太原市阳曲县2025-2026学年第二学期五年级语文第四单元测试卷(部编版含答案)

太原市阳曲县2025-2026学年第二学期五年级语文第四单元测试卷(部编版含答案)（满分：100分考试时间：90分钟）一、基础知识与积累（30分）1.看拼音，写词语，注意书写规范、美观。（8分）阳曲县历史yōujiǔ（），境内有古老的青龙古镇。春天，汾河岸边杨柳依依，花儿zhànfàng（），农民在田间gēngyún（）。我们应当duànliàn（）身体，学习先辈们吃苦耐劳的jīngshén（），bùfá（）对知识的好奇与探索，才能zūnxún（）自然规律，创造更美好的生活，不kěngshēng（）一寸光阴。2.选择题。（将正确答案的序号填在括号里）（6分）（1）下列加点字读音全部正确的一项是（）。A.提供（gòng）顷刻（qīng）晕倒（yūn）B.威吓（hè）燕山（yān）血泊（pō）C.哗笑（huá）绰起（chuō）绷带（bēng）D.恐吓（xià）湖泊（bó）明晃晃（huǎng）（2）下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是（）。A.爷爷在园子里一声不吭地侍弄着他的瓜果蔬菜。B.面对难题，他若有所思，很快便找到了解题思路。C.舞台上，杂技演员的表演惊险刺激，令人肃然起敬。D.阳曲小米金黄饱满，熬出的粥香气四溢，堪称神机妙算。（3）下列句子没有语病的一项是（）。A.通过参观阳曲县博物馆，使我更加了解了家乡的历史。B.我们能否取得好成绩，关键在于平时努力学习。C.太原的醋文化悠久，酿醋工艺被列入非物质文化遗产名录。D.他大概用了整整一个小时，才把《祖父的园子》这篇课文背熟。3.判断题。（对的打“√”，错的打“×”）（4分）（1）“耻”“肆”、“丧”这三个字在书写时，最后一笔都是点。（）（2）《军神》一文中，通过对沃克医生语言、神态、动作的描写，侧面烘托了刘伯承钢铁般的意志。（）（3）“一条清澈见底的小溪，终年潺潺地环绕着村庄。”这句话运用了拟人的修辞手法。（）（4）汉字“承”的第二笔是“横撇”。（）4.按要求写句子。（6分）（1）整个教室安静极了。（改为夸张句）________________________________________________________________（2）沃克医生对病人说：“我真担心你会晕过去。”（改为转述句）________________________________________________________________（3）仿照例句，运用动作描写表现人物“着急”的心情。例：他见没人回应，急得直跺脚，额头上冒出了细密的汗珠。我找不到钥匙了，__________________________________________________。5.根据课文内容与积累填空。（6分）（1）童孙未解供耕织，________________________。（范成大《四时田园杂兴》其三十一）（2）《从军行》中，表现戍边将士战斗生活艰苦和决心坚定的诗句是：“________________________，________________________。”（3）《青山处处埋忠骨》一文，让我们感受到毛主席作为一位父亲的________之情和作为国家领导人的________胸怀。（4）阳曲是太原的北大门，古称“狼孟”。读到《闻官军收河南河北》中“剑外忽传收蓟北，________________________”的诗句时，我们也能体会到那种听到家乡喜讯时的激动。二、阅读理解与感悟（30分）（一）课内阅读（12分）《清贫》（节选）是不是还要问问我家里有没有一些财产？请等一下，让我想一想，啊，记起来了，有的有的，但不算多。去年暑天我穿的几套旧的汗褂裤，与几双缝上底的线袜，已交给我的妻放在深山坞里保藏着——怕国军进攻时，被人抢了去，准备今年暑天拿出来再穿；那些就算是我唯一的财产了。但我说出那几件“传世宝”来，岂不要叫那些富翁们齿冷三天？！……“哼！你不要作出那难看的样子来吧！我确实一个铜板都没有存；想从我这里发洋财，是想错了。”我微笑着，淡淡地说。“你骗谁！像你这样当大官的人会没有钱！”拿榴弹的兵士坚不相信。“决不会没有钱的，一定是藏在哪里，我是老出门的，骗不得我。”另一个兵士一面说，一面弓着背将我的衣角裤裆过细地捏，总企望着有新的发现。6.文中“传世宝”指的是什么？作者为什么给它们加上引号？（3分）________________________________________________________________________________________________________________________________7.从“微笑着，淡淡地说”中，你体会到了方志敏怎样的品质和心境？（3分）________________________________________________________________________________________________________________________________8.文中对两个兵士采用了哪些描写方法？这样写有什么作用？（3分）________________________________________________________________________________________________________________________________9.联系全文，说说你对“清贫”二字的理解。（3分）________________________________________________________________________________________________________________________________（二）课外阅读（18分）山西面食①山西，是面食的王国。而对于一个太原阳曲的孩子来说，面食更是生活中最寻常又最温暖的存在。