运城市万荣县2025-2026学年第二学期六年级语文第五单元测试卷部编版含答案

运城市万荣县2025-2026学年第二学期六年级语文第五单元测试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：90分钟一、基础知识与积累（35分）1.读拼音，结合语境写词语。（8分）“打破砂锅问到底”是一种可贵的科学精神。在万荣笑话的幽默智慧里，也nàirénxúnwèi（）。孤峰山的奇石，后土祠的古老，都zhènɡshí（）着这片土地的厚重。探索时，我们要有见微知著的能力，善于从sīkōnɡjiànɡuàn（）的现象中发问，并jiànwēizhīzhù（），坚持研究，才能有所发现。2.选择题。（将正确答案的序号填在括号里）（12分）(1)下列词语中，加点字读音完全相同的一项是（）。A.华（huà）山华（huá）丽华（huá）裔B.屏（bǐnɡ）气屏（pínɡ）障屏（pínɡ）风C.单调（diào）调（tiáo）节调（diào）动D.为（wèi）何为（wéi）难因（wèi）为(2)下列词语书写完全正确的一项是（）。A.洪亮盲人齿轮唯恐B.恐怖证实蟋蟀拨弄C.真理领域机遇灵感D.花圃出版石蕊习惯(3)下列句子中，加点成语使用不恰当的一项是（）。A.他总爱在课堂上问一些“万荣笑话”式的问题，看似无厘头，实则不乏追根求源的精神。B.飞云楼的建筑结构精妙绝伦，每一位研究者看到后都会赞叹不已，见微知著，感受到古代工匠的智慧。C.我们要善于从日常小事中发现问题，不能对一切都司空见惯。D.在科学探索的道路上，遇到挫折就自暴自弃的人，永远无法尝到成功的喜悦。(4)下列说法中，与课文内容或观点不相符的一项是（）。A.《学弈》告诉我们，学习必须专心致志，不可三心二意。B.《真理诞生于一百个问号之后》一文的主要观点是：发现真理需要具备见微知著、善于发问并不断探索的能力。C.《表里的生物》一文中的“我”是一个好奇心强、善于观察、爱思考的孩子。D.《他们那时候多有趣啊》是一篇科幻文章，主要表达了作者对过去学校生活的怀念和对未来科技的担忧。3.根据课文内容及你的理解填空。（7分）(1)两小儿辩日时，一儿以“日初出大如车盖，及日中则如盘盂”认为“日始出时去人近，而日中时远也”，他的依据是“________________________________________？”（用原文回答）（2分）(2)《真理诞生于一百个问号之后》一文中，作者为了证明自己的观点，列举了____________、____________、____________三个具体事例。（3分）(3)“苟日新，____________，____________。”这句话出自《礼记》，告诉我们要及时反省，不断革新。（2分）4.句子练习。（8分）(1)仿照《真理诞生于一百个问号之后》一文的写法，用具体事例说明一个观点。（观点自拟）（4分）观点：________________________________________________________________事例：_______________________________________________________________________________________________________________________________________(2)给下面的句子加上合适的标点符号。（4分）我们万荣人常说七十二争争得有道理这争里面不就是一种辩论和探究的精神吗二、积累与运用（10分）5.根据具体情境，填写合适的名言、警句或课文中的语句。（10分）(1)在“后土文化”研学活动中，小明对一些古老祭祀仪式的起源产生了浓厚兴趣，总想追查到底。老师用《左传》中的话鼓励他：“___________________________________________。”(2)小华的作文总是千篇一律，缺乏新意。你可以用《礼记》中的“___________________________________________”来劝勉他。(3)辩论会上，对方辩友引经据典，气势很盛。这时候，你想强调实践出真知的重要性，可以引用《荀子》的话：“__________________________________________________。”(4)学习《学弈》一课后，你明白了学习要专注的道理。你会把“____________________________________________________”这句话写在书签上提醒自己。三、阅读理解（25分）（一）课内阅读（10分）阅读《两小儿辩日》片段，回答问题。一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”孔子不能决也。两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”6.