哈尔滨市巴彦县2025-2026学年第二学期六年级语文第五单元测试卷部编版含答案

哈尔滨市巴彦县2025-2026学年第二学期六年级语文第五单元测试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：90分钟一、基础知识与积累（35分）1.看拼音，写词语。（8分）biànlùnjiēduànkǒngbùxīshuài()()()()qiūyǐncuìruòjiēshìdànshēng()()()()2.用“√”给加点字选择正确的读音。（4分）鸿鹄（hàohú）弓缴（zhuójiǎo）华罗庚（huáhuà）钵盂（bōběn）蜇人（zhēzhé）鄙夷（bǐbì）诞生（dànyán）蝎子（xiējiē）3.辨字组词。（6分）域（）援（）盂（）惑（）缓（）孟（）4.将下列词语补充完整，并按要求完成练习。（8分）（）而不舍司空见（）无（）有偶见（）知（）追根求（）不可思（）全神（）注一（）一样(1)上面词语中，与“专心致志”意思相近的是__________。(2)从上面选择恰当的词语填空：在科学的道路上，需要____________的精神。5.句子练习。（9分）(1)真理诞生于一百个问号之后。（改为反问句）_________________________________________________________(2)父亲取出一把小刀，把表盖拨开。（改为“被”字句）_________________________________________________________(3)用“巴彦大豆”写一个带有拟人修辞的句子。_________________________________________________________(4)修改病句（在原句上修改）：通过《表里的生物》这篇课文，使我明白了要善于观察和思考。二、课文回顾与理解（15分）6.根据课文内容填空。（7分）(1)《学弈》中，两人学习结果不同的原因是“________________________，________________________”。（用原文回答）(2)《真理诞生于一百个问号之后》一文中，作者的主要观点是________________________。文中为了证明这个观点，列举了__________、__________、__________三个具体事例。(3)《他们那时候多有趣啊》是一篇__________，作者通过描述未来孩子眼中的“老式学校”，表达了对__________的独特思考。7.判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。（4分）(1)《两小儿辩日》中，两个小孩的观点都是错误的。（）(2)“哪里有死的东西会自己走动，并且能自动地发出和谐的声音呢？”这是一个设问句。（）(3)《表里的生物》一文，表现了童年的“我”对事物有着强烈的好奇心和善于观察思考的特点。（）(4)《文言文二则》都告诉我们学习要专心致志，不能三心二意。（）8.《为人民服务》一文中，毛泽东同志引用了司马迁的话“人固有一死，______________________，______________________”来论述“死的意义”。请结合你知道的英雄人物（如抗日英雄赵尚志、赵一曼等），谈谈你对这句话的理解。（4分）______________________________________________________________________________________________________________________________________________三、阅读与鉴赏（20分）（一）课内阅读（8分）此后我就常常请求父亲把他的表打开给我看，有时父亲答应我，有时也拒绝我，这要看他高兴不高兴。有一回，父亲又把表打开了，我问：“为什么还蒙着一层玻璃呢？”“这就是叫你只许看，不许动。”父亲回答。“为什么呢？”我又问。“这摆来摆去的是一个小蝎子的尾巴，一动就要蜇你。”我吓了一跳，蝎子是多么丑恶而恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物。9.文中“我”的情感变化是：请求看表时的__________→听到是蝎子尾巴时的__________→证实猜测后的__________。（3分）10.“我”证实了什么“猜测”？从这件事可以看出“我”是一个怎样的孩子？（3分）_______________________________________________________________________11.父亲为什么说表里是“小蝎子的尾巴”？