上饶市余干县2025-2026学年第二学期六年级语文第五单元测试卷部编版含答案

上饶市余干县2025-2026学年第二学期六年级语文第五单元测试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：90分钟一、基础知识与积累（35分）1.看拼音，写词语。（8分）（1）biānpào()（2）fèiténg()（3）rèqíng()（4）yòuzhì()（5）yánjùn()（6）jīnghuāng()（7）qīnxí()（8）yǐnbì()2.比一比，再组词。（6分）侯（）峻（）籍（）候（）竣（）藉（）3.根据所学课文内容填空。（8分）（1）《十六年前的回忆》是__________写的一篇__________，表现了李大钊同志____________________的伟大精神和____________________的高贵品质。（2）《为人民服务》是__________同志在__________同志的追悼会上所作的演讲，文中引用了古代文学家司马迁的名言：“____________________，或重于泰山，或轻于鸿毛。”（3）《金色的鱼钩》讲述了红军长征途中，一位老班长____________________的故事，赞颂了他__________________________________的精神。4.选择恰当的关联词填空。（4分）即使……也……虽然……但是……因为……所以……不是……而是……（1）我们（）有些意见分歧，（）最终的目标是一致的。（2）（）我们是为人民服务的，（），我们（）有缺点，（）不怕别人批评指出。5.按要求写句子。（9分）（1）父亲坚决地对母亲说：“我是不能轻易离开北京的。”（改为转述句）（2）我们的同志在困难的时候，要看到成绩，要看到光明，要提高我们的勇气。（仿写排比句）（3）这只鱼钩上闪烁着灿烂的金色的光芒。（缩句）二、阅读理解（30分）（一）课内阅读（15分）阅读《十六年前的回忆》片段，回答问题。父亲瞅了瞅我们，没对我们说一句话。他脸上的表情非常安定，非常沉着。他的心被一种伟大的力量占据着。这个力量就是他平日对我们讲的——他对于革命事业的信心。“不要多嘴！”法官怒气冲冲的，又拿起他面前那块木板狠狠地拍了几下。父亲立刻就会意了，接着说：“是的，她是我最大的孩子。我的妻子是个乡下人。我的孩子年纪都还小，她们什么也不懂。一切都跟她们没有关系。”父亲说完了这段话，又望了望我们。1.“伟大的力量”指的是什么？（3分）2.从“他脸上的表情非常安定，非常沉着”中，你体会到李大钊怎样的内心世界？（4分）3.父亲在法庭上为什么说“一切都跟她们没有关系”？（4分）4.这段描写主要运用了__________和__________描写来刻画人物形象。（4分）（二）课外阅读（15分）阅读短文，回答问题。鄱阳湖畔的号子我的家乡在余干，就在浩渺的鄱阳湖边。小时候，常听爷爷哼唱一种调子，苍凉又雄浑，他说那是“排工号子”。爷爷年轻时是个排工。那时没有大型机械，要把深山里伐下的木头运出去，全靠水路。工人们把一根根原木扎成巨大的木排，顺信江而下，入赣江，再进入鄱阳湖。放排是极危险的活计，风高浪急，暗礁潜藏。这时候，号子就成了排工们的“主心骨”。领号的师傅一声“哎嘿——哟嗬！”，众人便齐声应和“嘿——嗬！”。那声音，有时像闷雷滚过湖面，压低了波涛的喧嚣；有时又像利剑劈开风浪，给疲惫的身体注入一股蛮劲。爷爷说，听着号子，看着身边弟兄们古铜色的脊背和坚定的眼神，心里就稳了，手下的竹篙也就有了准头。号子的词很简单，大多是即兴的。