庆阳地区西峰市2025-2026学年第二学期六年级语文第五单元测试卷部编版含答案

庆阳地区西峰市2025-2026学年第二学期六年级语文第五单元测试卷(部编版含答案)满分：120分考试时间：90分钟一、基础知识与积累(45分)1.看拼音，写词语。(8分)qīngyōu()zhànlán()táozuì()níngjù()pùbù()yīnyùn()ménglóng()kāngkǎi()2.比一比，再组词。(6分)俊()峻()藐()貌()烘()哄()3.选择恰当的词语填空。(4分)(幽静宁静寂静安静)(1)这片古老的董志塬在夜色中显得格外()。(2)同学们都在专心写作业，教室里非常()。(3)周祖陵的山林里，空气清新，环境()。(4)夜幕降临，整个村庄一片()。4.按要求完成句子练习。(12分)(1)香包是庆阳端午节特有的民间工艺品。(缩句)________________________________________________________________(2)老艺人说：“我这剪纸的手艺是从太爷爷那里传下来的。”(改为转述句)________________________________________________________________(3)陇东皮影戏的表演真精彩。(改为感叹句)________________________________________________________________(4)用“既……又……”造句，描写庆阳的窑洞。________________________________________________________________5.根据课文内容填空。(15分)(1)《好的故事》选自鲁迅的散文集《________》。文中“许多美的人和美的事，错综起来像一天云锦”表现了作者____________________________。(2)《我的伯父鲁迅先生》中，鲁迅先生谈到《水浒传》里的人物时笑着说：“哈哈！还是我的记性好。”这句话表面上是夸自己，实际上是________________________________________。(3)本单元我们领略了文学的魅力。文学是________，能点亮我们心中的灯；文学是________，能滋润我们干涸的心田。(仿写自《文学之旅》)(4)在《有的人》这首诗中，“有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。”这运用了________的写法，歌颂了鲁迅先生________________________________________的精神。二、阅读理解(35分)(一)课内阅读(17分)阅读《少年闰土》选段，回答问题。我于是日日盼望新年，新年到，闰土也就到了。好容易到了年末，有一日，母亲告诉我，闰土来了，我便飞跑地去看。他正在厨房里，紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈，这可见他的父亲十分爱他，怕他死去，所以在神佛面前许下愿心，用圈子将他套住了。他见人很怕羞，只是不怕我，没有旁人的时候，便和我说话，于是不到半日，我们便熟识了。……第二日，我便要他捕鸟。他说：“这不能。须大雪下了才好。我们沙地上，下了雪，我扫出一块空地来，用短棒支起一个大竹匾，撒下秕谷，看鸟雀来吃时，我远远地将缚在棒上的绳子只一拉，那鸟雀就罩在竹匾下了。什么都有：稻鸡，角鸡，鹁鸪，蓝背……”1.从“飞跑地去看”可以看出“我”当时怎样的心情？(3分)________________________________________________________________2.选段中从哪几个方面描写了闰土的外貌？请简要概括。(4分)________________________________________________________________3.闰土讲述了冬天在沙地上捕鸟的方法，请用简洁的语言概括捕鸟的步骤。(6分)(1)______________(2)______________(3)______________(4)______________4.通过选段的描写，你觉得闰土是一个怎样的少年？(4分)________________________________________________________________(二)课外阅读(18分)庆阳社火社火，是庆阳地区春节期间流行的一种民间歌舞杂戏表演。它源于古老的祭祀活动，如今已成为百姓庆贺新春、祈求风调雨顺的重要民俗。正月初八过后，西峰市各乡镇的社火队就开始筹备了。锣鼓家什是社火队的灵魂。一面大鼓，直径足有一米，需要两个壮汉抬着。鼓槌落下，“咚！咚！咚！”的声音浑厚有力，能传出好几里地。鼓声一响，整个村庄都沸腾了。社火的表演形式多样。有高跷，表演者踩着三尺高的木跷，扮演着历史人物或神话角色，行走自如，还能做出扭秧歌、劈叉等高难度动作；有秧歌，男女老少排成长队，手持彩扇或绸带，随着鼓点翩翩起舞，队形变换如游龙；还有舞狮、旱船、跑驴……最受孩子们欢迎的是“春官说春”。一个头戴乌纱帽、身穿红袍的“春官”，手拿“春帖”（二十四节气表），走到谁家门前，就说一段吉祥顺口溜，祝福主人家五谷丰登、人畜兴旺。主人家听了高兴，便会送上一些糖果或零钱作为酬谢。整个正月里，社火队走街串巷，锣鼓声、欢笑声、鞭炮声交织在一起，把春节的喜庆气氛推向高潮。这热闹红火的社火，不仅驱散了冬日的严寒，更凝聚着人们对美好生活的向往，是流淌在黄土地上的一首欢乐的歌。1.联系上下文，解释词语。(4分)(1)风调雨顺：________________________________________________(2)走街串巷：________________________________________________2.文章从哪几个方面介绍了庆阳社火？请简要概括。(6分)________________________________________________________________3.文中画线句子“鼓声一响，整个村庄都沸腾了”运用了什么修辞手法？有什么表达效果？(4分)________________________________________________________________4.结合全文，说说庆阳社火承载了人们哪些情感和愿望？(4分)________________________________________________________________三、习作(40分)题目(二选一)：1.我们的节日提示：庆阳有丰富多彩的传统节日，如端午节做香包、春节闹社火、元宵节看灯等。选择你熟悉或参与过的一个节日活动，把活动的场面和你的感受写具体。2.我身边的“老手艺”提示：在庆阳，也许你的家人或邻居中，就有会剪纸、绣香包、做皮影、捏面塑等传统手艺的人。请选择一位，写写他(她)是如何专注地完成一件作品的，注意把人物的动作、神态写生动。要求：①任选一题，题目自拟。②内容具体，感情真实，能结合本地特色。③书写工整，不少于400字。参考答案一、基础知识与积累1.清幽湛蓝陶醉凝聚瀑布音韵朦胧慷慨2.示例：俊俏/峻岭；藐视/相貌；烘烤/哄骗3.(1)宁静(2)安静(3)幽静(4)寂静4.(1)香包是工艺品。(2)老艺人说，他这剪纸的手艺是从太爷爷那里传下来的。(3)陇东皮影戏的表演真精彩啊！(4)示例：庆阳的窑洞既冬暖夏凉，又十分坚固。5.(1)野草；对美好理想生活的向往与追求(2)用幽默委婉的方式批评“我”读书不认真(3)示例：火把；清泉(4)对比；虽死犹生，永远活在人民心中（或：为人民无私奉献）二、阅读理解(一)课内阅读1.急切、兴奋、盼望见到闰土的激动心情。2.脸（紫色的圆脸）、头（头戴一顶小毡帽）、颈（颈上套一个明晃晃的银项圈）。3.(1)大雪后扫出空地(2)用短棒支起大竹匾(3)撒下秕谷(4)拉绳罩住鸟雀4.示例：闰土是一个健康朴实、害羞但又活泼、见识丰富、聪明能干的农村少年。(二)课外阅读1.(1)风雨适合农时，形容年景好。(2)走过大街，穿过小巷，形容到处走。2.社火的起源与意义；社火的筹备与