荆门市沙洋县2025-2026学年第二学期六年级语文第五单元测试卷部编版含答案

荆门市沙洋县2025-2026学年第二学期六年级语文第五单元测试卷(部编版含答案)（满分：100分考试时间：90分钟）一、积累与运用（38分）1.根据拼音写汉字，并完成练习。（8分）（1）沙洋三月，百里花黄。万亩yóucài（）汇成金色海洋，香飘四溢，fǔyǎng（）之间，蜂蝶wǔdǎo（），这是江汉平原春天最动人的篇章。（2）我们要从革命先烈的yíwù（）中汲取精神力量，jìtuō（）哀思，míngjì（）历史，chuánchéng（）红色基因。2.选择题。（6分）（1）下列词语中，加点字读音完全正确的一项是（）A.追悼（dào）炊事员（cuī）B.彻底（chè）剥削（bāo）C.压迫（pò）铭记（míng）D.埋葬（zàng）燕山（yàn）（2）下列句子中加点词语运用不恰当的一项是（）A.沙洋长湖湿地，水鸟千姿百态，或嬉戏，或觅食，生机勃勃。B.读着革命烈士的家书，我对他们鞠躬尽瘁的精神肃然起敬。C.纪山楚墓出土的竹简，其文化价值死得其所，震惊了考古界。D.建设家乡，我们重任在肩，绝不能轻于鸿毛。（3）下列句子没有语病的一项是（）A.通过参观沙洋油菜博物馆，使我了解了家乡的农业特色。B.能否传承楚文化，是我们荆门人的重要使命。C.他的演讲，充满了对家乡沙洋深沉的热爱。D.我们不仅要学习知识，更要养成善于思考。3.根据课文内容及积累填空。（12分）（1）《为人民服务》是毛泽东同志在______同志追悼会上所作的演讲，其中引用了司马迁的名言：“人固有一死，或______，或______。”（2）《十六年前的回忆》作者是______，文章按______顺序回忆了父亲李大钊被捕前、______、法庭上、______的情形，表现了革命者的______精神。（3）古诗传情。《马诗》中“何当金络脑，______”表达了诗人李贺的抱负；《竹石》中“千磨万击还坚劲，______”展现了郑燮的坚韧。看到沙洋江滩芦苇在秋风中挺立，我会想起于谦的“粉骨碎身浑不怕，______”。4.按要求写句子。（6分）（1）仿写句子，运用排比手法赞美家乡。例：沙洋的美，是春天一望无际的油菜花海，是夏日十里荷塘的阵阵清香，是秋日汉江夕照的点点归帆。沙洋的富饶，是________________，是________________，是________________。（2）将直接引语改为转述句。爷爷指着纪山的方向对我说：“那里沉睡的楚墓，藏着我们荆楚大地的古老秘密。”______________________________________________________________________5.综合性学习。（6分）第五单元主题是“理想与信念”。班级将举办“寻访沙洋红色印记”主题活动。（1）请你推荐一处沙洋县内的红色教育基地，并简述理由。（2分）______________________________________________________________________（2）请为此次活动设计一条宣传标语。（要求：简洁有力，突出主题）（2分）______________________________________________________________________（3）如果你在“潘集湖国家湿地公园”做小导游，如何结合《青山不老》的课文精神，向游客介绍家乡的生态保护成果？（2分）______________________________________________________________________二、阅读理解（32分）（一）课内阅读（14分）《金色的鱼钩》（节选）……他坐在那里捧着搪瓷碗，嚼着几根草根和我们吃剩的鱼骨头，嚼了一会儿，就皱紧眉头硬咽下去。我觉得好像有万根钢针扎着喉管，失声喊起来：“老班长，你怎么……”老班长猛抬起头，看见我目不转睛地看着他手里的搪瓷碗，就支吾着说：“我，我早就吃过了。看到碗里还没吃干净，扔了怪可惜的……”“不，我全知道了。”我打断了他的话。老班长转身朝两个小同志睡觉的地方看了一眼，一把把我搂到身边，轻声说：“小声点儿，小梁！咱们俩是党员，你既然知道了，可不要再告诉别人。”“可是，你也要爱惜自己啊！”“不要紧，我身体还结实。”他抬起头，望着夜色弥漫的草地，好久，才用低沉的声音说，“指导员把你们三个人交给我。