喀什地区喀什市2025-2026学年第二学期六年级语文第五单元测试卷部编版含答案

喀什地区喀什市2025-2026学年第二学期六年级语文第五单元测试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：90分钟一、基础知识与积累（35分）1.看拼音，写词语，注意书写美观。（8分）（1）喀什的春天，桃花、杏花争相开放，空气中yūnyù（）着淡淡的花香。（2）爷爷常常讲述他年轻时在páshānhǔ（）的岁月里，与乡亲们共同建设家园的故事。（3）艾提尕尔清真寺庄严肃穆，让人不由得sùránqǐjìng（）。（4）我们应当珍惜来之不易的幸福生活，fèiqǐnwàngshí（）地学习。2.选择题。（每小题2分，共10分）（1）下列词语中，加点字读音完全正确的一项是（）A.妩媚（wǔ）炽热（zhì）馕坑（náng）B.深邃（suì）摇曳（yè）铺砌（qì）C.僻静（pì）追悼（diào）妩媚（mèi）D.豁达（huō）潸然（shān）收敛（liǎn）（2）下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是（）A.喀什古城的巷道纵横交错，游客漫步其中，仿佛穿越了时光。B.赛乃姆舞蹈节奏明快，动作优美，让人看得津津有味。C.他平时沉默寡言，但在讨论家乡发展时却总是滔滔不绝。D.面对困难，我们要有翻箱倒柜的决心，寻找解决问题的方法。（3）对下列句子所运用的修辞手法判断正确的一项是（）“十二木卡姆的乐声，像天山的雪水，流淌进每个喀什人的心田。”A.比喻拟人B.比喻夸张C.比喻D.拟人（4）下列句子没有语病的一项是（）A.通过参观喀什博物馆，使我更加了解了这座城市的悠久历史。B.能否坚持每日阅读，是提高语文素养的关键途径之一。C.喀什的瓜果之所以香甜，是因为这里独特的光照和气候条件。D.我们不仅要学习文化知识，更要培养社会责任感和实践能力。（5）下列文学常识表述不正确的一项是（）A.《北京的春节》作者是老舍，课文描绘了老北京过春节的习俗。B.《和田的维吾尔》一文，表现了维吾尔人乐观豁达的精神风貌。C.《匆匆》的作者是朱自清，文章表达了作者对时光流逝的感慨。D.《为人民服务》是毛泽东同志在张思德同志追悼会上所作的演讲。3.根据课文内容与积累填空。（10分）（1）过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，__________。（2）《为人民服务》中引用了司马迁的话：“人固有一死，或__________，或__________。”（3）《十六年前的回忆》表现了李大钊同志__________、__________的伟大精神。（4）你的家乡喀什一定有许多迷人的景色或独特的风俗，请你用一句简洁优美的话来介绍它：__________________________________________________________________。4.按要求写句子。（7分）（1）扩写句子（至少扩两处）：夜市热闹。__________________________________________________________________（2）仿写句子：母爱如伞，为我们遮风挡雨；父爱如山，__________________。（3）改为转述句：妈妈对我说：“周末我带你去参观喀什的百年老茶馆。”__________________________________________________________________二、阅读理解（30分）（一）课内阅读（14分）阅读《和田的维吾尔》片段，完成练习。……和田维吾尔人热爱土地的程度令人惊叹。如果不是亲眼所见，谁能想象那黄灿灿、香喷喷的烤肉是在土堡似的土馕坑里烤熟的！谁又能想到维吾尔人著名的日常食品——馕，也是在土馕坑里烤成的！……有些维吾尔老乡喜欢把洗过的衣服直接摊铺在沙漠上晾晒。远远望去，那大大小小、五颜六色、形态各异的衣服，像一幅巨大的抽象画，给寂静而单调的沙漠平添了几分韵味。穿了这种带有大地和太阳气味的衣服，也许会更有精气神吧……1.这段话是围绕哪一句来写的？请用“____”画出来。（2分）2.文中画线句子运用了__________和__________的修辞手法，生动地写出了__________________________________________________。（4分）3.为什么说“穿了这种带有大地和太阳气味的衣服，也许会更有精气神”？（4分）__________________________________________________________________4.结合课文和生活实际，说说你对维吾尔人“热爱土地”的理解。