忻州市静乐县2025-2026学年第二学期五年级语文第六单元测试卷(部编版含答案)

忻州市静乐县2025-2026学年第二学期五年级语文第六单元测试卷(部编版含答案)（满分：100分考试时间：90分钟）一、基础知识（30分）1.读拼音，写词语，注意书写规范、美观。（8分）jǐliáng（）zūnyán（）miǎoxiǎo（）fàngsì（）yáohéng（）xiàhu（）cíxiáng（）chuáncāng（）2.用“√”给下列加点字选择正确的读音。（4分）窘迫（jiǒngjǔn）伯爵（juéjiáo）淤泥（yūwū）发怔（zhēngzhèng）龇牙（zīcī）桅杆（wéiwěi）瞄准（miáomáo）笼罩（lǒnglóng）3.比一比，再组词。（6分）【毯（）毡（）】【艇（）挺（）】【傅（）博（）】【骏（）俊（）】4.将下列词语补充完整，并选择其中一个词语，结合静乐县的一种特色（如莜面、剪纸、汾河风光等）造一个句子。（6分）（）然（）敬心（）胆（）风（）浪（）（）拳（）掌出（）划（）手（）眼（）造句：________________________________________________________________5.判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。（6分）（1）《田忌赛马》告诉我们要善于观察，敢于打破常规，寻找最优策略。（）（2）《跳水》一文中，孩子是为了追帽子才爬上桅杆顶端的横木，帽子是水手们故意逗他放上去的。（）（3）“静乐剪纸，巧手生花”这句宣传语运用了比喻的修辞手法。（）（4）《自相矛盾》和《杨氏之子》都选自《世说新语》。（）二、积累与运用（20分）1.根据课文内容填空。（10分）（1）《威尼斯的小艇》通过介绍小艇的__________、船夫的__________以及小艇的__________，为我们展示了威尼斯这座水上名城独特的风情。（2）《牧场之国》一文中，“____________________”这句话反复出现，表达了荷兰是动物们自由安宁家园的这一核心情感。（3）孔指以示儿曰：“________________。”儿应声答曰：“________________。”这段机智对答出自课文《__________》。（4）看到我们的母亲河——汾河在静乐境内碧波荡漾，两岸绿意盎然，你会想起古人描写自然风光的诗句：“________________，________________。”2.语言实践。（10分）静乐县正在创建“省级文明城市”，学校号召同学们争做“文明小使者”。（1）请你为校园内的“文明宣传栏”设计一条关于“爱护校园环境”的宣传语。（要求：语言简洁，有感染力）（3分）________________________________________________________________（2）课间，你发现同班同学小李正准备把废纸团扔向教室角落的垃圾桶，但没扔准，纸团掉在了桶外。他看了一眼，准备直接走开。这时，你会怎么劝说他呢？请把你要说的话写下来。（注意语气委婉，以理服人）（4分）________________________________________________________________________________________________________________________________（3）第六单元我们领略了世界各地不同的风光与智慧。你的家乡静乐肯定也有让你自豪的独特之处（如风景、物产、民俗等）。请用一两句话向大家推荐一下，并简要说明理由。（3分）________________________________________________________________________________________________________________________________三、阅读理解（20分）（一）课内阅读。（8分）……不管怎么拥挤，他总能左拐右拐地挤过去。遇到极窄的地方，他总能平稳地穿过，而且速度非常快，还能做急转弯。两旁的建筑飞一般地倒退，我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。商人夹了大包的货物，匆匆走下小艇，沿河做生意。青年妇女在小艇里高声谈笑。许多孩子由保姆伴着，坐着小艇到郊外去呼吸新鲜的空气。庄严的老人带了全家，夹了圣经，坐着小艇上教堂去做祷告。半夜，戏院散场了，一大群人拥出来，走上了各自雇好的小艇。簇拥在一起的小艇一会儿就散开了，消失在弯曲的河道中，传来一片哗笑和告别的声音。1.选文第一段主要描写了什么？突出了船夫怎样的特点？（2分）________________________________________________________________2.选文第二段写了哪些人乘坐小艇？他们分别去做什么？作者这样写有什么作用？（4分）________________________________________________________________________________________________________________________________3.请你仿照选文的写法，用“总……而且……还……”的句式，写一写静乐县捏莜面窝窝的能手们的灵巧手艺。（2分）________________________________________________________________（二）课外阅读。