绥化市绥化市2025-2026学年第二学期六年级语文第五单元测试卷部编版含答案

绥化市绥化市2025-2026学年第二学期六年级语文第五单元测试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：90分钟一、基础知识积累与运用。（35分）1.读拼音，写词语。（8分）biānpàolàyuèzhǎnlǎntōngxiāo（）（）（）（）ránfàngbǐcǐyànhuìqīngfù（）（）（）（）2.用“√”给加点字选择正确的读音。（4分）盈（yínyíng）亏栖（qīxī）息间（jiānjiàn）断兴（xīngxìng）旺僻（pìbì）静搜（shōusōu）集残（cánchán）暴彻（chèqiè）底3.比一比，再组词。（6分）醋（）拌（）宵（）措（）绊（）霄（）贷（）栖（）锤（）货（）晒（）睡（）4.将下列词语补充完整，并选择其中一个造句。（6分）（）然不同万（）更新张（）结（）（）堂大笑能（）善（）无（）于（）造句：_________________________________________________________5.根据课文内容及知识积累填空。（7分）（1）《北京的春节》的作者是________。文中腊八这天要泡________，腊月二十三过________，________这天要吃元宵。（2）《寒食》中描写春日长安城迷人风光的诗句是：“________________，________________。”（3）你的同学李明总觉得自己还小，学习不用太着急。你可以用《长歌行》中的“________________，________________！”来劝诫他珍惜时光。（4）我们的家乡绥化，地处松嫩平原腹地，是著名的“________之乡”。春节时，除了包饺子、守岁，很多村镇还会有扭________、唱二人转等热闹的民俗活动。6.句子练习。（4分）（1）世界上还有几个剧种是戴着面具演出的呢？（改为陈述句）_________________________________________________________（2）法官指着我问父亲：“她是你最大的孩子吗？”（改为转述句）_________________________________________________________二、阅读理解。（35分）（一）课内阅读。（15分）元宵（汤圆）上市，春节的又一个高潮到了。除夕是热闹的，可是没有月光；元宵节呢，恰好是明月当空。大年初一是体面的，家家门前贴着鲜红的春联，人们穿着新衣裳，可是它还不够美；元宵节，处处悬灯结彩，整条大街像是办喜事，火炽而美丽。有名的老铺都要挂出几百盏灯来：有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是纱灯；有的通通彩绘《红楼梦》或《水浒传》故事，有的图案各式各样。这在当年，也就是一种广告。灯一悬起，任何人都可以进到铺中参观，晚间灯中都点上蜡烛，观者就更多。这广告可不庸俗。干果店在灯节还要做一批杂拌儿生意，所以每每独出心裁，制成各样的冰灯，或用麦苗做成一两条碧绿的长龙，把顾客招来。1.这段话选自课文《________》，围绕“________”这句话来写。（2分）2.文中作者从两个方面突出元宵节是“春节的又一个高潮”：一是与________、________对比，突出元宵节________；二是具体描述________。（4分）3.画“____”的句子运用了________的修辞手法，具体写出了________。请用这种修辞手法仿写一句话：________________________________________________________（4分）4.文中提到“冰灯”“用麦苗做成长龙”，展现了北方元宵节的特色。结合绥化的地域特点，请你想象一下，在我们家乡的元宵节，除了看冰灯、扭秧歌，还可能有哪些富有黑土地特色的庆祝方式或事物？请写出一两种。（3分）________________________________________________________________5.为什么说铺子挂灯“是一种广告”却“可不庸俗”？（2分）________________________________________________________________（二）课外阅读。（20分）腊月里的“交响乐”我的老家在绥化北部的一个小村。一进腊月，年的序曲便由各种声音奏响了。最先加入的是磨坊里的“轰隆”声。家家户户把秋收的玉米、黄豆送来，磨成细细的面粉。那石磨转动的沉重声响，浑厚而踏实，仿佛在告诉人们：仓廪实，年味足。接着是灶间里的“咕嘟”声。腊八过后，杀年猪的人家多了起来。大铁锅里，酸菜、血肠、五花肉炖得上下翻滚，汤汁咕嘟咕嘟地冒着泡，香气能飘出半个村子。这声音暖融融、油润润的，是丰收的喜悦在锅里沸腾。最富有节奏感的是母亲和婶子们手中的“当当”声。她们围坐在热炕上，一边唠着家常，一边用锥子和麻绳纳千层底的棉鞋。