保山地区施甸县2025-2026学年第二学期六年级语文第五单元测试卷部编版含答案

保山地区施甸县2025-2026学年第二学期六年级语文第五单元测试卷(部编版含答案)（满分：100分考试时间：90分钟）一、基础知识（28分）1.看拼音，写词语，注意书写美观。（8分）biānpàolàyuèzhǎnlǎntōngxiāo()()()()jīnghuángquēfábōliyánjùn()()()()2.用“√”给下列加点的字选择正确的读音。（4分）间（jiānjiàn）断分（fēnfèn）外丑恶（èwù）坚劲（jìnjìng）徘（páifēi）徊（huíhuái）兴旺（xīngxìng）3.辨字组词。（6分）贷（）覆（）栖（）货（）履（）晒（）4.选择恰当的词语填空。（4分）严厉严峻严肃严格(1)局势越来越（），父亲的工作也越来越紧张。(2)老师（）地批评了不完成作业的同学。只要……就……不是……而是……即使……也……虽然……但是……(3)我们（）有缺点，（）不怕别人批评指出。(4)他（）多忙，对我的问题（）很感兴趣。5.判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。（6分）(1)《匆匆》和《那个星期天》的作者都是朱自清。（）(2)“寓”字用部首查字法应查“宀”部。（）(3)《十六年前的回忆》采用了倒叙的写法，开头和结尾首尾呼应。（）(4)《马诗》《石灰吟》《竹石》这三首古诗都运用了托物言志的写法。（）(5)“真理诞生于一百个问号之后”的意思是问了一百个问题之后就能发现真理。（）(6)在即兴发言时，要提前打好腹稿，想清楚先说什么，后说什么，重点说什么。（）二、积累与运用（18分）6.根据课文内容或语境填空。（10分）(1)过去的日子如__________，被微风吹散了，如__________，被初阳蒸融了。(2)人总是要死的，但死的意义有不同。中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：“人固有一死，或__________，或__________。”(3)《石灰吟》中表现诗人坚守高洁情操的诗句是：____________________，____________________。(4)爸爸勉励我在生活中要做到“苟日新，__________，__________。”这样才能不断进步。(5)我们的保山，地处滇西，山川秀美，文化底蕴深厚。作为施甸学子，我们应珍惜时光，努力求知，因为“____________________，更有早行人。”7.按要求写句子。（8分）(1)我听得入迷，恍如身临其境，田老师戛然而止，我却仍在发呆。（用修改符号修改病句）(2)燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。（仿写排比句）___________________________________________________________(3)他对我笑着说：“我给你看看表里是什么在响，可是只许看，不许动。”（改为转述句）___________________________________________________________(4)为庆祝保山“端阳花市”开幕，请你写一句宣传语，至少用一种修辞手法。___________________________________________________________三、阅读理解（24分）（一）课内阅读（11分）《真理诞生于一百个问号之后》（节选）有人说过这样一句话：真理诞生于一百个问号之后。其实，这句话本身就是一个真理。纵观千百年来的科学技术发展史，那些在科学领域有所建树的人，都善于从细微的、司空见惯的现象中发现问题，不断发问，不断解决疑问，追根求源，最后把“？”拉直变成“！”，找到真理。……在科学史上，这样的事例还有很多，这说明科学并不神秘，真理并不遥远。只要你见微知著，善于发问并不断探索，那么，当你解答了若干个问号之后，就能发现真理。当然，见微知著、善于发问并不断探索的能力，不是凭空产生的。正像数学家华罗庚说过的，科学的灵感，绝不是坐等可以等来的。如果说科学领域的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种“偶然的机遇”只会给那些善于独立思考的人，给那些具有锲而不舍精神的人。8.结合选文，“把‘？’拉直变成‘！’”中，“？”指的是____________________，“！”指的是____________________。这样写的好处是________________________________________。（4分）9.选文中画“____”的句子与课文开头“真理诞生于一百个问号之后”这句话有什么关系？这样写有什么好处？（3分）10.请结合你在科学课或生活中的一次发现（例如：为什么施甸的腌腊风味独特？为什么怒江水流湍急？），谈谈你对“见微知著”的理解。（4分）（二）课外阅读（13分）滇西的茶香我的故乡在保山施甸的群山里。故乡最多的，是山；最绿的，是茶。清明前后，是采茶最好的时节。外婆总是天蒙蒙亮就背着竹篓上山。她说，带着露珠的茶芽是最鲜嫩的。我跟着外婆，看她那双布满老茧的手在茶树上飞舞，一捏一提，碧绿的茶芽就乖乖地躺在了手心。竹篓渐渐满了，空气中弥漫着青草与茶叶混合的清香。采回的茶叶要经过杀青、揉捻、烘干。外婆是制茶的好手。烧热的铁锅里，茶叶“噼啪”作响，外婆用手快速翻炒，手法沉稳而娴熟，仿佛在弹奏一首古老的曲子。