（12分）静乐情怀我的家乡在静乐，一个被巍巍吕梁环抱、由潺潺汾河滋养的地方。这里没有大都市的喧嚣，却有一种厚土深植的质朴与安然。清晨，当第一缕阳光拂过天柱山的峰顶，县城便苏醒了。早起的老人们在汾河公园里打着太极拳，动作舒缓如河水的微波。河面上，几只水鸟掠过，点开圈圈涟漪，像极了静乐剪纸中那灵动的纹样。提及剪纸，那可是静乐妇女们的拿手好戏。一张普普通通的红纸，一把寻常的剪刀，在她们手中翻飞片刻，便能幻化出“喜鹊登梅”“五谷丰登”或是栩栩如生的戏剧人物。这指尖上的艺术，剪出的是日子里的盼头，是流淌在血液里的文化记忆。午后，若是走进村落，常能闻到一股独特的麦香——那是莜面蒸熟的味道。静乐的莜面，做法繁多，搓鱼儿、推窝窝、压饸饹……勤劳的主妇们总能将这份粗粮料理得有滋有味。吃莜面，离不开好臊子。自家种的土豆、豆角，配上些山野蕈子，便是绝佳的美味。人们围坐一炕，吃着热腾腾的莜面，聊着家长里短，笑声与饭香交织，这便是最踏实的人间烟火气。傍晚的汾河是最动人的。夕阳给它镀上一层金辉，河水静静流淌，仿佛在诉说千年的故事。岸边的芦苇随风摇曳，沙沙作响，应和着远处传来的隐隐约约的民歌调子。那调子高亢而苍凉，是黄土高原胸膛里发出的声音，唱着生活的艰辛，也唱着不屈的希望。这就是我的静乐，它像一本厚重的书，页码间浸润着汾河的水汽，封存着黄土的芬芳。它也许不够耀眼，但它的每一寸土地，都写满了故事与深情。1.短文从________、________、________三个时间段，描绘了静乐县的风土人情。（3分）2.短文提到了静乐的哪些特色文化或物产？请至少写出三项。（3分）________________________________________________________________3.联系上下文，说说你对“这便是最踏实的人间烟火气”这句话的理解。（3分）________________________________________________________________________________________________________________________________4.作者为什么说静乐“像一本厚重的书”？结合短文内容，谈谈你的感受。（3分）________________________________________________________________________________________________________________________________四、习作表达（30分）题目：那一刻，我感受到了智慧提示与要求：智慧，不光是书本上的知识，它可能藏在一次巧妙的动手制作中，一次化解尴尬的对话里，一次处理问题的好方法背后……请你回忆生活中真实经历的一件事，把“那一刻”的具体情景和你的感受写清楚。内容具体，感情真实，书写工整，不少于400字。文中不要出现真实的校名和人名。参考答案及评分标准一、基础知识（30分）1.（8分，每词1分）脊梁尊严渺小放肆揺橹吓唬慈祥船舱2.（4分，每空0.5分）jiǒng√jué√yū√zhèng√zī√wéi√miáo√lǒng√3.（6分，每组1分）示例：毛毯毡帽游艇挺拔师傅博学骏马俊俏4.（6分）肃然起敬心惊胆战风平浪静摩拳擦掌出谋划策手疾眼快（每词1分，错一字该词不得分）造句（2分）：示例：看着非遗传承人王奶奶手疾眼快地剪出一幅精美的“汾河春景”，我们都赞叹不已。5.（6分，每题1.5分）（1）√（2）×（3）√（4）×二、积累与运用（20分）1.（10分，每空1分）（1）样子（外形）驾驶技术好与人们生活的密切关系（意思对即可）（2）这就是真正的荷兰（3）此是君家果未闻孔雀是夫子家禽杨氏之子（4）示例：绿树村边合，青山郭外斜。（描写自然风光的诗句即可）2.（10分）（1）（3分）示例一：留下清新一片，增添校园美一分。示例二：拾起一片垃圾，收获一份美德。（简洁、有感染力即可）（2）（4分）示例：小李，我们一起把纸团捡起来扔进桶里吧。教室是我们共同的家，保持干净整洁，大家学习起来心情也更舒畅呀！（语气委婉，说清道理即可）（3）（3分）示例：我推荐静乐的天柱山。这里山势雄奇，夏天满山苍翠，是登山望远、感受大自然壮美的好去处。（推荐内容明确，理由合理即可）三、阅读理解（20分）（一）课内阅读（8分）1.（2分）描写了船夫驾驶小艇的情景。突出了船夫驾驶技术高超、操纵自如的特点。2.（4分）写了商人、青年妇女、孩子（由保姆伴着）、庄严的老人（全家）。商人去做生意，青年妇女在高声谈笑，孩子去郊外呼吸空气，老人全家上教堂做祷告。（2分）作用：说明小艇与威尼斯人的日常生活息息相关，突出了小艇的重要作用。（2分）3.（2分）示例：不管面团多硬，她们总能搓得粗细均匀，而且速度飞快，还能捏出各种精美的花边。（句式正确，内容合理即可）（二）课外阅读（12分）1.（3分，每空1分）清晨午后傍晚2.（3分，每项1分）静乐剪纸、莜面饮食文化、（汾河）民歌。（写出三项即可）3.（3分）示例：这句话指的是人们聚在一起吃着家乡风味的莜面，轻松愉快地聊天的温馨场景。这种平凡、真实、充满温情的日常生活，让人感到安稳、幸福和满足。（意思对即可）4.（3分）示例：因为静乐有着悠久的历史文化（如剪纸）、独特的地方物产（如莜面）、优美的自然风光（如汾河、天柱山）以及淳朴的民风民俗，这些丰富的内涵就像一本书的厚重内容，值得人们细细去阅读和品味。（结合短文内容，言之有理即可）四、