Let's talk课件(1)教学课件

PartALet’stalk&ChooseandsayPEP·四年级下册Unit3Timeforschool核心素养目标

文化意识

体会英语中用It'stimefor...表达“到做某事的时间了”的日常交际礼仪，培养遵守时间、珍惜时间的生活态度。

思维品质

能通过对话中的时间线索（5点、6点）和活动场景（操场、回家、晚餐），梳理事件发展顺序，形成初步的逻辑推理能力。

语言能力

能听懂、认读并运用Whattimeisit?/It's...o'clock./It'stimefor...等句型询问和回答时间，描述日常活动安排。学习能力

能借助图片、动作和情境，主动理解和记忆时间表达与日常活动词汇，提升情境化学习能力。。Warmup例如：Isay7,yousaybreakfast.Isay8，yousayEnglishclass.Isay11，yousayartclass.Isay12，yousaylunch.What’sthechantabout?It'sabouttheschedule.

Leadin:Tips:观看视频，思考：WhatisBinbin’sschedule?WhatisBinbin’sschedule?Let’sreadandsee.Let’swatchandfill.Schoolisover.Let’sgoto_____________.theplayground.Let’swatchandanswer.Whattimeisit?It’s5o’clock.Let’swatchandanswer.Whattimeisitnow?It’s6o’clock.It’stimefordinner.Let’stalk.Hi,Binbin.Schoolisover.（副词）结束（的）Schoolisover.Classisover.Let’stalk.Hi,Binbin.Schoolisover.Let’sgototheplayground.（副词）结束（的）Schoolisover.Classisover.Let’sgototheplayground.OK.Allright.Great!Goodidea!提议一起做某事：Let’s+动词原形(+其他).Whatdoesthemansaytothem?A.Timeforclass,kids.B.Timetogohome,kids.It’s6o’clock.It’stimefordinner.（名词）小孩（名词）（中午或晚上吃的）正餐Let’sread:Hi,Binbin.Schoolisover.Let'sgototheplayground.OK.Whattimeisit?Timetogohome,kids.It’s6o’clock.4._______.Oh!Let’sgo.

2._______.It's5o'clock.A:It's6o'clock.It'stimefordinner.B:Whattimeisit?C:Timetogohome,kids.D:Whattimeisitnow?

Hi,Binbin.Schoolisover.Let'sgototheplayground.OK.

It's5o'clock.

Oh!Let'sgo.ACDBListenandchooseWatchandimitate

Pronunciation发音准确度Whichgroupisbest?

Fluency

流利度Tacitunderstanding

配合默契度Actoutadialogue!ChooseandsayLondon12:10p.m.Beijing7:10p.m.NewYork7:10a.m.Sydney9:10p.m.Whereareyou?I’minNewYork.InBeijing,it’s7:10p.m.Whattimeisitthere?It’s7:10a.m.It’stimeforbreakfast.1.Whattimeisitnow?现在几点了？问句：Whattimeisit?答句：It’s+时间./Sorry,Idon’tknow.这是一个由what引导的特殊疑问句，用来询问具体的时间。语法小结3.It’s5o’clock.五点了。句型结构：It’s+钟点数+o’clock.

口语中“It’s”和“o’clock”

也可以省略。

翻译：十二点了。It’s12o’clock.（=It’stwelve.）如果表达的时间不是整点呢？几点几分It’s小时数分钟数五点十分了：It’sfiveten.Iwanttoknow珍惜同伴时光，树立时间观念，学会合理作息。Cherish