饭的时候,日子从饭碗里过去;默默时,便从凝然的双眼前过去。我觉察他去得匆匆了,伸出手遮挽时,他又从遮挽着的手边过去,天黑时,我躺在床上,他便伶伶俐俐地从我身上跨过,从我脚边飞去了。等我睁开眼和太阳再见,这算又溜走了一日。我掩着面叹息。但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。1.这段话主要写了________________________________________。(2分)2.画“____”的句子运用了________的修辞手法,将抽象的时光_________,生动形象地写出了_______________________________________________________。(4分)3.作者通过描写生活中_________、_________、_________、_________等具体事例,写出了日子来去的匆匆。请你仿照这种写法,再写一句。(3分)_____________的时候,日子从___________________________。4.面对匆匆流逝的时光,你打算怎样珍惜时间,让自己的生活更有意义呢?(3分)______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。(二)课外阅读。(13分)伊犁河畔的追风少年在美丽的伊犁河畔,有一个叫哈那提的哈萨克族少年。他从小听着爷爷讲述“千里马”的故事长大,心中埋下了一个梦想:要像风一样奔跑。学校的跑道是他最初的草原。每天清晨,当第一缕阳光照亮天山雪峰,哈那提已经在操场上练习起跑、摆臂、呼吸。汗水浸湿了他的衣衫,但他从不叫苦。他想起爷爷的话:“好马是跑出来的,好鹰是飞出来的。”训练是枯燥的。有时,腿像灌了铅一样沉重;有时,成绩仿佛停滞不前。每当这时,他就会走到伊犁河边,看那奔腾不息的河水。河水不管遇到石头还是漩涡,都毫不犹豫地向前奔流,最终汇入辽阔的巴尔喀什湖。他想,我的目标就像河流的终点,再累也不能停下。机会终于来了。县里要举办中小学生运动会。比赛那天,站在起跑线上的哈那提,仿佛看到了爷爷期盼的眼神,听到了伊犁河奔腾的声响。发令枪响,他像一匹脱缰的骏马冲了出去。风在耳边呼啸,跑道在脚下延伸。最终,他第一个冲过了终点线!站在领奖台上,哈那提捧着奖牌,望向远方的天山。他知道,这只是一个开始。真正的“千里马”,永远向往着更辽阔的草原。就像那永不停息的伊犁河水,他的奔跑,也不会止步。1.给文中画波浪线的句子换一种说法,保持意思不变。(2分)好马是跑出来的,好鹰是飞出来的。→_____________________________________________________________2.短文中“枯燥”的反义词是_________;“停滞不前”的意思是_________________________。(2分)3.哈那提在训练遇到困难时,从伊犁河奔腾的流水中悟出了什么道理?用“______”在文中画出来。(2分)4.短文题目“伊犁河畔的追风少年”有什么含义?(3分)______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。5.读了这篇文章,联系本单元“让真情在笔尖流露”的主题,你觉得哈那提对奔跑梦想怀有怎样的情感?请简要分析。(4分)______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。四、习作。(30分)“情以物迁,辞以情发。”我们生活中的情感体验是丰富而独特的:或许是第一次在伊犁河大桥看日落时的震撼,或许是亲手摘下一筐杏子时的喜悦,或许是送别转学好友时的不舍,或许是读到《匆匆》时对时光流逝的怅然……请选择一种你印象最深的感受,回忆当时发生的事情,把内容写具体,让真情自然流露。题目自拟,不少于450字。参考答案一、基础知识。(30分)1.(8分,每字0.5分)挪移徘徊蒸融枯萎依偎耽搁明媚翻箱倒柜2.(4分,每空0.5分)cén√shān√zhuǎn√bó√zhàn√huì√huái√luò√3.(6分,每空0.5分)示例:裸露徘徊绊倒依偎;青稞排队搅拌喂养;挽留耽误揉搓惶恐;勉励枕头柔软皇帝(答案不唯一,正确即可)4.(8分,补充词语每空0.5分,选词每空1分)走马观花翻箱倒柜伶伶俐俐垂头丧气锲而不舍焉知非福(1)走马观花(2)流连忘返/赞不绝口(答案合理即可)5.(4分,每句2分)(1)示例:我们的友谊如天山上的雪莲,纯洁而珍贵。(比喻恰当即可)(2)我不曾留着像游丝样的痕迹。二、积累与运用。(15分)1.(11分,每空1分)(1)溜去时间的流里声音影子头涔涔泪潸潸(2)史铁生焦急等待纯真与期盼(3)专心致志鸿鹄将至2.(4分)推荐地点1分,理由3分(需结合地方特色,表述清晰、有吸引力)。示例:我推荐托乎拉苏草原,理由:那里天空湛蓝,草原辽阔,可以体验真正的哈萨克族游牧文化,品尝手抓肉和奶茶,晚上还能看到璀璨的星空,是放松身心、感受大自然魅力的绝佳去处。三、阅读理解。(25分)(一)课内阅读(12分)1.(2分)日子(时间)在日常生活中来去匆匆、悄无声息。2.(4分,每空1分)拟人人格化/拟人化时光在不知不觉中飞速流逝,无法挽留。3.(3分,填空1分,仿写2分)洗手吃饭默默遮挽(或躺)仿写示例:(写字)的时候,日子从舞动的笔尖过去。(答案合理即可)4.(3分)示例:我会制定合理的学习和生活计划,做事不拖拉,珍惜课堂和课余的每一分钟,多读书、勤实践,让每一天都充实而有收获。(言之有理即可)(二)课外阅读(13分)1.(2分)好马是靠奔跑锻炼出来的,好鹰是靠飞翔锻炼出来的。(意思对即可)2.(2分,每空1分)示例:有趣/精彩停止下来,不继续前进。3.(2分)河水不管遇到石头还是漩涡,都毫不犹豫地向前奔流……再累也不能停下。4.(3分)既指哈
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