沧州市河间市2025-2026学年第二学期六年级语文第四单元测试卷(部编版含答案)

沧州市河间市2025-2026学年第二学期六年级语文第四单元测试卷(部编版含答案)（满分：100分考试时间：90分钟）一、基础知识与积累（30分）1.根据拼音写汉字，或为加点字选择正确读音。（8分）（1）河间作为“诗经故里”，文化底yùn（）深厚。（2）毛公《诗经》的传诵，展现了古人jīng（）益求精的精神。（3）这片热土上，先民们辛勤耕yún（），创造了灿烂的文明。（4）我们要继承和发扬这种坚rèn（）不拔的品质。（5）河间歌诗被列入国家级非物质文化遗产名录（A.lùB.lǜ）。（6）冯国璋故居的砖雕工艺精湛（A.zhànB.zàn）。2.补全下列成语，并选择其中一个造句。（6分）（1）专心（）志（2）语重（）长（3）司空见（）（4）万象更（）造句：_________________________________________________________________3.根据课文内容填空。（10分）（1）《为人民服务》一文中，毛泽东同志引用司马迁的话：“人固有一死，________________，________________。”（2）《十六年前的回忆》表现了李大钊同志________________、________________的革命精神。（3）《金色的鱼钩》中，老班长那种________________、________________的品质令人感动。（4）古往今来，无数仁人志士为了理想而奋斗。这正如《竹石》中所写：“千磨万击还坚劲，________________。”4.按要求写句子。（6分）（1）仿写句子（运用对比手法）：例句：我们的工作不是为了索取，而是为了奉献。仿写：_______________________________________________________________（2）将句子改为转述句：妈妈对我说：“周末我带你去河间府署参观，了解家乡的历史。”_________________________________________________________________（3）用恰当的关联词合并句子：河间是历史名城。河间正焕发着现代活力。_________________________________________________________________二、阅读理解与感悟（30分）（一）课内阅读（15分）阅读《为人民服务》片段，回答问题。人总是要死的，但死的意义有不同。中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”为人民利益而死，就比泰山还重；替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻。张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。（1）这段话的中心句是：_________________________________________________（2分）（2）解释“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛”在文中的意思。（4分）__________________________________________________________________________________________________________________________________（3）作者为什么说“张思德同志的死是比泰山还要重的”？（4分）__________________________________________________________________________________________________________________________________（4）联系生活实际，谈谈作为一名河间的小学生，你可以从哪些方面践行“为人民服务”的精神？（5分）__________________________________________________________________________________________________________________________________（二）课外阅读（15分）诗经故里·河间在华北平原的腹地，有一座小城名叫河间。这里没有险峻的高山，也没有浩瀚的大海，但它却以另一种厚重闻名于世——这里是《诗经》的发祥地之一。汉代大儒毛苌曾在河间传授《诗经》，使这部古老的诗歌总集得以流传。漫步在今天的河间街头，你依然能感受到《诗经》的遗风。“关关雎鸠，在河之洲”的吟诵仿佛还在耳边回荡。毛公书院虽历经沧桑，但那份对文化的坚守却代代相传。河间人不善言辞，却把诗情画意融入了生活。