梅州市丰顺县2025-2026学年第二学期六年级语文第五单元测试卷部编版含答案

梅州市丰顺县2025-2026学年第二学期六年级语文第五单元测试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：90分钟一、基础积累与运用（30分）1.读拼音，写词语，注意书写美观。（8分）（1）面对敌人的严xíngkǎodǎ（），他始终坚守革命的xìnniàn（）。（2）丰顺埔寨的“烧火龙”是国家级非物质文化遗产，那jīngxiàn（）的技艺和pángbó（）的气势，展现了客家人勇敢无畏的精神。（3）我们做事要有zhèngquè（）的目标，并为之fèndòu（）不息。2.选择题。（6分）（1）下列词语中，加点字读音完全相同的一项是（）A.剥削剥皮剥落B.兴旺兴奋兴高采烈C.传记自传传说D.埋头埋怨隐姓埋名（2）下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是（）A.学习必须专心致志，心无旁骛，才能取得好成绩。B.在困境中，他那为人民服务的宗旨始终坚定不移。C.这场辩论会上，双方针锋相对，气氛十分严厉。D.汤坑镇的炒粄条香气扑鼻，令人垂涎欲滴。3.按要求完成句子练习。（8分）（1）我们为人民服务。我们这个队伍一定会兴旺起来。（用恰当的关联词合并成一句话）________________________________________________________________（2）父亲坚决地对母亲说：“我是不能轻易离开北京的。”（改为转述句）________________________________________________________________（3）仿写句子，运用对比手法赞美一种梅州特色物产（如金柚、单丛茶等）。例：我们的同志在困难的时候，要看到成绩，要看到光明，要提高我们的勇气。我们的梅州金柚，_________________________________________________。4.根据课文内容和积累填空。（8分）（1）《为人民服务》是毛泽东同志在张思德同志追悼会上所作的演讲，文中引用了司马迁的名言：“人固有一死，_________________，_________________。”（2）《十六年前的回忆》采用_____________的叙述顺序，回忆了李大钊同志被捕前、____________、被审时、____________的情形，展现了革命先烈_____________的伟大品格。（3）古诗中也蕴含着精神力量，如郑燮的“千磨万击还坚劲，______________________。”二、阅读理解（30分）（一）课内阅读（12分）《为人民服务》节选人总是要死的，但死的意义有不同。中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”为人民利益而死，就比泰山还重；替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻。张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。……我们的同志在困难的时候，要看到成绩，要看到光明，要提高我们的勇气。1.这段话的中心论点是什么？请用原文中的一句话回答。（2分）________________________________________________________________2.作者引用司马迁的名言是为了说明什么道理？（3分）________________________________________________________________________________________________________________________________3.文中“泰山”和“鸿毛”分别比喻什么？这种写法有什么好处？（4分）________________________________________________________________________________________________________________________________4.联系生活实际，谈谈作为丰顺的一名小学生，你可以从哪些“小事”做起，体现“为人民服务”的精神？（3分）________________________________________________________________________________________________________________________________（二）课外阅读（18分）故乡的“等路”（改编自客家民俗故事）我的家乡在丰顺的客家山村。小时候，最盼望的就是跟大人去“赴圩”（赶集）。更让我期盼的，是归来时阿婆的“等路”。“等路”，是客家话，指家人为外出归来的亲人准备的一点零食，有时是几颗糖，有时是一把炒花生，有时是圩上买的“仙人粄”。东西虽小，却饱含着浓浓的牵挂和亲情。记得有一次，我跟阿爸去汤坑圩卖山货。那天下着蒙蒙雨，山路泥泞。卖完货，阿爸特意绕到老街，买了我念叨了好久的“云片糕”。回到家时，天色已晚，浑身湿透。刚一进门，就看见阿婆坐在灶膛前，火光照亮她慈祥的脸。