他临走的时候说：‘他们年轻。一路上，你是上级，是保姆，是勤务员，无论多么艰苦，也要把他们带出草地。’小梁，你看这草地，无边无涯，没个尽头。我估计，还要二十天才能走出去。熬过这二十天不简单啊！眼看你们的身子一天比一天衰弱，只要哪一天吃不上东西，说不定就会起不来。真有个三长两短，我怎么去向党报告呢？难道我能说，‘指导员，我把同志们留在草地上，我自己克服了困难出来啦’？”“可是，你总该跟我们一起吃一点儿呀！”“不行，太少啦。”他轻轻地摇摇头，“小梁，说真的，弄点儿吃的不容易啊！有时候等了半夜，也不见鱼上钩。为了弄一点儿鱼饵，我翻了多少草皮也找不到一条蚯蚓……还有，我的眼睛坏了，一到夜里，找野菜就得一棵一棵地摸……”我再也忍不住了，抢着说：“老班长，以后我帮你一起找。我看得见！”“不，咱们不是早就分好工了吗？再说，你的病也不轻，不好好休息会支持不住的。”“老班长……”“怎么了？”“我，我早就吃过了。看到碗里还没吃干净，扔了怪可惜的……”“不，我全知道了。”听到我的声音，老班长的手微微颤了一下……6.老班长“嚼着几根草根和我们吃剩的鱼骨头”，却说“我早就吃过了”。这反映了他怎样的品质？（3分）______________________________________________________________________7.文中画线句子是对老班长的______描写和______描写。从“望着夜色弥漫的草地，好久”可以看出他当时______的心情。（3分）8.老班长说：“指导员把你们三个人交给我……无论多么艰苦，也要把他们带出草地。”这句话与《桥》中的老支书、《穷人》中的桑娜有什么共同点？请结合具体内容，谈谈你对“责任”的理解。（4分）____________________________________________________________________________________________________________________________________________9.文章结尾处，“老班长的手微微颤了一下……”请你想象此刻老班长复杂的内心活动，用第一人称写下来。（30字左右）（4分）____________________________________________________________________________________________________________________________________________（二）课外阅读（18分）汉江堤畔的“守灯人”①在沙洋汉江干堤李市段，有一盏灯，亮了三十八年。②守灯人叫张福清，今年六十七岁。从1985年起，他就在这座孤零零的堤防管理站住下了。管理站很小，红砖房，门前是日夜奔流的汉江，屋后是一望无际的农田。他的工作，就是每天早晚两次，沿着负责的十公里堤段巡堤查险，记录水情，维护堤防设施。最重要的一项，是准时点亮和熄灭那盏高高挂在岗亭上的信号灯。那灯，是夜航船只的眼睛。③“刚来的时候，我才二十九岁。”老张望着江水，“那时候堤是土堤，一下大雨心里就揪着。现在好了，国家投了巨资，土堤全变成了钢筋混凝土防洪墙。”他拍了拍坚固的墙身，像拍着老伙计的肩膀。④三十八年，一万三千多个日夜，老张只回三十公里外的镇上家里过过三次春节。妻子从埋怨到理解，最后带着小孙子来堤上陪他过年。儿子曾接他去武汉享福，住了不到一星期，他就吵着要回来。“听不见江水声，我心里空落落的。这堤，这灯，交到别人手上，我不放心。”⑤他有一本厚厚的巡堤日志，封皮磨得发白。里面密密麻麻，记录着每天的水位、流量、天气、堤身状况。每一页，都像汉江的年轮。1998年8月17日那页，字迹格外深：“今日洪峰过境，水位42.58米，超警戒2.08米。与同事抢险三处管涌，加固子堤五十米。灯未熄。”⑥问他苦不苦，他憨厚一笑：“苦啥？看着这堤保住了后面那么多村镇、农田，看着船平平安安过去，灯亮亮堂堂照着，心里就踏实。我爹当年是修这道堤的民工，我现在是守堤人，我们爷俩，也算接上力了。”⑦夕阳西下，汉江水被染成金红。老张又开始了傍晚的巡查。他的背影，沿着大堤，慢慢融进苍茫的暮色里。身后，岗亭上的灯，准时亮起，温暖而坚定，像一颗坠落的星星，守护着长夜与安澜。10.联系上下文，解释词语。