田间劳作的号子，街头小贩的吆喝，甚至逢年过节的窗花，都透着一股质朴的诗意。或许，这正是《诗经》“风雅颂”中最本真的“风”——来自民间，歌唱生活。如今，河间人正用勤劳的双手建设家乡。现代化的工业园区与古老的诗经文化交相辉映。孩子们在课堂上诵读“蒹葭苍苍，白露为霜”，在实践基地体验现代农业。古老的文化并没有沉睡，它正焕发出新的生机，滋养着一代又一代河间人的心灵。（1）请为本文选择一个最恰当的题目（）（2分）A.《河间的变迁》B.《诗经故里行》C.《河间·诗与远方》D.《毛苌的故事》（2）为什么说河间是“《诗经》的发祥地之一”？（3分）_________________________________________________________________（3）短文画线句子“古老的文化并没有沉睡，它正焕发出新的生机”在文中具体表现在哪些方面？（4分）__________________________________________________________________________________________________________________________________（4）短文提到《诗经》中最本真的“风”是“来自民间，歌唱生活”。请结合你在河间的生活体验，举一个例子说明这种“生活中的诗意”。（6分）__________________________________________________________________________________________________________________________________三、语言综合运用（10分）5.六（2）班正在策划“爱我河间”主题班会，请你参与完成以下任务。（1）班会上需要介绍一项河间的非物质文化遗产（如河间歌诗、西河大鼓、皮影戏等），请你写一段简短的介绍词。（不少于50字）（5分）___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（2）为号召同学们保护家乡环境，请你拟一条宣传标语，要求语言简洁，富有感染力。（5分）_________________________________________________________________四、习作表达（30分）6.题目：家乡的______让我自豪提示：横线上可以填写具体的人、事、物或某种精神、文化，如“诗经文化”、“驴肉火烧”、“诚实守信的乡亲”、“日新月异的面貌”……选择你最熟悉、最有感触的一个方面来写。通过具体事例，写出真情实感，展现你对家乡的热爱与自豪。要求：内容具体，语句通顺，感情真实；不少于400字；文中不要出现真实的校名和姓名。参考答案一、基础知识与积累（30分）1.（1）蕴（2）精（3）耘（4）韧（5）A（6）A（每空1分）2.（1）致（2）心（3）惯（4）新（每空1分）造句略（2分，成语使用正确，语句通顺即可）3.（1）或重于泰山，或轻于鸿毛（2）坚贞不屈、视死如归（意思对即可）（3）舍己为人、忠于革命（意思对即可）（4）任尔东西南北风（每空1分）4.（1）示例：学习不是为了应付考试，而是为了充实自己。（2分）（2）妈妈对我说，周末她带我去河间府署参观，了解家乡的历史。（2分）（3）示例：河间不仅是历史名城，而且正焕发着现代活力。（2分）二、阅读理解与感悟（30分）（一）课内阅读（15分）（1）人总是要死的，但死的意义有不同。（2分）（2）人本来就是要死的，有的人死得有价值，比泰山还重；有的人死得毫无价值，比大雁的羽毛还轻。（4分，意思对即可）（3）因为张思德同志是为人民的利益而牺牲的，他的死是有价值、有意义的，所以说比泰山还重。（4分，意思对即可）（4）示例：可以从身边小事做起，如遵守纪律、努力学习、帮助同学、参与社区卫生清洁、爱护公物、孝敬长辈等。（5分，答出两点以上，言之成理即可）（二）课外阅读（15分）（1）C（2分）（2）因为汉代大儒毛苌曾在这里传授《诗经》，对《诗经》的流传起到了重要作用。（3分，意思对即可）（3）具体表现：①现代化工业园区与古老诗经文化交相辉映；②孩子们既在课堂诵读《诗经》，又在实践基地体验现代生活；③古老的文化滋养着一代代河间人的心灵。（4分，答出两点即可，意思对即可）（4）示例：河间庙会上，民间艺人表演西河大鼓，那铿锵的鼓点、质朴的唱腔，讲述着英雄的故事，这就是来自民间、歌唱生活的诗意。（6分，举例具体，描述生动，能体现“生活中的诗意”即可）三、语言综合运用（10分）5.（1）示例：同学们，今天我要向大家介绍我们河间的国家级非遗——河间歌诗。它是吟唱《诗经》的古老艺术形式，旋律古朴悠扬。毛公当年在这里传授《诗经》，歌诗便代代相传。让我们珍惜这份宝贵的文化遗产，做诗经故里的传承人！（5分，介绍对象明确，内容具体，语言流畅，字数符合要求）（2）示例：碧水蓝天诗画河间，守护绿色你我同行。/诗经故