日喀则地区萨迦县2025-2026学年第二学期六年级语文第五单元测试卷部编版含答案

日喀则地区萨迦县2025-2026学年第二学期六年级语文第五单元测试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：90分钟一、积累与运用（35分）1.根据拼音写汉字，并给加点字选择正确的读音。（8分）（1）萨迦的清晨，远处雪山（diǎnzhuì）______着金光，牧民们开始了（fánmáng）______而充实的一天。（2）牦牛是高原的宝物，它坚韧（rèn）______不拔的性格，犹如这里的子民。（“韧”读音：A.rènB.lìn）（3）阿爸常说要（zūnxún）______自然规律，就像播种青稞要（zhǎngwò）______好时节。（“循”读音：A.dùnB.xún）2.补全词语，并选择恰当的词语填入句子中。（6分）五（）六（）（）然不同（）飘带舞（）山（）岭（1）萨迦寺的壁画色彩__________，讲述着古老的故事。（2）高原的气候与平原__________，需要我们慢慢适应。3.按照课文内容填空。（9分）（1）《草原》中写道：“那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处__________，轻轻流入云际。”这让我们联想到萨迦河谷的美丽风光。（2）《匆匆》中，作者告诉我们：“在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去；像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，__________。”这启示我们要珍惜时光。（3）《为人民服务》中说：“只要我们为人民的利益坚持好的，为人民的利益改正错的，我们这个队伍就一定会__________。”这句话的精神也体现在今天建设新西藏的历程中。4.句子练习。（12分）（1）仿写句子（用上比喻手法）：例：丰收的青稞田，像一块巨大的金色地毯。萨迦古城的老街，________________________。（2）修改病句（在原句上修改）：通过参加学校组织的“保护母亲河”活动，使我更加懂得了环保的重要性。（3）根据“传统”的不同意思造句：①（名词，指世代相传的风俗、艺术等）：②（形容词，形容保守、旧有的）：二、阅读理解（35分）（一）课内阅读（17分）阅读《桥》选段，回答问题。水渐渐蹿上来，放肆地舔着人们的腰。老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个小伙子，吼道：“你还算是个党员吗？排到后面去！”老汉凶得像只豹子。小伙子瞪了老汉一眼，站到了后面。木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。水，爬上了老汉的胸膛。最后，只剩下了他和小伙子。小伙子推了老汉一把，说：“你先走。”老汉吼道：“少废话，快走。”他用力把小伙子推上木桥。突然，那木桥轰地一声塌了。小伙子被洪水吞没了。老汉似乎要喊什么，猛然间，一个浪头也吞没了他。一片白茫茫的世界。5.选段中多次描写了洪水的凶猛，如“蹿”“放肆地舔”“呻吟”“爬”等，这些描写有什么作用？（4分）6.文中两次写到老汉“吼”，请你仔细品味，两次“吼”的原因和情感有什么不同？（6分）7.“老汉似乎要喊什么”，请你结合全文，想象老汉可能想喊什么？并说说这样结尾的好处。（7分）（二）课外阅读（18分）高原上的“普姆”老师①“普姆”在藏语里是“女孩”的意思。在萨迦县的一个偏远教学点，二十岁的卓玛老师被孩子们亲切地称作“普姆老师”。②教学点只有一间教室，却有三个年级。卓玛老师每天要上不同的课。她常对孩子们说：“知识就像雅鲁藏布江的水，能带我们去更远的地方。”没有教具，她就捡来石子教算术，采来野花标本上自然课。她的粉笔总是用到最后一点指头都捏不住。③冬天，教室冷得像冰窖。卓玛老师天不亮就赶到学校，生好炉子，烧好开水。孩子们的小手冻得通红，她就握住他们的手，一边呵气一边搓，直到暖和起来。学生格桑的家里困难，她悄悄垫上学费，却说：“是学校减免的。”④最让人佩服的是，为了一个因残疾无法上学的孩子巴桑，卓玛老师坚持每周三次送教上门，翻过那座积雪的小山丘，从未间断。她说：“我的每个学生，都是高原上的一颗星，一颗都不能少。”⑤如今，教学点的条件慢慢好了，卓玛老师依然留在这里。她的笑容，像格桑花一样绽放在孩子们心里。8.联系上下文，解释词语。（4分）冰窖：________________________从未间断：________________________9.短文围绕卓玛老师写了哪几件事？请简要概括。（6分）10.文中画线句子“知识就像雅鲁藏布江的水，能带我们去更远的地方”运用了什么修辞手法？请你谈谈对这句话的理解。（4分）11.你认为卓玛老师是一个怎样的人？请结合短文内容说明理由。（4分）三、习作（30分）题目一：家乡的______提示：我们的家乡萨迦，有古老独特的寺院，有壮丽的自然风光，有香甜的青稞酒，有勤劳朴实的乡亲，有热闹的望果节……请选择你最熟悉或最有感情的一个方面，先把题目补充完整，再完成一篇作文。写出它的特点，表达你的真情实感。题目二：那一刻，我长大了提示：成长，有时就在一瞬间。或许是第一次独自放牧归来，或许是终于理解了父母的辛苦，或许是克服困难学会了新本领……请选择一件具体的事来写，把那一刻的情形和你的感受写清楚。要求：1.从以上两个题目中任选一题。2.内容具体，语句通顺，表达真情实感。3.书写工整，不少于400字。参考答案一、积累与运用（35分）1.（8分，每空1分）（1）点缀繁忙（2）韧A（3）遵循掌握B2.（6分，每空0.5分，每句选择2分）五（彩）六（色）（截）然不同（襟）飘带舞（翻）山（越）岭（1）五彩缤纷（2）截然不同3.（9分，每空3分）（1）翠色欲流（2）也没有影子（3）兴旺起来4.（12分）（1）（4分）仿写比喻句，比喻恰当、通顺即可。示例：像一条蜿蜒的银色哈达。（2）（4分）删去“通过”或“使”。（3）（4分，每句2分）示例：①我们藏民族有许多优秀的传统文化。②爷爷的观念比较传统。二、阅读理解（35分）（一）课内阅读（17分）5.（4分）生动形象地写出了洪水上涨之快、形势之危急（2分），渲染了紧张危险的气氛，为下文老汉的表现做铺垫（2分）。6.（6分）第一次“吼”是对小伙子违反纪律的愤怒与批评，体现他坚持原则、不徇私情（3分）。第二次“吼”是在危急关头命令儿子快走，体现他对儿子的爱与舍己为人的崇高品质（3分）。7.（7分）示例：老汉可能想喊儿子的名字，或想喊“快抓住！”（2分）。这样结尾给人留下想象空间和深深的震撼（2分），让读者更能体会到老汉父爱的深沉与牺牲的悲壮，使人物形象更加高大，主题更加深刻（3分）。（二）课外阅读（18分）8.（4分，每词2分）冰窖：形容教室非常寒冷。从未间断：从来没有停止过。9.（6分，答对三点即可）①克服困难，用石子、野花等当教具上课。②冬天提前到校生火，为孩子们暖手。③悄悄帮助家庭困难的学生垫学费。④坚持送教上门，不放弃一个残疾孩子。10.（4分）运用了比喻的修辞手法（1分）。把知识比作雅鲁藏布江的水，生动形象地写出了知识的力量（1分），它能滋养人的心灵，开阔人的