昌都地区察雅县2025-2026学年第二学期五年级语文第四单元测试卷(部编版含答案)

昌都地区察雅县2025-2026学年第二学期五年级语文第四单元测试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：90分钟一、基础知识积累与运用（共35分）1.读拼音，写词语。（8分）zūnzhòng（）chénmò（）fánmáng（）huīfù（）màoshèng（）qīpiàn（）xīshēng（）jiānyì（）2.辨字组词。（6分）瑕（）拔（）恳（）遐（）拨（）垦（）3.选择恰当的词语填空。（4分）宁静安静平静寂静（1）察雅草原的夜晚，显得格外（）。（2）听了阿爸的安慰，我（）下来。（3）请大家保持（），考试开始了。（4）一场大雨过后，澜沧江江面渐渐（）了。4.按要求写句子。（8分）（1）扩句：羊群散布在草原上。（至少扩两处）（2）用关联词合并句子：察雅的青稞长势喜人。今年雨水充沛，阳光充足。（3）仿写：友谊是一缕清风，为你吹散心头的愁云。（以“理想”为话题仿写）（4）修改病句（在原句上改）：在老师的帮助下，我端正了学习的目的和态度。5.根据课文内容填空。（9分）（1）《从军行》中，表现边塞将士豪情壮志的诗句是：“_____________，_____________。”（2）《青山处处埋忠骨》一文，让我们感受到了毛主席作为一位父亲的_____________和作为一位领袖的_____________。（3）本单元我们认识了_____________的刘伯承，_____________的方志敏，从他们身上，我们学到了_____________的品质。联系生活，在我们察雅，也有许多默默奉献的人，例如_____________。二、阅读理解（共35分）（一）课内阅读（15分）阅读《清贫》片段，回答问题。“你们要相信我的话，不要瞎忙吧！我不比你们国民党当官，个个都有钱，我今天确实是一个铜板也没有，我们革命不是为着发财啦！”我再次向他们解释。……就在我被俘的那一天——一个最不幸的日子，有两个国方兵士，在树林中发现了我，而且猜到我是什么人的时候，他们满肚子热望在我身上搜出一千或八百大洋，或者搜出一些金镯金戒指一类的东西，发个意外之财。哪知道从我上身摸到下身，从袄领捏到袜底，除了一只时表和一支自来水笔之外，一个铜板都没有搜出。他们于是激怒起来了，猜疑我是把钱藏在哪里，不肯拿出来。1.文中“一个最不幸的日子”是指____________________________。（2分）2.从“满肚子热望”“激怒”“猜疑”等词语中，你体会到了兵士们怎样的心理变化？（3分）3.面对兵士的搜身，方志敏同志的表现是怎样的？体现了他怎样的品格？（4分）4.结合生活，谈谈你对“清贫”的理解。在当今社会，我们青少年应如何继承这种“清贫”精神？（6分）（二）课外阅读（20分）高原上的“格桑”老师①在海拔近四千米的察雅牧区教学点，有一位被孩子们亲切称为“格桑老师”的普布。这个教学点只有十几个学生，却分属三个不同的年级。②每天清晨，普布老师要骑马走上一个多小时的山路才能到达学校。冬天，寒风像刀子一样，他的脸上常常挂着冰凌；夏天，有时又会遭遇突如其来的暴雨。可他总是准时出现在教室里，用有些沙哑却充满力量的声音说：“孩子们，上课了！”③他的课堂很特别。教生字时，他会用牧草杆在泥地上比划；讲算术，他用河谷里的石子当教具；学课文《草原》，他就带着孩子们走出低矮的土坯房，指着远处连绵的雪山和近处成群的牛羊，让书本上的文字活了起来。他常说：“我们的家乡就是最美的语文书。”④最让人感动的是，为了一个叫卓玛的残疾女孩，普布老师坚持每周三次送教上门，翻过两座小山丘，从未间断。卓玛的阿妈流着泪说：“普布老师，您就是照亮我们帐篷的格桑花啊！”