她什么也没说，颤巍巍地起身，从锅里端出一碗一直用热水温着的姜糖蛋茶，又掏出用手帕仔细包好的几块米程：“快，食点‘等路’，驱驱寒。”那一刻，屋外寒风冷雨，屋内温暖明亮。那碗蛋茶和米程的香甜，至今仍萦绕在我的心头。阿婆的“等路”，等的不仅仅是一份吃食，更是等待归来的平安，是抚慰疲惫的温情，是默默无声的爱。如今，我离开了家乡，但“等路”的习俗和其中蕴含的深情，一直是我心中最柔软的念想。它教会我，爱就藏在那份默默的等待和细微的关怀里。1.联系上下文，解释词语。（4分）（1）赴圩：______________________（2）萦绕：______________________2.短文中，“等路”具体指什么？它代表了客家人怎样的情感？（4分）________________________________________________________________________________________________________________________________3.请用“____”画出描写阿婆等待“我们”归来时的一个细节，并说说这个细节描写好在哪里。（4分）________________________________________________________________________________________________________________________________4.文中画波浪线的句子“屋外寒风冷雨，屋内温暖明亮”运用了___________的写法，突出了________________________________________________。（3分）5.结合短文和你的生活体验，说说你从家乡（丰顺）的哪种风俗或长辈的哪种习惯中，感受到了类似的亲情或关爱。（3分）________________________________________________________________________________________________________________________________三、口语交际（10分）丰顺县少先队计划在端午节期间，组织一次“寻访家乡非遗，传承客家精神”的小记者采访活动。你将作为小记者去采访埔寨“烧火龙”或留隍“纸花”的一位非遗传承人。请你设计两个有价值的采访问题，注意礼貌和目的性。问题1：______________________________________________________________问题2：______________________________________________________________四、习作（30分）题目：那一刻，我懂得了_______提示与要求：生活中，总有一些瞬间让我们成长，懂得某个道理，某份情感。也许是《十六年前的回忆》中革命者的坚定让你懂得了信仰，也许是《故乡的“等路”》中阿婆的牵挂让你懂得了亲情，也许是你在丰顺某次活动、某处风景中的亲身经历让你懂得了坚持、奉献或家乡文化的魅力……请先补充完整题目，再围绕中心选择一件事写具体，写出真情实感。不少于400字。梅州市丰顺县2025-2026学年第二学期六年级语文第五单元测试卷(部编版)参考答案一、基础积累与运用（30分）1.（8分，每词1分）（1）严刑拷打信念（2）惊险磅礴（3）正确奋斗2.（6分，每题3分）（1）C（2）C3.（8分，每题2-3分）（1）（只要）我们（坚持）为人民服务，（那么）我们这个队伍就一定会兴旺起来。（关联词运用恰当，句子通顺即可）（2）父亲坚决地对母亲说，他是不能轻易离开北京的。（3）示例：我们的梅州金柚，外表虽朴实无华，内里却清甜多汁，沁人心脾。（运用对比，突出特点即可）4.（8分，每空1分）（1）或重于泰山或轻于鸿毛（2）倒叙被捕时被害后对革命事业忠贞不渝、视死如归（意思对即可）（3）任尔东西南北风二、阅读理解（30分）（一）课内阅读（12分）1.（2分）人总是要死的，但死的意义有不同。2.（3分）为了论证“死的意义有不同”这个观点，说明有的人死得有价值，比泰山还重；有的人死得毫无价值，比鸿毛还轻。3.（4分）“泰山”比喻死得有价值、意义重大；“鸿毛”比喻死得毫无价值、意义轻微。（2分）好处：运用比喻（对比），使抽象的道理变得具体形象、生动深刻，易于理解。（2分）4.（3分）示例：可以帮助同学讲解难题，可以主动打扫教室卫生，可以参与社区垃圾分类宣传，可以爱护丰顺的公共环境和文物古迹等。（言之成理，体现服务他人、社会的意识即可）（二）课外阅读（18分）1.（4分，每词2分）（1）赶集。（2）围绕，回荡。（意思对即可）2.（4分）“等路”指客家人为外出归来的亲人准备的一点零食。（2分）它代表了客家人对亲人平安归来的牵挂、默默的关爱和温暖的亲情。（2分，意思对即可）3.（4分）细节：“她什么也没说，颤巍巍地起身，从锅里端出一碗一直用热水温着的姜糖蛋茶，又掏出用手帕仔细包好的几块米程”。（2分）好处：通过“颤巍巍”“一直用热水温着”“用手帕仔细包好”等动作细节，生动形象地写出了阿婆对“我们”归来的长久等待和细致入微的疼爱，表现了深沉的亲情。（2分，意思对即可）4.（3分）对比（或环境衬托）。（1分）突出了“等路”带来的亲情的温暖和“我”内心的感动，与外界的寒冷形成鲜明对比。（2分，意思对即可）5.（3分）示例：我从丰顺过年时长辈一定要给晚辈“压岁钱”的习俗中，感受到了他们