解释下列句中加点的字。（4分）(1)及日中则如盘盂及：____________(2)孰为汝多知乎孰：____________7.用现代汉语写出下面句子的意思。（3分）此不为近者热而远者凉乎？8.从两小儿的辩论和孔子的“不能决”中，你分别得到了什么启示？（3分）（二）课外阅读（15分）河东盐池与“垦畦浇晒”法①运城盐池，古称河东盐池，是我国最古老的盐池之一。在漫长的产盐史上，我们的先民创造了一项伟大的技术——“垦畦浇晒”法。②在唐代以前，主要采用“天然结晶”法，即依靠日光和风力自然蒸发成盐，产量低，且受天气影响大。唐代时，盐工们开始有意识地整修盐池，将大池划分为一块块整齐的畦田（“垦畦”），然后引入含有盐分的卤水，通过人工控制深浅，利用日光曝晒（“浇晒”），加快了蒸发速度，并能析出更纯净的盐。③这一变革并非偶然。它是盐工们长期观察、反复实践的结果。他们发现，卤水的浓度、畦田的坡度、深浅，甚至搅动的次数，都会影响盐的产量和质量。于是，他们像做实验一样，不断尝试、比较、改进。史书记载，通过此法，河东盐池的食盐产量和质量得到了飞跃，成为当时重要的财税来源。④“垦畦浇晒”法的发明，比欧洲类似的晒盐技术早了近千年。它闪耀着中国古代劳动人民智慧的光芒，是勇于探索、善于创新的生动体现，与我们语文课本中所倡导的“见微知著”“追根求源”的科学精神一脉相承。9.联系上下文，解释词语。（4分）(1)偶然：________________________________________________________________(2)一脉相承：____________________________________________________________10.简要概括“垦畦浇晒”法具体是如何操作的。（不超过30字）（3分）11.第③段中写道：“他们像做实验一样，不断尝试、比较、改进。”这句话印证了本单元哪篇课文的什么观点？请结合课文具体谈谈。（4分）12.短文结尾说这项发明“与我们语文课本中所倡导的‘见微知著’‘追根求源’的科学精神一脉相承”。请从短文中找出能体现“追根求源”精神的一处内容，用“____”画出来。（2分）13.读了这篇介绍家乡古代科技成就的文章，你有什么感想？（2分）四、习作表达（30分）14.从以下两个题目中任选一题，完成习作。题目一：我们身边不乏像“两小儿”、像课文中那些科学家一样爱思考、爱探索的人，或许是你的同学、老师、家人，或许是万荣传说里的智慧人物。请以“我身边的‘探索者’”为题，写一篇记叙文，通过具体事例写出他（她）是如何发现问题、探究问题的。题目二：想象一下，如果“真理诞生于一百个问号之后”这个观点，需要你用我们万荣本地的一个现象、一个故事或一项传统技艺（如万荣笑话的巧妙思辨、飞云楼的建筑奥秘、孤峰山的传说等）来论证，你会怎么写？请以“从________说开去”为题（将题目补充完整），写一篇习作，尝试用具体事例来说明一个道理或观点。要求：内容具体，感情真实；能围绕中心选择合适材料；书写工整，不少于400字。参考答案一、基础知识与积累（35分）1.耐人寻味证实司空见惯见微知著（每空2分）2.(1)B(2)C(3)B(4)D（每题3分）3.(1)此不为远者小而近者大乎？（2分）(2)谢皮罗教授从洗澡水的漩涡中发现地球自转规律；魏格纳从世界地图上提出大陆漂移学说；阿瑟林斯基从儿子睡觉时眼珠转动发现做梦规律。（每空1分）(3)日日新又日新（每空1分）4.(1)示例：观点：坚持就是胜利。事例：王羲之常年临池练字，染黑池水，终成一代书圣。（观点明确1分，事例能证明观点3分）(2)：“，。“”，？（每处0.5分）二、积累与运用（10分）5.(1)民生在勤，勤则不匮。（或符合“追根求源”精神的名言亦可）(2)苟日新，日日新，又日新。(3)不登高山，不知天之高也；不临深溪，不知地之厚也。（强调实践即可）(4)心不在焉，视而不见，听而不闻，食而不知其味。（或“专心致志”等课文主旨句）（每空2.5分，内容恰当即可）三、阅读理解（25分）（一）课内阅读（10分）6.(1)到，到了(2)谁（每空2分）7.这不是距离近（就觉得）热，距离远（就觉得）凉吗？（3分，意思对即可）8.从两小儿：要善于观察，大胆质疑，独立思考。（1.5分）从孔子：知识无穷尽，圣人也有不知，要诚实谦逊。（1.5分）（意思对即可）（二）课外阅读（15分）9.(1)事理上不一定要发生而发生的；超出一般规律的。(2)从同一血脉、派别世代相承流传下来。比喻某种思想、行为或学说之间有继承关系。（每题2分，意思对即可）10.示例：开垦畦田，引入卤水，通过人工控制深浅，利用日光曝晒制盐。（3分，核心步骤齐全）11.印证了《真理诞生于一百个问号之后》的观点：发现真理需要善于发问并不断探索（或需要“见微知著、善于发问并不断探索的能力”）。（2分）盐工们正是从观察卤水