（2分）_______________________________________________________________________（二）课外阅读（12分）松花江畔的“问号”我的家乡在巴彦，松花江的支流少陵河从这里蜿蜒流过。小时候，爷爷常带我去河边。他指着河岸上一层层的泥土和沙石问我：“娃儿，你说这土为啥一层一层的？像千层饼似的。”我摇摇头。爷爷说：“这可是大地的‘年轮’。每一层都藏着过去的故事，也许是很多很多年前一场大洪水带来的，也许是风沙慢慢堆积的。这就跟课本里说的那些科学家一样，看见一个现象，就要在心里画个问号。”爷爷的话，像一颗种子埋在我心里。后来学习《真理诞生于一百个问号之后》，我立刻想起了少陵河的“千层土”。是啊，魏格纳看见地图上的吻合线，提出了“大陆漂移说”；波义耳看见紫罗兰变色，发明了石蕊试纸。我们身边难道没有这样的“问号”吗？春天，少陵河解冻，冰块为什么是顺着水流方向竖着堆起来的？秋天，田野里收割后的大豆茬，为什么有的地方密，有的地方稀？这些问题，课本上没有现成答案，却和家乡的土地紧紧相连。老师告诉我们，巴彦历史上出过不少文人学者，他们都有善于发现的眼睛。我想，这种“追问”的精神，或许就藏在爷爷的故事里，藏在少陵河的波浪里，藏在家乡每一寸等待着被探索的土地里。真理的起点，也许就是孩提时代对家乡风物提出的那一个稚嫩的“为什么”。12.联系上下文，解释词语。（2分）蜿蜒：_________________________________________________________稚嫩：_________________________________________________________13.短文主要写了哪两件与“问号”有关的事？（4分）(1)_________________________________________________________(2)_________________________________________________________14.文中画“____”的句子运用了__________的修辞手法。请用这种修辞手法，写一句赞美巴彦特产（如大豆、猪肉）的句子。（3分）_______________________________________________________________________15.结合短文和课文《真理诞生于一百个问号之后》，谈谈你对“真理的起点”的理解。（3分）_______________________________________________________________________四、习作与表达（30分）16.题目：家乡的“发现”提示与要求：我们的家乡哈尔滨（巴彦）有着独特的风土人情和自然景观。或许是兴隆林业局林区里某种植物的生长奥秘，或许是松花江边水文的小变化，或许是老手艺人在制作“巴彦苏苏”传统物件时的不传之秘，或许是你自己在生活中的一次小实验、小观察……请选取一件你了解或经历的，能体现探索、思考的“发现”写下来。写清楚“发现”的过程和你的想法，表达真情实感。字数不少于450字。参考答案一、基础知识与积累1.辩论阶段恐怖蟋蟀蚯蚓脆弱解释诞生2.húzhuóhuàbōzhēbǐdànxiē3.示例：区域迷惑；援助缓慢；钵盂孟子4.锲惯独微著源议贯模(1)全神贯注(2)锲而不舍5.(1)难道真理不是诞生于一百个问号之后吗？(2)表盖被父亲用小刀拨开。(3)示例：成片的巴彦大豆在秋风里摇铃，向勤劳的人们报告丰收的喜讯。(4)删去“通过”或“使”。二、课文回顾与理解6.(1)虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。(2)真理诞生于一百个问号之后（或：只要你见微知著，善于发问并不断探索，就能发现真理）谢皮罗教授发现水的漩涡旋转方向魏格纳提出大陆漂移说波义耳发明石蕊试纸(3)科幻小说（科学幻想小说）未来教育（或：教育方式）7.(1)×(2)×(3)√(4)×8.或重于泰山，或轻于鸿毛。理解示例：这句话是说人总是要死的，但死的价值不同。像战斗在东北白山黑水间的赵尚志、赵一曼等抗日英雄，他们为了民族解放和人民幸福而牺牲，他们的死是比泰山还要重的，人民永远怀念他们。而那些背叛祖国、危害人民的人，他们的死则比鸿毛还轻。三、阅读与鉴赏（一）9.渴望（期待）害怕（惊吓）愉快（高兴）10.“我”证实了“表里边有一个活的生物”这个猜测。可以看出“我”是一个充满好奇心、善于观察并执着探究的孩子。11.为了阻止“我”乱动表中精密的零件，用孩子能理解的、带有神秘感的话来吓唬“我”。（二）12.蜿蜒：形容河流、道路等弯弯曲曲延伸的样子。稚嫩：幼稚，不成熟。13.(1)爷爷引导“我”观察少陵河岸的“千层土”，并提出疑问。(2)“我”联想