（4分）（1）管涌：________________________________________________________________（2）安澜：________________________________________________________________11.文章围绕“守灯人”写了哪几件事？请简要概括。（4分）____________________________________________________________________________________________________________________________________________12.品读句子。（6分）（1）第⑤段中，“每一页，都像汉江的年轮。”这句话用了______的修辞手法，生动形象地写出了________________________________________________。（2）第⑥段中，画线句子“我爹当年是修这道堤的民工，我现在是守堤人，我们爷俩，也算接上力了。”这句话在文中有何作用？____________________________________________________________________________________________________________________________________________13.结合全文，说说标题“汉江堤畔的‘守灯人’”中“守灯”的含义。（4分）____________________________________________________________________________________________________________________________________________三、习作（30分）14.题目：那一盏灯，为我而亮提示与要求：灯光，可以驱散黑暗，带来温暖和方向。它可能是家中为你守候的夜灯，可能是老师办公室深夜未熄的灯光，也可能是如同《汉江堤畔的“守灯人”》中那样，象征奉献与坚守的精神之灯……请选择一件具体的事例，写出这盏“灯”的故事，表达你的真情实感。注意细节描写，字数不少于450字。荆门市沙洋县2025-2026学年第二学期六年级语文第五单元测试卷（部编版）参考答案一、积累与运用1.（1）油菜俯仰舞蹈（2）遗物寄托铭记传承2.（1）C（2）C（3）C3.（1）张思德重于泰山轻于鸿毛（2）李星华时间被捕时被害后忠于革命、坚贞不屈（3）快走踏清秋任尔东西南北风要留清白在人间4.（1）示例：平坦沃野上饱满的稻穗，是汉江里肥美的鱼虾，是现代农业园中香甜的瓜果。（2）爷爷指着纪山的方向对我说，那里沉睡的楚墓，藏着我们荆楚大地的古老秘密。5.（1）示例：我推荐沙洋“五里铺革命烈士纪念碑”。这里安葬着多位在解放战争和剿匪斗争中牺牲的烈士，是缅怀先烈、进行革命传统教育的重要场所。（2）示例：寻访红色足迹，传承理想信念。（3）示例：各位游客，欢迎来到潘集湖湿地公园。大家看，这里水清岸绿，鸟语花香。这让我想起课文《青山不老》中那位老人，他坚持不懈地在晋西北植树造林，创造了奇迹。我们沙洋人民也像他一样，用多年的努力保护湿地、修复生态，才留住了这片“城市绿肾”。绿水青山就是金山银山，让我们共同守护这份美丽。二、阅读理解（一）课内阅读6.反映了老班长舍己为人、忠于党的事业、关爱战士的崇高品质。他把粮食和鱼汤让给伤员，自己默默承受饥饿。7.动作语言（或神态）沉重、担忧以及对完成任务的坚定。8.共同点是都体现了无私的奉献精神和强烈的责任感。老班长牢记指导员嘱托，誓死带战士出草地；老支书在洪水面前让群众先走，最后牺牲；桑娜不顾自家贫困，毅然收养邻居孤儿。他们的“责任”，是超越个人利益，对他人、对集体、对承诺的担当与守护。9.示例：这孩子，到底还是知道了。心疼我，但我更担心他的身体。这份责任太重，可再重也得扛下去，一定要把他们带出去！（二）课外阅读10.（1）指堤坝渗水时，细沙随水涌出的险情。（2）指河流平静，没有泛滥的景象，比喻太平无事。11.①三十八年如一日巡堤查险、记录水情、维护设施；②三十八年只在堤上过三次春节，放弃与家人团聚和进城享福；③1998年洪峰过境时坚守岗位，抢险保堤保灯；④记录厚厚的巡堤日志，其中包含着像1998年抗洪这样的重大事件。12.（1）比喻巡堤日志记录着漫长岁月里汉江水位与堤防的详细变化，是时间和历史