临汾市乡宁县2025-2026学年第二学期六年级语文第五单元测试卷部编版含答案

临汾市乡宁县2025-2026学年第二学期六年级语文第五单元测试卷(部编版含答案)（满分：100分考试时间：90分钟）一、基础积累与运用（35分）1.读拼音，写词语。（8分）（1）乡宁的四月，山野间一片cōnglǜ（），云丘山的雾气lǒngzhào（）着古老的村落。（2）爷爷总是xīngzhìbóbó（）地讲述戎子酒庄的传说，那kāngkǎi（）激昂的声音里满是自豪。（3）面对困难，我们要学会bǐngqì（）凝神，克服dānjīngshòupà（）的心理。（4）黄河在壶口发出páishāndǎohǎi（）般的怒吼，那景象真令人jīngtàn（）。2.选择题。（6分）（1）下列词语中，加点字注音完全正确的一项是（）A.飞奔（bēn）     单调（diào）     汤匙（chí）B.燕山（yàn）     坚劲（jìn）      炊烟（cuī）C.吞没（mò）      兴旺（xīng）     搜集（shōu）D.兴旺（xìng）     花圃（pǔ）       苦刑（xíng）（2）下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是（）A.乡宁的紫砂工艺源远流长，是省级非物质文化遗产。B.讨论会上，同学们各抒己见，一番唇枪舌剑后终于达成了共识。C.云丘山的冰洞群蔚为壮观，让游客们赞叹不已。D.他总是在背后说人坏话，这种行为真是司空见惯。（3）下列诗句中，与“粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间”表达的人生志向不同的一项是（）A.千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。B.不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。C.春风又绿江南岸，明月何时照我还。D.荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。3.按要求完成句子练习。（9分）（1）仿照例句，运用神态或动作描写，把下面句子写具体。例：法官拿起惊堂木重重地在桌子上拍了一下。游客们看到了黄河壶口瀑布：___________________________（2）用修改符号修改下面这段话。（共三处错误）乡宁县位于黄河中游，不仅蕴藏着丰富的煤炭资源，也有优美的自然风光。云丘山景区被誉为“河汾第一名胜”。周末，许多家庭都去那里踏青、游玩，景区里飘荡着人们欢乐的笑声和歌声。（3）根据情境，运用“借用诗句”的方法表达。毕业前夕，好友将随父母去外地读书，你们依依不舍。你可以这样对他说：“___________________________。”4.根据课文内容与积累填空。（12分）（1）《学弈》中，一人“惟弈秋之为听”，一人“虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之”。结果“___________________________？曰：非然也。”这个故事告诉我们___________________________的道理。（2）《十六年前的回忆》是一篇回忆录，作者采用______顺序，回忆了父亲李大钊___________________________的事迹，展现了革命者___________________________的伟大精神。（3）古诗词中蕴含着深刻的哲理。《淮南子》有云：“苟利于民，__________________；苟周于事，__________________。”郑燮在《竹石》中借竹咏志：“___________________________，任尔东西南北风。”于谦在《石灰吟》中直抒胸臆：“___________________________，要留清白在人间。”二、阅读理解（35分）（一）课内阅读（15分）阅读《为人民服务》片段，完成练习。人总是要死的，但死的意义有不同。中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”为人民利益而死，就比泰山还重；替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻。张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。……我们的干部要关心每一个战士，一切革命队伍的人都要互相关心，互相爱护，互相帮助。今后我们的队伍里，不管死了谁，不管是炊事员，是战士，只要他是做过一些有益的工作的，我们都要给他送葬，开追悼会。这要成为一个制度。这个方法也要介绍到老百姓那里去。村上的人死了，开个追悼会。用这样的方法，寄托我们的哀思，使整个人民团结起来。1.选文围绕的中心论点是什么？作者为了证明这个观点，引用了谁的话，举了谁的例子？