看见远处康山的影子了，就喊“前面就是康郎山嘞——齐心协力好行船！”；风浪大了，就喊“乌云来了莫要慌嘞——把稳舵来心要齐！”简单的词句，重复的旋律，却凝聚着力量，传递着信息，更传承着一代代鄱湖儿女面对艰难险阻时的（）、（）。如今，机械船只代替了木排，那震撼湖面的号子声也渐渐远去。但每次回到家乡，站在鄱阳湖边，我仿佛依然能听见那穿透岁月的呐喊。它不再是指挥劳作的信号，而是化作了故乡血液里一种（）的声响，提醒着我：无论走到哪里，骨子里都要有那声敢于搏击风浪的“嘿——嗬！”。1.请将以下词语恰当地填入文中的括号里。（3分）不屈不挠团结协作沉稳厚重2.用“——”画出两句描写“排工号子”声音的句子，并说说这样写的好处。（4分）3.“它不再是指挥劳作的信号，而是化作了故乡血液里一种沉稳厚重的声响。”这句话中，“它”指的是__________。你是如何理解这句话的？（4分）4.短文表达了作者怎样的思想感情？结合余干地方特色谈谈你的理解。（4分）三、口语交际（5分）在本单元的学习中，我们认识了忠于革命的李大钊、全心全意为人民的张思德、舍己为人的老班长……如果班级要召开“致敬光辉榜样”主题班会，请你选择其中一位榜样人物，准备一段简短的发言，说说你最敬佩他什么，并联系自己的学习生活谈谈打算怎么做。（不少于50字）四、习作（30分）题目：那一刻，我读懂了__________提示与要求：生活中，总有一些瞬间让我们感动、启发或成长。也许是你理解了父母的辛劳，也许是你明白了责任的含义，也许是你从家乡的一草一木、一人一事中感受到了某种精神或情感。请先把题目补充完整（可以填“父爱”“责任”“坚守”“家乡的号子”等），然后围绕中心，选择一件具体的事例来写，注意把事情的经过写清楚，把“那一刻”你的感受和体会写具体、写真实。语句通顺，书写工整，450字左右。上饶市余干县2025-2026学年第二学期六年级语文第五单元测试卷（参考答案）一、基础知识与积累（35分）1.（每空1分）爆竹沸腾热情幼稚严峻惊慌侵袭隐蔽2.（每空0.5分）示例：王侯/时候；险峻/竣工；书籍/狼藉3.（每空1分）（1）李星华回忆录对革命事业无限忠诚坚贞不屈（2）毛泽东张思德人固有一死（3）尽心尽力照顾三个生病的小战士过草地忠于革命、舍己为人4.（每空1分）（1）虽然……但是……（2）因为……所以……；即使……也……5.（每题3分）（1）父亲坚决地对母亲说，他是不能轻易离开北京的。（2）示例：我们在学习的时候，要认真听讲，要积极思考，要大胆发言。（3）鱼钩闪烁着光芒。二、阅读理解（30分）（一）课内阅读（15分）1.（3分）他对于革命事业的信心。2.（4分）体会到李大钊同志在敌人面前镇定自若、视死如归，对革命事业充满必胜信心的伟大精神和坚定的革命意志。3.（4分）为了保护家人，把危险和责任全部揽到自己身上，体现了父亲对家人的深切爱护和对革命事业的忠诚。4.（4分）神态语言（二）课外阅读（15分）1.（3分）团结协作不屈不挠沉稳厚重2.（画线1分，分析3分）示例：画线句子：“那声音，有时像闷雷滚过湖面，压低了波涛的喧嚣；有时又像利剑劈开风浪，给疲惫的身体注入一股蛮劲。”好处：运用比喻的修辞手法，生动形象地写出了排工号子声音的雄浑有力及其带给人的力量和鼓舞。3.（填空1分，理解3分）“它”指的是排工号子（或号子声）。理解：随着时代发展，放排的劳作方式消失了，但号子声中蕴含的团结协作、不畏艰难的精神已经深深融入家乡的文化血脉中，成为一种永恒的精神象征，激励着后人。4.（4分）表达了作者对故乡（余干鄱阳湖地区）深厚的历史