黔东南苗族侗族自治州榕江县2025-2026学年第二学期六年级语文第五单元测试卷部编版含答案

黔东南苗族侗族自治州榕江县2025-2026学年第二学期六年级语文第五单元测试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：90分钟一、积累与运用(40分)1.看拼音，写词语，注意书写美观。(8分)tànsuǒjīxièqiūyǐnjiànwēizhīzhù()()()()xīshuàifángyùbiànlùnwúdúyǒuǒu()()()()2.辨字组词。(6分)脆()拦()械()诡()栏()诫()3.选择恰当的词语填空。(填序号)(4分)①司空见惯②追根求源③锲而不舍④见微知著(1)科学家们凭借()的精神，终于揭开了这个自然之谜。(2)生活中许多()的现象，其实都蕴含着深刻的科学道理。(3)张老师善于()，能从课文的一个小细节引导学生思考全文主旨。(4)对于学习中遇到的疑问，我们应该有()的态度，弄清来龙去脉。4.按要求完成句子练习。(8分)(1)真理诞生于一百个问号之后。(改为反问句)(2)他端起茶杯，慢慢地品着茶。(仿写一个带有连续动作的句子)(3)在黔东南，侗族大歌被誉为“天籁之音”。(缩句)(4)老师说：“你们要像《表里的生物》中的‘我’一样，保持对世界的好奇心。”(改为转述句)5.根据课文内容及积累填空。(10分)(1)《学弈》中，两人学习结果不同的原因是“________________________，________________________”。（用原文回答）(2)《真理诞生于一百个问号之后》一文，作者的主要观点是________________________________________________________。文中为了证明这个观点，列举了______、______、______三个具体事例。(3)时光易逝，朱自清在《匆匆》里感叹：“过去的日子如__________，被微风吹散了，如__________，被初阳__________了。”这警示我们要珍惜时间。6.语文与生活。(4分)榕江县被誉为“侗族大歌之乡”。班级要举办“家乡非遗文化”主题班会，请你为侗族大歌写一两句简短的介绍或推荐语，让同学们了解它的魅力。二、阅读理解(30分)(一)课内阅读(15分)《两小儿辩日》（节选）一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”一儿曰：“我以日初出远，而日中时近也。”一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”孔子不能决也。两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”1.解释下列加点的字。(4分)我以日始出时去人近：__________及其日中如探汤：__________2.文中两小儿争论的核心问题是：________________________________。（2分）3.两小儿分别从__________和__________两个角度提出自己的观点，他们的依据分别是什么？请用原文回答。(5分)第一个小孩：依据是“________________________________________________”第二个小孩：依据是“________________________________________________”4.“孔子不能决也”说明了什么？你从中获得了什么启示？(4分)(二)课外阅读(15分)风雨桥的智慧①在黔东南的侗寨，你总能见到一种美丽的桥——风雨桥。它不仅是过河的通道，更是侗家人休憩、聚会、对歌的场所。②风雨桥的建造，充满了朴素的科学智慧。整座桥不用一钉一铆，全靠榫卯结构连接。工匠们将木头的一端做成凸起的榫头，另一端凿出凹进的卯眼，两者严丝合缝地咬合在一起，形成一个牢固的整体。这种结构使桥梁具有很好的弹性，能抵御山洪的冲击和材料的冷缩热胀。③桥上的长廊和亭阁，为行人遮风挡雨，故名“风雨桥”。长廊两侧设有长凳，供人歇脚。夏天的午后，常有老人在桥上乘凉，讲述着古老的传说；傍晚时分，劳作归来的乡亲在此相遇，闲话家常。它像一位宽厚的长者，默默守护着侗寨的日常。④更巧妙的是，许多风雨桥选址在寨子的“水口”处。侗家人认为，风雨桥能“关住”村寨的财气和福气，使它们不外流。从实际功能看，桥体确实能减缓水流速度，拦截上游冲下的肥沃土壤，保护下游的田地。这何尝不是一种人与自然和谐相处的生存智慧呢？⑤一座风雨桥，连接两岸，便利交通；遮风挡雨，庇护众生；凝聚匠心，传承文化。它静静地立在那里，就是一本读不完的书。1.请根据文章内容，概括风雨桥的三个主要作用。(3分)(1)______________________________(2)______________________________(3)______________________________2.第②段主要介绍了风雨桥建造的什么特点？这种结构有什么好处？(4分)3.联系上下文，说说你对第④段画线句子“这何尝不是一种人与自然和谐相处的生存智慧呢？”的理解。(4分)4.文章最后说风雨桥“就是一本读不完的书”。如果你是游客，站在风雨桥上，你会“读”到什么？请结合文章内容谈谈。(4分)三、习作天地(30分)“科学发现的机遇，总是等着好奇而又爱思考的人。”学习了本单元的课文，相信你对“科学精神”或“探索发现”有了更深的理解。请从以下两个题目中任选一题，完成习作。题目一：以《一次________的探索》为题，写一篇记叙文。可以写你探索自然奥秘、动手做实验、解决生活难题的真实经历，把过程写具体，写出你的思考和收获。题目二：假如榕江县要推选一位“新时代科学精神传播小使者”，请你写一份演讲稿。结合本单元所学和家乡实际，说说你对科学精神的理解，并号召同学们从小爱科学、学科学、用科学。题目自拟。要求：内容具体，感情真实，语句通顺，书写工整，不少于400字。参考答案一、积累与运用1.探索机械蚯蚓见微知著蟋蟀防御辩论无独有偶2.示例：清脆/诡异；拦住/栏杆；机械/告诫3.(1)③(2)①(3)④(4)②4.(1)难道真理不是诞生于一百个问号之后吗？(2)示例：他推开房门，打开书包，认真地写起作业来。(3)侗族大歌被誉为“天籁之音”。(4)老师说，我们要像《表里的生物》中的“我”一样，保持对世界的好奇心。5.(1)虽与之俱学，弗若之矣。(2)真理诞生于一百个问号之后（或：科学发现需要见微知著、善于发问、不断探索）。波义耳发现紫罗兰变色（或：石蕊试纸的发明）、魏格纳提出“大陆漂移说”、阿瑟林斯基发现睡眠中眼珠转动规律。(3)轻烟薄雾蒸融6.示例：侗族大歌是黔东南侗族的多声部、无指挥、无伴奏民间合唱，声音纯净自然，如清泉流淌，被誉为“天籁之音”，是中华民族音乐的瑰宝。二、阅读理解(一)课内阅读1.以：认为。汤：热水。2.太阳在一天中什么时候离人近（或：太阳离人远近的问题）。3.视觉（形状大小）触觉（温度感觉）第一个小孩：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”第二个小孩：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”4.说明知识无穷尽，即使博学如孔子也有不懂的事情。启示：我们要有实事求是的态度，勇于承认自己的不足；学习无止境，要始终保持谦虚和探索的精神。(二)课外阅读1.(1)连接两岸，便利交通。(2)遮风挡雨，供人休憩聚会。(3)凝聚匠心，传承民族文化（或：蕴含人与自然和谐相处的智慧）。2.特点：不用一钉一铆，全靠榫卯结构连接。好处：使桥梁具有很好的弹性，能抵御山洪冲击和适应材料冷缩热胀，坚固耐用。3.侗家人建造风雨桥选址在“水口”，主观上希望“关住”财气福气，客观上起到了减缓水流、拦截泥沙、保护田地的作用。这种将生活愿望、文化信仰与实