（4分）2.结合选文，谈谈你对“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛”这句话的理解。（4分）3.“互相关心，互相爱护，互相帮助”这三个短语的顺序能否调换？为什么？（3分）4.联系生活实际，谈谈作为小学生，我们可以怎样在生活中实践“为人民服务”的精神？（4分）（二）课外阅读（20分）乡宁的油糕①在临汾乡宁，油糕是根植于黄土高原的一种特色美食，更是萦绕在游子心头的乡愁。②乡宁油糕的制作，是对“匠心”最好的诠释。秋收后新磨的黍子面，用滚烫的开水“泼”熟，揉成光滑的面团。揪下一小块，在掌心揉圆、压扁，包上红糖、枣泥、豆沙，封口后再轻轻按成圆饼状。整个过程行云流水，饱含着制作者的温度与情感。③炸糕是最见功夫的环节。菜籽油烧至七成热，糕饼顺着锅边滑下，“滋啦”一声，香气瞬间升腾。只见糕饼在油锅中旋转、翻滚，慢慢鼓起一个个金黄的小泡，像丰收时节胀满的谷粒。有经验的老师傅用长筷子轻轻翻动，让每一面都受热均匀，直到通体金黄，像一个个小太阳被捞出沥油。④刚出锅的油糕，外皮酥脆得咬一口直掉渣，内里却软糯黏连，伴着红糖的甜润或枣泥的醇香，滚烫的暖意从舌尖直达心底。这味道，是年节时全家围坐的团圆，是庙会集市上热闹的喧嚣，也是远行游子包裹里母亲沉甸甸的牵挂。⑤如今，乡宁油糕已不仅是食物，它承载着这片土地上人们勤劳、朴实的品格，和对美好生活的热切期盼。那一口香甜酥脆，是无论走到哪里都忘不掉的家乡滋味。1.联系上下文，解释词语。（4分）（1）行云流水：___________________________（2）萦绕：___________________________2.短文围绕“乡宁的油糕”，依次写了油糕的________、________、________和其中蕴含的________。（4分）3.品读句子，完成练习。（6分）（1）第②段中“饱含着制作者的温度与情感”一句中，“温度”既指___________________________，也指___________________________。（2）第③段画线句子运用了________和________的修辞手法，生动形象地写出了___________________________。4.短文第④段写道：“这味道，是……也是远行游子包裹里母亲沉甸甸的牵挂。”请联系全文和生活体验，说说你对这句话的理解。（3分）5.本文表达了作者怎样的思想感情？请结合内容简要分析。（3分）三、习作表达（30分）题目：家乡的______情提示：“情”，可以是风情、物情、人情。也许是一处风景（如云丘山、黄河壶口），也许是一种风物（如油糕、戎子葡萄酒、紫砂壶），也许是记忆中一位可亲可敬的家乡人……请选择最能代表你家乡特色、最能触动你内心的一样，将题目补充完整，写一篇习作。要求：围绕中心意思，从不同方面或选取不同事例来写；内容具体，感情真实；书写工整，不少于400字。参考答案一、基础积累与运用1.（1）葱绿 笼罩 （2）兴致勃勃 慷慨 （3）屏气 胆惊受怕 （4）排山倒海 惊叹2.（1）A （2）D （3）C3.（1）示例：游客们看到了黄河壶口瀑布，一个个瞪大了眼睛，张大了嘴巴，有的激动地指指点点，有的赶紧举起手机拍照，完全被那磅礴的气势震撼了。（2）①“蕴藏”改为“蕴藏”无误，但“也”改为“还”更佳（或删除“不仅”，保留“也”）。②“被誉为‘河汾第一名胜’”后句号改逗号。③“飘荡”与“笑声和歌声”搭配不当，改为“回荡”。（3）示例：海内存知己，天涯若比邻。我们的友谊不会因距离而改变。4.（1）为是其智弗若与 学习必须专心致志，不可三心二意（2）时间 被捕前、被捕时、法庭上、被害后 忠于革命、坚贞不屈（3）不必法古 不必循旧 千磨万击还坚劲 粉骨碎身浑不怕二、阅读理解（一）课内阅读1.中心论点：人死的意义有不同（或：为人民利益而死，就比泰山还重）。引用了司马迁的话，举了张思德的例子。2.这句话的意思是：人终究都有一死，但有的人死得有价值，比泰山还重；有的人死得毫无意义，比大雁的羽毛还轻。它告诉我们，要树立正确的生死观，努力让自己的生命为正义、为人民的事业而奉献，这样的人生才有价值。3.不能调换。因为这三个短语在语义上有递进关系：“关心”是基础，“爱护”程度更深，“帮助”则是更具体的行动。调换后逻辑顺序就混乱了。4.示例：我们可以从身边小事做起，如主动帮助学习有困难的同学，爱护校园环境，积极参加社区志愿服务活动，尊重身边的劳动者等，这些都是“为人民服务”精神的具体体现。（二）课外阅读1.（1）形容油糕制作过程自然流畅，毫无拘束。 （2）萦回，盘旋，文中指乡愁长久留在心中。2.地位（或：乡愁载体）、制作过程、炸制过程（或：油炸景象）、情感与文化内涵（或：品格与期盼）。3.（1）开水的物理温度 制作者投入的深厚感情（或：制作的用心）（2）比喻 拟人 油糕在油炸过程中逐渐变得金黄饱满的动态过程和诱人形态。4.示例：油糕的味道，已经超越了食物本身，成为一种情感符号。它联系着游子对