茶叶在她的手中蜷缩、舒展，颜色由鲜绿转为暗绿，香气也从青涩变得醇厚。整个小屋都笼罩在暖暖的茶香里。外婆常说：“制茶如做人，火候不到，香味不出；火候过了，就只剩焦苦。”那时我不懂，只觉得外婆的茶好喝，初尝微涩，回味却甘甜绵长，像极了山里人的日子。如今，我离开了故乡，但书桌上总备着一罐外婆寄来的茶叶。每当学习疲倦时，泡上一杯，看茶叶在热水中缓缓舒展，仿佛又看到了故乡的青山，闻到那弥漫山野的茶香。那茶香里，有阳光雨露的味道，有外婆手掌的温度，更有故乡泥土深沉的气息。它告诉我，无论走多远，根都在那片绿色的山峦里。11.联系上下文，理解词语的意思。（2分）娴熟：_________________________________________________________________见微知著（文中虽未出现，请根据单元所学解释）：_________________________________________________________________12.短文围绕“茶”，主要写了哪几件事？请简要概括。（3分）___________________________________________________________13.请从描写方法的角度，赏析文中画波浪线的句子。（3分）___________________________________________________________14.结合短文内容，谈谈你对外婆说的“制茶如做人，火候不到，香味不出；火候过了，就只剩焦苦”这句话的理解。（3分）___________________________________________________________15.短文表达了作者怎样的思想感情？（2分）___________________________________________________________四、口语交际（5分）16.六年级“难忘的小学生活”综合性学习活动中，班级要策划一台毕业联欢会。请你作为策划组成员，就联欢会的节目安排或环节设置提出两条具体、有创意的建议，并说明理由。建议一：_________________________________________________________________理由：___________________________________________________________________建议二：_________________________________________________________________理由：___________________________________________________________________五、习作天地（25分）17.题目：那一刻，我懂得了_______提示与要求：六年的小学生活，一定有那么一个瞬间，让你忽然懂得了某个道理、某种情感、某份责任……也许是明白了父母的辛劳，也许是理解了诚信的可贵，也许是感受到了家乡（如施甸抗战文化、布朗风情）传承的意义……请先补充完整题目，然后围绕中心，选择恰当的事例，把那一刻发生的事和你的感悟写具体，写出真情实感。不少于400字。施甸县2025-2026学年第二学期六年级语文第五单元测试卷(部编版)参考答案一、基础知识（28分）1.鞭炮腊月展览通宵惊惶缺乏玻璃严峻2.jiànfènèjìngpáihuáixīng3.示例：贷款货物；覆盖履行；栖息晒太阳4.(1)严峻(2)严厉(3)只要……就……(4)即使……也……5.(1)×(2)√(3)√(4)√(5)×(6)√二、积累与运用（18分）6.(1)轻烟薄雾(2)重于泰山轻于鸿毛(3)粉骨碎身浑不怕要留清白在人间(4)日日新又日新(5)莫道君行早（符合语境的励志名言亦可）7.(1)我听得入迷，恍如身临其境。田老师戛然而止，我却仍在发呆。(2)示例：月亮缺了，有再圆的时候；叶子黄了，有再绿的时候；河水结冰了，有再流淌的时候。(3)他对我笑着说，他给我看看表里是什么在响，可是只许看，不许动。(4)示例一（比喻）：端阳花市，是一座姹紫嫣红的百花园。示例二（对偶）：赏百花争艳，品保山风情。三、阅读理解（24分）（一）课内阅读（11分）8.发现的问题或疑问（不断的追问）通过探索发现的真理（结论）形象生动地表述了从发现问题到找到真理的过程，使说理更通俗易懂。9.首尾呼应（或：结尾对开头的观点进行总结和强调）。使文章结构严谨，中心论点更加突出，增强了说服力。10.能结合具体事例（如观察腌腊制作过程思考其与气候、香料的关系；观察怒江地形思考水流与地势的关系），解释“见微知著”意为看到事物的细微苗头就能预知它的发展趋势或实质，并说明在生活中要善于观察、勤于思考。（二）课外阅读（13分）11.娴熟：形容外婆炒茶的动作熟练、老练。见微知著：见到事物的一点苗头，就能料到它的实质和发展趋势。12.①外婆清晨采茶；②外婆精心制茶（炒茶）；③我品茶思乡。13.运用了动作描写和比喻的修辞手法。“飞舞”“捏”“提”等动词生动写出了外婆采茶动作的轻快、熟练；把炒茶的过程比作“弹奏一首古老的曲子”，生动形象地表现了外婆制茶技艺的娴熟和其中蕴含的韵味。14.这句话将制茶的火候与为人处世的道理相比。做人如同制茶，需要恰到好处的锤炼和沉淀（教育、经历），才能散发出美好的品格（“香味”）；如果历练不够（火候不到），则难以成熟；如果过于苛求或经历挫折过大（火候过了），则人生会变得痛苦。表达了外婆朴素而深刻的人生智慧。15.表