怀化市沅陵县2025-2026学年第二学期六年级语文第五单元测试卷部编版含答案

怀化市沅陵县2025-2026学年第二学期六年级语文第五单元测试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：90分钟一、基础知识与积累（35分）1.读拼音，写词语，注意书写规范、美观。（8分）zhuānxīnzhìzhì()bōli()jiànwēizhīzhù()qièérbùshě()sīkōngjiànguàn()cuòshī()chūbǎnshè()qīngcuì()2.用“√”给下列加点字选择正确的读音。（4分）逆（nìyì）时针鸿鹄（hàohú）丑恶（èwù）侵（qīnqǐn）袭漩（xuánxuàn）涡诞（dànyán）生领城（yùhuò）花蕊（xīnruǐ）3.辨字组词。（6分）援（）诞（）械（）缓（）延（）诫（）4.将下列词语补充完整，并按要求完成练习。（8分）司（）见（）无（）有（）不可（）（）（）根（）源（）而不舍追（）求（）（1）画“___”的词语比喻做事有恒心，有毅力，它的近义词是____________。（2）用“不可（）（）”造句：_________________________________________________5.根据课文内容及积累填空。（9分）（1）《学弈》一文中，两个人一同学习下棋，结果却不同，“其一人_____________，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，_____________。”这个故事告诉我们________________________________________。（2）《两小儿辩日》中，两小儿争论太阳在一天中何时离人近，何时离人远，一儿从视觉角度认为“日初出_____________，及日中则如盘盂”，另一儿从触觉角度认为“日初出_____________，及其日中如探汤”。孔子不能决也，体现了孔子_____________的态度。（3）“青，取之于蓝而青于蓝”这句话出自《_____________》，常用来比喻________________________________________。二、阅读理解（30分）（一）课内阅读（14分）阅读《真理诞生于一百个问号之后》选段，回答问题。有人说过这样一句话：真理诞生于一百个问号之后。其实，这句话本身就是一个真理。纵观千百年来的科学技术发展史，那些在科学领域有所建树的人，都善于从细微的、司空见惯的现象中发现问题，不断发问，不断解决疑问，追根求源，最后把“？”拉直变成“！”，找到真理。……在科学史上，这样的事例还有很多，这说明科学并不神秘，真理并不遥远。只要你见微知著，善于发问并不断探索，那么，当你解答了若干个问号之后，就能发现真理。当然，见微知著、善于发问并不断探索的能力，不是凭空产生的。正像数学家华罗庚说过的，科学的灵感，决不是坐等可以等来的。如果说科学领域的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种“偶然的机遇”只能给那些有准备的人，给那些善于独立思考的人，给那些具有锲而不舍精神的人。1.选段的中心论点是什么？请用原文中的一句话回答。（2分）2.文中把“？”拉直变成“！”，“？”指的是________________________，“！”指的是________________________。这样写有什么好处？（4分）3.“见微知著”是什么意思？在科学发现中，“微”和“著”分别指什么？（4分）4.结合选段内容，说说华罗庚的话强调了什么对于科学发现的重要性。（4分）（二）课外阅读（16分）阅读下面的短文，完成练习。沅水边的“小问号”我的家乡在沅陵，依偎在清清的沅水边。爷爷是个老船工，他总说：“这沅水啊，看起来平平常常，里面的学问可大着呢。”小时候，我常坐在码头边，看江水日夜不停地流淌。我问爷爷：“爷爷，沅水为什么一直流，它不累吗？它要流到哪里去呢？”爷爷摸摸我的头，笑着说：“傻孩子，水往低处流，这是它的本性。它要汇入洞庭湖，再奔向长江，最后到大海。就像人要有目标，一直向前。”春天，江面上常飘着一层薄薄的雾。我又问：“爷爷，江上为什么会起雾？是江水烧开了吗？”爷爷被逗乐了，他耐心地解释：“这是温差造成的。夜里江面冷，白天太阳一照，水汽蒸发，遇冷就变成小水珠，成了雾。你看，自然界的现象，都有它的道理。”有一次，我发现爷爷修补木船时，会把一种桐油和石灰混合的东西抹在船缝里。我好奇地问：“这是什么？为什么不用胶水？”爷爷说：“这是祖辈传下来的法子。