锥子穿透鞋底发出清脆的“当”，麻绳拉过布层发出柔和的“沙”，一刚一柔，交织成最温馨的乐章。她们说，穿上这鞋，走再远的路，脚下都踏实，心里都暖和。腊月二十三小年一过，声音就更密集了。扫房时笤帚划过棚顶的“唰唰”声，炸丸子、炸麻花时油锅的“滋滋”声，父亲在院里劈柴的“咔嚓”声……各种声音混杂在一起，非但不觉得吵闹，反而构成了一曲忙碌而幸福的迎春交响乐。如今住在城里，腊月安静了许多。但我总觉得，少了那些粗犷、热闹、充满生活气息的声响，年味就淡了几分。那腊月里的“交响乐”，是故乡黑土地最深沉的旋律，是童年最温暖的记忆。1.给下列词语中加点的字选择正确的解释。（填序号）（4分）序曲：①次序②排次序③开头的④序文仓廪：①粮食②仓库③匮乏④收藏2.短文以“腊月里的‘交响乐’”为题，“交响乐”在文中具体指________________________。文中主要描写了腊月里的哪些声音？请按顺序简要概括。（5分）________________________________________________________________________________________________________________________________3.读文中画线的句子，回答下列问题。（6分）（1）“一刚一柔”在文中具体指什么声音？“刚”指：________________________；“柔”指：________________________。（2）为什么说这声音交织成“最温馨的乐章”？________________________________________________________________4.短文结尾写道：“那腊月里的‘交响乐’，是故乡黑土地最深沉的旋律，是童年最温暖的记忆。”请联系全文和你的生活体会，说说你对这句话的理解。（3分）________________________________________________________________________________________________________________________________5.你的家乡（或家庭）在腊月或春节前后，有哪些特别的声音或活动让你感受到了“年味”？请用一段话描述一下。（不少于30字）（2分）________________________________________________________________________________________________________________________________三、习作。（30分）中华传统节日丰富多彩，不同的地区有不同的风俗。我们刚刚度过了春节、元宵节，这些节日里一定有你难忘的经历或场景。请选择你最熟悉的一个传统节日（如春节、元宵、端午、中秋等），以“____________节趣事”为题，写一篇作文。要求：1.把题目补充完整。2.围绕中心，内容具体，写出节日的特点和自己的真实感受。3.条理清晰，语句通顺，书写工整。4.文中不得出现真实的人名、校名。5.不少于400字。绥化市2025-2026学年第二学期六年级语文第五单元测试卷（部编版）参考答案一、基础知识积累与运用。（35分）1.鞭炮腊月展览通宵燃放彼此宴会倾覆2.yíngqījiànxīngpìsōucánchè3.略（组词正确即可）4.截（迥）然不同万象更新张灯结彩哄堂大笑能歌善舞无济于事造句略（使用正确即可）5.（1）老舍腊八蒜小年正月十五（2）春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。（3）少壮不努力，老大徒伤悲！（4）寒地黑土（或“绿色食品”）秧歌6.（1）世界上没有几个剧种是戴着面具演出的。（2）法官指着我问父亲，我是不是他最大的孩子。二、阅读理解。（35分）（一）课内阅读。（15分）1.《北京的春节》元宵（汤圆）上市，春节的又一个高潮到了。2.除夕大年初一“明月当空”、“火炽而美丽”（或“格外美好”）元宵节街上悬灯结彩的盛况（或“铺户挂灯的情景”）3.排比灯的种类多、样式各异。仿写略（运用排比修辞即可）。4.示例：可能有用雪堆砌的雪雕、雪迷宫；有挂着红灯笼的玉米楼（粮仓）；有现场制作和品尝粘豆包、冻梨、糖葫芦的热闹场景；有在村广场进行冰嘎（冰尜）比赛等。（写出富有北方或黑土地特色的事物或活动，合理即可）5.因为这些灯做工精美，内容高雅（彩绘故事），营造了节日气氛，供人欣赏，超越了单纯的商业宣传目的，充满了文化气息和审美趣味。（二）课外阅读。（20分）1.③②2.指腊月里乡村各种准备过年的声音交织在一起，形成热闹、忙碌、充满生活气息的氛围。主要描写了：磨坊磨面的“轰隆”声；灶间炖肉的“咕嘟”声；纳鞋底的“当当”声和“沙沙”声；以及小年后扫房、炸货、劈柴的各种声音。3.（1）“刚”指：锥子穿透鞋底发出的清脆的“当”声；“柔”指：麻绳拉过布层发出的柔和的“沙”声。（2）因为这声音来源于母亲和婶子们为家人亲手制作棉鞋的劳作，充满了关爱和亲情；同时，她