（4分）__________________________________________________________________（二）课外阅读（16分）喀什的“活地图”爷爷在我居住的喀什老城，有一位热心的阿达西（朋友）——买买提江爷爷，他是我们这片街坊公认的“活地图”。买买提江爷爷已经八十多岁了，在老城生活了一辈子。老城的每一条巷道、每一座古民居、每一口老井，甚至哪家门前有棵多少年的无花果树，他都了如指掌。他常常拄着拐杖，慢慢地走在迷宫般的巷道里，为迷路的游客指路，还会用带着浓浓乡音的普通话，讲起老房子的故事：“这个门楣上的雕花，有一百多年喽……”“那个土墙，用的是我们喀什特有的‘阿依旺’建筑方法，冬暖夏凉……”他的眼睛眯成了一条缝，皱纹里都藏着笑。有一次，一位外地来的学者想找一处关于丝绸之路商旅的旧址。地图上查不到，问了许多人都不知道。买买提江爷爷听了，沉吟片刻，说：“跟我来。”他带着学者拐了七八个弯，在一处不起眼的、现已改造成民居的院子前停下，指着墙基的几块大石头说：“看，这是当年的拴马石，上面磨出的凹痕，就是骆驼和马的缰绳勒出来的。”学者激动不已，这正是他要找的地方！爸爸说，买买提江爷爷就是一座行走的老城博物馆。我想，爷爷不仅熟悉老城的地理，更珍藏着老城的记忆。这些记忆，像巷子里斑驳的阳光，温暖而珍贵。1.联系上下文，解释词语。（4分）（1）了如指掌：__________________________________________________（2）斑驳：__________________________________________________2.为什么街坊们称买买提江爷爷为“活地图”？（4分）__________________________________________________________________3.从文中哪些地方可以看出买买提江爷爷“珍藏着老城的记忆”？请举出两例。（4分）__________________________________________________________________4.短文最后一句话运用了__________的修辞手法，这样写的好处是__________________________________________________。（4分）三、口语交际与综合实践（5分）喀什的葡萄熟了，学校计划组织一次“家乡特产推广会”。如果你要向远方的客人介绍喀什的葡萄，你会从哪些方面介绍？（至少两个方面）____________________________________________________________________________________________________________________________________四、习作表达（30分）请从以下两个题目中任选一题，完成一篇习作。题目一：你的家乡喀什，是一座有着深厚文化底蕴和独特风情的城市。请以“______的喀什”（如：多彩的、温暖的、古老的……）为题，写一篇作文，通过具体的人、事或景，写出你眼中的家乡特点。题目二：生活中，总有一些人像一束光，照亮或温暖了我们。他（她）也许是你的亲人、老师、同学，也许是社区的普通劳动者。请以“你是我的光”为题，写一篇记叙文。要求：1.把题目补充完整或直接使用原题；2.内容具体，感情真实；3.书写工整，不少于400字。参考答案一、基础知识与积累1.（1）氤氲（2）爬山坡（或“爬山路”，根据语境）（3）肃然起敬（4）废寝忘食2.（1）B（2）D（3）C（4）D（5）A3.（1）被初阳蒸融了（2）重于泰山轻于鸿毛（3）坚贞不屈忠于革命（意思对即可）（4）略。（语句通顺，能体现喀什特色即可）4.（1）略。（扩写后句子生动具体即可，如“喀什东湖边的夜市热闹非凡，各种美食香气扑鼻，人们的欢声笑语不绝于耳。”）（2）示例：为我们撑起一片天空。（3）妈妈对我说，周末她带我去参观喀什的百年老茶馆。二、阅读理解（一）课内阅读1.和田维吾尔人热爱土地的程度令人惊叹。2.反问比喻维吾尔人用土馕坑制作食物的独特方式，以及他们对土地的依赖与热爱。3.因为衣服上带着土地和阳光的纯净、自然的气息，这种气息让人感受到大地和太阳赋予的生命力，所以会觉得精神饱满。（意思对即可）4.要点：维吾尔人不仅在土地上劳作，获取食物（如烤馕），生活也与土地紧密相连（如晾晒衣服），土地是他们生存的根基和精神的寄托。结合本地实际，如珍惜土地、在土地上创造美好生活等。（意思对即可）（二）课外阅读1.（1）形容对事物了解得非常清楚，就像指着自己的手掌给人看。文中指买买提江爷爷对老城非常熟悉。（2）一种颜色中杂有别种颜色，花花搭搭的。文中指老城巷子里的阳光光影交错，富有历史感。2.因为他一辈子生活在老城，对老城的每一条巷道、每一座古民居、每一口老井甚至古树的位置和历史都记得清清楚楚，像地图一样装在脑子里，还能为迷路的人指路。3.示例：①他能讲出老房子门楣雕花的历史。②他能认出并讲解“拴马石”的来历和痕