桐油防水，石灰能固化，混合起来比胶水还牢靠，还不怕水泡。这里面，可有老手艺人的智慧。”爷爷的回答，总是让我心里的“小问号”变成“小叹号”。后来我读了《真理诞生于一百个问号之后》，忽然明白了，爷爷虽然没读过多少书，但他却用自己的方式告诉我：善于观察身边______（司见惯空/司空见惯）的事物，敢于提出______（微不足道/微乎其微）的问题，并努力去寻找答案，这就是发现的开始。沅水边的生活，就是我最初的“科学课堂”。如今，我坐在明亮的教室里学习，但每当遇到难题，我总会想起沅水，想起爷爷的话。学问就像这沅江水，看似平静，深处却流淌着无尽的奥秘，等待着我们这些“小问号”去追根求源。1.给文中括号处选择合适的词语，打“√”。（2分）2.联系上下文，解释词语。（4分）追根求源：________________________________________________________司空见惯：________________________________________________________3.短文中的“我”提出了哪几个问题？爷爷是怎样回答的？请简要概括。（至少写出两个）（4分）（1）问题：_______________________________________________________回答：_______________________________________________________（2）问题：_______________________________________________________回答：_______________________________________________________4.短文结尾说“沅水边的生活，就是我最初的‘科学课堂’”，你是怎么理解这句话的？（3分）5.短文中的爷爷和《真理诞生于一百个问号之后》一文中提到的科学家们有什么共同点？（3分）三、口语交际（5分）班级要举行“生活中的发现”主题分享会，请你结合本地的生活环境（如家乡的河流、山林、民俗活动、传统工艺等），准备一个简短的发言，分享一个你观察到的有趣现象或由此产生的小问题，并谈谈你的思考或从中学到了什么。（发言稿不少于60字）四、习作（30分）“发现”是一个充满魅力的词语。它或许源于一次用心的观察，或许源于一个突如其来的疑问，或许源于一次大胆的尝试。发现，能让我们看到事物的另一面，能让我们明白一个道理，能让我们感受到探索的快乐。请以“我发现了____________”为题，写一篇习作。可以写你发现的一个自然奥秘、一个生活窍门、一个人物特点、一种美好品质……先把题目补充完整，再围绕“发现”的过程和收获，有条理地写下来。要求内容具体，感情真实，书写工整，不少于400字。参考答案一、基础知识与积累1.专心致志玻璃见微知著锲而不舍司空见惯措施出版社清脆2.nì√hú√è√qīn√xuán√dàn√yù√ruǐ√3.示例：援助诞生机械缓慢延长告诫4.司（空）见（惯）无（独）有（偶）不可（思）（议）（追）根（求）源（锲）而不舍追（根）求（源）（1）锲而不舍持之以恒（或“坚持不懈”）（2）示例：古埃及人如何建成如此宏伟的金字塔，真是不可思议。5.（1）专心致志思援弓缴而射之学习必须专心致志，不可三心二意（2）大如车盖沧沧凉凉实事求是（或“知之为知之，不知为不知”）（3）荀子·劝学学生胜过老师，后人胜过前人二、阅读理解（一）课内阅读1.真理诞生于一百个问号之后。2.“？”指的是发现问题，不断追问；“！”指的是通过探索，解决了疑问，找到了真理。好处：形象生动地表述了“从疑问到真理”的发现过程，使说理更通俗易懂，给人留下深刻印象。3.“见微知著”指见到一点儿苗头就能知道它的发展趋向或问题的实质。“微”指细微的、司空见惯的现象；“著”指现象背后的本质、规律或真理。4.强调了“有准备”“善于独立思考”和“具有锲而不舍精神”对于抓住科学发现偶然机遇的重要性。科学发现不是靠等待，而是要靠长期的积累、积极的思考和坚持不懈的探索。（二）课外阅读1.司空见惯√微不足道√2.追根求源：追溯事物发生的根源。司空见惯：指某事常见，不足为奇。3.示例：（1）问题：沅水为什么一直流，它要流到哪里去？回答：水往低处流是它的本性，要流向洞庭湖、长江，最后到大海，就像人要有目标。（2）问题：江上为什么会起雾？回答：是温差造成的，水汽蒸发遇冷形成小水珠，成了雾。（或问题：修补木船为什么用桐油和石灰的混合物？回答：这是祖传手艺，桐油防水，石灰固化，混合后比胶水牢靠，不怕水泡。）4.在沅水边的生活中，“我”通过观察日常现象、向爷爷提问并得到解答，学会了观察、思考和探究，明白了生活中处处有学问，这就如同一个科