第八课 在表格网页中添加文字和图片教学设计小学信息技术陕教版五年级下册-陕教版

第八课在表格网页中添加文字和图片教学设计小学信息技术陕教版五年级下册-陕教版课题课时设计意图本节课通过在表格网页中添加文字和图片，旨在让学生掌握表格的插入与编辑方法，培养他们动手操作能力，激发学生对信息技术的学习兴趣，同时锻炼他们利用所学知识解决实际问题的能力，为今后学习网页制作打下基础。核心素养目标培养学生信息意识，提高信息处理能力；增强问题解决意识，提升自主学习和创新实践能力；培养良好的信息伦理和信息安全意识，形成正确的价值观。学情分析五年级学生已经具备一定的信息技术基础，对电脑和网络有一定的了解和操作能力。然而，由于年龄特点，他们的注意力集中时间有限，容易受到外界干扰。在知识方面，学生已掌握基本的计算机操作，但对网页设计和表格的应用相对陌生。在能力方面，学生的动手操作能力较强，但独立解决问题的能力有待提高。在素质方面，学生的团队协作意识较强，但创新思维和审美能力尚需培养。这些特点对课程学习产生了以下影响：首先，学生需要通过实践操作来巩固知识，因此教学设计应注重实践性；其次，教师需引导学生学会自主学习，培养他们解决问题的能力；最后，教师应关注学生的创新思维和审美能力的培养，激发他们对信息技术的兴趣。教学资源软硬件资源：计算机、投影仪、网络连接

课程平台：陕教版信息技术课程资源平台

信息化资源：表格制作教学视频、在线表格制作工具

教学手段：多媒体课件、教学演示文稿、课堂互动软件教学过程（一）导入新课

1.老师首先用生动的语言描述互联网的神奇和便捷，引起学生的兴趣。

2.提问：“同学们，你们在网上都见过什么样的页面？它们有什么特点？”

3.学生回答后，老师总结：“网页中常常包含文字、图片、视频等多种元素，使信息更加丰富和生动。今天，我们就来学习如何在表格网页中添加文字和图片。”

（二）新知学习

1.教学表格的插入

-老师演示如何使用“插入”菜单中的“表格”功能来创建表格。

-学生跟随操作，尝试在文档中插入一个简单的表格。

-老师指导学生调整表格的大小和行、列数。

2.编辑表格内容

-老师演示如何编辑表格中的文字内容，包括字体、字号、颜色等。

-学生练习编辑表格文字，并尝试插入超链接。

-老师讲解如何调整表格单元格的背景色和边框。

3.在表格中插入图片

-老师演示如何将图片插入到表格中，并调整图片大小和位置。

-学生尝试在表格中插入图片，并学习如何添加图片的标题和说明。

-老师指导学生利用图片制作表格的标题，使表格更具吸引力。

4.表格的美化

-老师展示几个美观的表格案例，分析其设计特点。

-学生分组讨论，分析表格的设计要点，并尝试美化自己的表格。

-老师点评学生的作品，给出改进建议。

（三）巩固练习

1.老师布置练习任务：制作一个包含文字、图片和表格的简单网页。

2.学生分组合作，根据所学知识完成网页制作。

3.老师巡回指导，解答学生在制作过程中遇到的问题。

（四）课堂小结

1.老师总结本节课的学习内容，强调表格的插入、编辑和美化方法。

2.学生回顾所学，分享自己的学习心得。

（五）课后作业

1.完成课后练习，巩固所学知识。

2.尝试在家用电脑制作一个包含文字、图片和表格的网页，并与家人分享。

在整个教学过程中，老师要注重以下几点：

1.营造轻松、活跃的课堂氛围，激发学生的学习兴趣。

2.注重学生的动手操作能力，鼓励学生积极探索和尝试。

3.加强与学生的互动，关注学生的学习需求，及时调整教学策略。

4.引导学生进行合作学习，培养学生的团队意识和沟通能力。

5.通过实际案例和课后作业，巩固学生的知识，提高他们的实际操作能力。学生学习效果学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握：通过本节课的学习，学生能够熟练掌握表格的插入、编辑和美化方法，了解表格在网页制作中的重要作用。他们能够将文字、图片和表格有机结合，制作出具有美观性和实用性的网页。

2.技能提升：学生在课堂实践中，提高了电脑操作技能，包括鼠标和键盘的使用、表格的编辑、图片的插入等。这些技能的掌握将有助于他们在今后的学习和生活中更好地利用电脑技术。

3.创新思维：在制作网页的过程中，学生需要发挥自己的创意，设计出独特的表格布局和样式。这有助于培养学生的创新思维和审美能力。

4.团队合作：学生在小组合作完成课后作业的过程中，学会了与他人沟通、协作，共同解决问题。这有助于培养学生的团队意识和沟通能力。

5.自主学习：学生在课后能够独立完成作业，并尝试创新，这体现了他们在信息技术学习中的自主学习能力。

6.信息素养：通过学习表格网页的制作，学生能够更好地理解信息技术的应用，提高信息素养。他们能够利用所学知识解决实际问题，为今后的学习和生活打下坚实基础。

7.学习兴趣：本节课通过丰富的案例和实践活动，激发了学生对信息技术的学习兴趣。他们愿意主动探索和尝试，为今后的学习奠定基础。

8.信息技术应用能力：学生在掌握表格制作技能的基础上，能够将其应用于实际工作中，如制作个人简历、设计班级活动网页等，提高了信息技术应用能力。内容逻辑关系①知识点：表格的插入与编辑

-重点词：插入表格、表格属性、单元格操作

-句子：学习如何使用“插入”菜单创建表格，了解表格的属性设置，掌握单元格的合并、拆分等操作。

②知识点：文字和图片的添加

-重点词：添加文字、插入图片、图片格式

-句子：学习在表格中添加文字，设置文字格式，以及如何插入图片并调整图片大小和格式。

③知识点：表格的美化与布局

-重点词：美化表格、布局设计、视觉效果

-句子：探讨如何通过调整表格样式、颜色和边框来美化表格，以及如何进行合理的布局设计，提升网页的视觉效果。典型例题讲解1.例题：在表格中插入一段文字，要求字体为“宋体”，字号为“小四”，颜色为“蓝色”。

解答：首先，在表格中选中要插入文字的单元格。然后，点击“开始”选项卡中的“字体”下拉菜单，选择“宋体”。接着，在“字号”下拉菜单中选择“小四”。最后，在“字体颜色”下拉菜单中选择“蓝色”。这样，所选单元格中的文字就按照要求进行了格式设置。

2.例题：将表格中第一行的文字水平居中。

解答：选中第一行的所有单元格。在“开始”选项卡中，找到“对齐方式”组，点击“居中对齐”按钮。这样，第一行的文字就水平居中了。

3.例题：在表格中插入一张图片，并设置图片为表格标题。

解答：首先，点击“插入”选项卡中的“图片”按钮，选择要插入的图片。然后，将图片拖动到表格标题的位置。接下来，点击图片，选择“图片工具”下的“格式”选项卡。在“大小”组中，调整图片大小，使其适合作为标题。最后，在图片上右击，选择“添加文字框”，输入标题文字。

4.例题：将表格中第二列的单元格合并为一个单元格。

解答：选中第二列的单元格。在“表格工具”下的“布局”选项卡中，找到“合并”组，点击“合并单元格”按钮。在弹出的对话框中，选