②母亲是抻（chēn）面的好手。一块柔软的面团在她手中，仿佛有了生命。她先是将面团揉匀、擀开，然后双手提起面片的两端，在案板上“啪”地一甩，再顺势拉长。手臂起落间，面条便在空气中划出优美的弧线，像舞蹈，又像变魔术。那“biangbiang”的抻拉声，是厨房里最动听的音乐。转瞬间，宽窄均匀、柔韧绵长的面条便做好了。下到滚水里，像银鱼般游动。捞到碗里，浇上浓郁的番茄鸡蛋卤，或是地道的羊肉臊子，再滴上几滴老陈醋，撒上一把葱花。那扑鼻的香气，足以驱散冬日的所有寒意。③与抻面的豪放不同，做猫耳朵则是另一番精巧的趣味。揪下一小块面剂子，在布满纹路的寿司帘上，用拇指轻轻一搓、一压，一个蜷曲着小边、形似猫耳的面疙瘩就诞生了。它们小巧玲珑，挤在一起，活像一群淘气的小猫。这种面食最适合搭配西红柿、土豆、豆角等做成汤面，汤汁的味道能充分浸入面里，吃起来格外鲜美。奶奶常说，过去日子清苦，一把白面，变着花样做，就能让一家人吃得心满意足。这小小的猫耳朵里，揉进去的是生活的智慧与温情。④山西面食种类繁多，有刀削面的爽利，有剔尖的筋道，有莜面栲栳栳的独特……每一种面食背后，似乎都藏着一段故事，一种性情。它们不只是果腹的食物，更承载着一方水土的脾性与人们的情感。⑤如今，离开家乡求学，最怀念的，还是那一碗热气腾腾的家乡面。它仿佛一根看不见的丝线，一头连着远方的游子，一头牢牢系在故乡的灶台上。10.联系上下文，解释第③段中“心满意足”的意思。（2分）________________________________________________________________11.短文主要描写了哪两种山西面食？请用简洁的语言概括它们制作或形态上的特点。（6分）（1）________：____________________________________________________（2）________：____________________________________________________12.第②段画线的句子运用了什么修辞手法？这样写有什么好处？（4分）________________________________________________________________________________________________________________________________13.短文表达了作者怎样的思想感情？你是从哪些地方体会到的？（至少写出两处）（4分）________________________________________________________________________________________________________________________________14.你的家乡（阳曲/太原）一定也有独具特色的食物或风俗。请借鉴短文的写法，用一两句话描述它，注意写出特点或其中蕴含的情感。（2分）________________________________________________________________________________________________________________________________三、习作与表达（40分）题目一：那一刻，我长大了题目二：家乡的______（如：古戏台、老槐树、醋坊）要求：1.两个题目任选其一。若选题目二，请先将题目补充完整。2.围绕中心意思写，内容具体，感情真实。可以运用本单元学到的描写人物的方法，或写出景、物的特点。3.书写工整，语句通顺，不少于400字。文中不要出现真实的校名和人名。参考答案一、基础知识与积累（30分）1.悠久绽放耕耘锻炼精神不乏遵循坑生（每字0.5分，共8分）2.（1）B（2）D（3）C（每题2分，共6分）3.（1）×（2）√（3）√（4）×（每题1分，共4分）4.（1）示例：整个教室安静得连一根针掉在地上都能听见。（2分）（2）沃克医生对病人说，他真担心病人会晕过去。（2分）（3）示例：我翻遍了书包和口袋，急得满头大汗，在原地不停地转圈。（2分，能通过动作描写表现“着急”即可）5.（1）也傍桑阴学种瓜（1分）（2）青海长云暗雪山孤城遥望玉门关（2分）（3）悲痛（不舍、眷恋）宽广（伟大、无私）（每空0.5分，共1分）（4）初闻涕泪满衣裳（1分）（第4小题结合地方特色，答案唯一）（共6分，有错别字该空不得分）二、阅读理解与感悟（30分）（一）课内阅读（12分）6.“传世宝”指的是作者去年暑天穿的几套旧的汗褂裤和几双缝上底的线袜。（1.5分）加上引号表示特殊含义，含有讽刺和自嘲的意味，强调了在反动派眼中，这些破旧衣物与“大官”的身份极不相符，从而突出了方志敏生活的清贫和清廉。（1.5分，共3分）7.体会到了方志敏的从容镇定、坦荡无畏和对敌人的蔑视。（2分）面对敌人的威逼，他毫不畏惧，内心坚定。（1分，共3分）8.主要采用了语言描写和动作描写。（1分，写出两种即可）生动形象地刻画了两个兵士贪婪、丑恶的嘴脸，（1分）与方志敏的廉洁镇定形成鲜明对比，从侧面烘托了方志敏的高尚品格。（1分，共3分）9.“清贫”不仅指方志敏个人生活的朴素清苦，（1分）更体现了他作为革命者洁白朴素、克己奉公、甘于奉献的高尚精神境界，（1分）是革命者战胜困难的力量源泉。（1分，共3分）（意思对即可）（二）课外阅读（18分）10.心满意足：心里非常满足，形容因得到应有的待遇或实现愿望而感到高兴。（2分，意思对即可）11.（1）抻面：制作过程如舞蹈/魔术，面条宽窄均匀、柔韧绵长。（3分）（2）猫耳朵：制作精巧，形似猫耳，小巧玲珑，适合做汤面。（3分）（概括出特点即可）12.运用了比喻的修辞手法。（1分）把母亲抻拉面条比作舞蹈和变魔术，（1分）生动形象地写出了母亲动作的娴熟、优美和面条成形过程的神奇有趣，（1分）表达了作者的赞美和怀念之情。（1分，共4分）13.表达了作者对家乡面食、对母亲/亲人的手艺、对故乡生活的深厚热爱和怀念之情。（2分，答出“热爱”“怀念”即可）