普布只是憨厚地笑笑：“每一个孩子都是草原的希望，一个都不能少。”⑤格桑花，是高原上生命力最顽强的花。普布老师就像这格桑花，把知识的种子，播撒在最偏远、最艰苦的土地上。1.给短文第②自然段选择一个合适的小标题（）（2分）A.艰苦的路程B.风雪的早晨C.准时上课D.骑马赶路2.联系上下文，解释词语。（4分）（1）突如其来：____________________________（2）从未间断：____________________________3.短文第③自然段主要写了什么？请用简洁的语言概括。（3分）4.阅读第④自然段画线的句子，回答下列问题。（1）这句话运用了_____________的修辞手法。（2分）（2）从卓玛阿妈的话中，你感受到了什么？（3分）5.为什么说“我们的家乡就是最美的语文书”？请联系短文内容和察雅的实际谈谈你的理解。（3分）6.你认为普布老师是一个怎样的人？请结合文中事例简要分析。（3分）三、习作天地（共30分）题目：我的______（可填阿爸、阿妈、老师、伙伴……）提示与要求：1.将题目补充完整。选择一位你身边熟悉的、给你深刻印象的人来写。2.运用本单元学过的描写人物的方法（如语言、动作、神态、心理等），通过一两件具体的事例，写出他（她）的特点或品质。3.内容具体，语句通顺，感情真实。不少于400字。文中如需出现校名、人名，请用化名。昌都地区察雅县2025-2026学年第二学期五年级语文第四单元测试卷（部编版）参考答案一、基础知识积累与运用（35分）1.（每词1分）尊重沉默繁忙恢复茂盛欺骗牺牲坚毅2.（每词1分）示例：无瑕拔河诚恳/遐想拨动开垦3.（每空1分）（1）寂静（2）平静（3）安静（4）宁静4.（每小题2分）（1）示例：洁白的羊群像珍珠一样，星星点点地散布在辽阔的草原上。（2）因为今年雨水充沛，阳光充足，所以察雅的青稞长势喜人。（3）示例：理想是一盏明灯，为你照亮前行的道路。（4）在老师的帮助下，我端正了学习态度，明确了学习目的。5.（每空1分）（1）黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。（2）常人情怀（或：悲痛、爱子之情）伟人胸怀（或：宽广胸襟、以国家为重）（3）意志坚强（或：钢铁般意志）清贫朴素（或：忠于革命）示例：坚韧不拔、无私奉献示例：坚守牧区的乡村教师、辛勤劳作的阿妈等（符合语境即可）二、阅读理解（35分）（一）课内阅读（15分）1.（2分）“我”（方志敏）被俘的那一天。2.（3分）从起初以为能发大财的贪婪、兴奋，到一无所获后的失望、恼火，再到不甘心的怀疑。生动刻画了国民党兵士贪婪的丑态。3.（4分）方志敏同志从容镇定，反复解释自己没钱，并声明“革命不是为着发财”。体现了他甘于清贫、廉洁奉公、坚贞不屈的高尚品格和坚定的革命信念。4.（6分）要点：理解：“清贫”不仅指生活物质的朴素，更指精神上的高尚、纯洁，是一种为了崇高理想而甘愿放弃个人享乐的境界。继承：在生活上，养成勤俭节约、不攀比浪费的习惯；在精神上，树立远大理想，追求知识的丰富和品格的完善，不过分追求物质享受。（言之成理即可）（二）课外阅读（20分）1.（2分）A2.（4分）（1）突然发生，出乎意料。文中指暴雨突然到来。（2）从来没有停止过。文中指普布老师送教上门一直坚持。3.（3分）主要写了普布老师因地制宜，利用身边资源进行教学的特别课堂。4.（5分）（1）（2分）比喻（2）（3分）感受到卓玛阿妈对普布老师深深的感激之情，以及普布老师的行为给这个家庭带来的温暖和希望。5.（3分）因为家乡察雅有壮丽的雪山、辽阔的草原、成群的牛羊、淳朴的民风，这些都是最生动、最真实的学习素材。普布老师善于引导孩子们观察、体验生活