黔东南苗族侗族自治州凯里市2025-2026学年第二学期四年级语文第四单元测试卷(部编版含答案)

黔东南苗族侗族自治州凯里市2025-2026学年第二学期四年级语文第四单元测试卷(部编版含答案)(满分：100分考试时间：90分钟)一、积累与运用（35分）1.看拼音，写词语，注意书写美观。（8分）（1）苗家的酸汤鱼，wèidào（）鲜美，是凯里的一张名片。（2）侗族大歌节奏héxié（），旋律优美动听。（3）我们要学习革命先辈jiānqiángbùqū（）的精神。（4）雷公山上的云雾，给山峰zēngtiān（）了几分神秘。2.用“√”给下列加点的字选择正确的读音。（4分）芦苇（wéiwěi）倔强（qiángjiàng）好似（sìshì）场院（chángchǎng）3.比一比，再组词。（6分）妨（）矛（）绣（）访（）茅（）锈（）4.将下列词语补充完整，并按要求分类。（填序号）（7分）①（）耳欲聋②响（）云霄③（）雀无声④若（）若现⑤五彩（）纷⑥水平如（）（1）描写声音的词语：__________（2）描写形态或颜色的词语：__________5.句子练习。（10分）（1）仿照例句，运用连续的动作描写写一句话。例：他推开房门，走到书桌前，打开台灯，认真地写起作业来。芦笙场上，一位苗族阿哥_________________________________________________。（2）用修改符号修改病句。凯里市不但有美丽的自然风光，所以有丰富的民族文化。（3）读句子，注意加点的部分，再照样子写一个事物。忽然，一道金光刺破云层，那是雷公山顶的日出，壮观极了！忽然，一阵歌声飘过山林，_________________________________________________。二、阅读理解（35分）（一）课内阅读（15分）《白鹅》片段这白鹅，是一位即将远行的朋友送给我的。我抱着这雪白的“大鸟”回家，放在院子里。它伸长了头颈，左顾右盼，我一看这姿态，想道：“好一个高傲的动物！”鹅的叫声，音调严肃郑重，似厉声呵斥。它的旧主人告诉我：养鹅等于养狗，它也能看守门户。后来我看到果然如此：凡有生客进来，鹅必然厉声叫嚣；甚至篱笆外有人走路，它也要引吭大叫，不亚于狗的狂吠。鹅的步态，更是傲慢了。大体上与鸭相似，但鸭的步调急速，有局促不安之相；鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。它常傲然地站着，看见人走来也毫不相让；有时非但不让，竟伸过颈子来咬你一口。1.文中从__________、__________、__________三个方面写出了白鹅“高傲”的特点。（3分）2.作者称鹅为“雪白的‘大鸟’”，这样的说法好在哪里？（3分）3.文中画“——”的句子把鹅的步态比作“______________________”，这样写让我们生动地感受到______________________。（4分）4.本单元我们还学习了老舍先生的《猫》和《母鸡》。请对比一下，两位作家在描写动物时，表达的情感有什么相同和不同之处？（5分）（二）课外阅读（20分）风雨桥的守望在侗寨，最美的建筑要数风雨桥了。我们寨子的风雨桥，像一条巨龙横卧在清澈的河面上。桥身是全木结构的，不用一颗铁钉，全靠榫卯连接，这是侗族匠人代代相传的智慧。桥顶上盖着青瓦，像给桥戴上了一顶古朴的帽子。桥廊两边是长长的坐凳，供行人歇脚。无论是烈日当空，还是刮风下雨，风雨桥总能给人们带来一片阴凉和安宁。小时候，我最喜欢在风雨桥上玩耍。夏天，趴在栏杆上看河里的小鱼游来游去。雨天，听着雨点敲打瓦片发出“叮叮咚咚”的声音，像一首催眠曲。阿婆们常常坐在桥里边做针线活，边聊着家常，她们的笑容像桥下的河水一样温和。远行归来的阿哥阿姐，总会先在桥头停一停，望一望寨子里升起的炊烟，脸上便露出了安心的笑容。风雨桥，它不只是一座桥。它是侗家人劳作的歇脚处，是孩子嬉戏的乐园，是游子归乡的灯塔，更是整个寨子魂牵梦绕的根。它静静地守在那里，看岁月流转，迎送着每一个平凡的日子。1.请用“_____”在文中画出一个描写风雨桥构造特点的句子。（2分）2.短文的第3自然段围绕风雨桥写了哪些场景？请简要概括。（至少写出三个）（6分）3.联系上下文，理解句子。（4分）“它是侗家人劳作的歇脚处，是孩子嬉戏的乐园，是游子归乡的灯塔，更是整个寨子魂牵梦绕的根。”这句话运用了__________和__________的修辞手法，写出了风雨桥对侗家人来说，不仅是__________，更是承载着__________的地方。4.为什么说风雨桥是“游子归乡的灯塔”？请结合短文内容谈谈你的理解。（4分）5.你的家乡（或凯里）有没有像风雨桥这样，不仅是一个建筑，更承载着人们情感与记忆的地方？请简单写一写它是什么，以及它对于人们的意义。（4分）三、习作天地（30分）同学们，我们的生活离不开各种各样的“朋友”：朝夕相处的同学，传授知识的老师，家里养的宠物，阳台上的植物，心爱的玩具，甚至是一本好书……他（它）们让我们的生活更加丰富多彩。请以“我的好朋友”为题，写一篇作文。要求：1.这位“朋友”可以是人，也可以是动物、植物或物品。2.写清楚他（它）成为你好朋友的原因，并通过一两件具体的事情写出你们之间的情谊。3.语句通顺，内容具体，表达真情实感，不少于300字。4.文中不要出现真实的校名和人名。参考答案一、积累与运用1.（1）味道（2）和谐（3）坚强不屈（4）增添2.wěijiàngsìcháng3.示例：妨碍访问；矛盾茅屋；绣花生锈4.①震②彻③鸦④隐⑤斑⑥镜（1）①②③（2）④⑤⑥5.（1）示例：拿起芦笙，深吸一口气，手指灵活地按动笙管，吹出了欢快的调子。（2）将“所以”改为“而且”。（3）示例：那是侗家姑娘在唱山歌，婉转动听！二、阅读理解（一）课内阅读1.叫声步态吃相（或“姿态”）2.形象地写出了白鹅体型大、羽毛洁白的特点，表达了作者对白鹅的喜爱之情。3.京剧里的净角出场鹅步调从容、大模大样、高傲的样子。4.相同点：都表达了对动物的喜爱之情。不同点：丰子恺对白鹅的情感更侧重于欣赏其“高傲”的性格，笔调幽默；老舍对猫和母鸡的喜爱更生活化，充满亲昵，尤其是对母鸡，还有敬佩之情。（二）课外阅读1.“桥身是全木结构的，不用一颗铁钉，全靠榫卯连接”2.①“我”小时候在桥上玩耍看鱼。②雨天在桥上听雨。③阿婆们在桥上做针线、聊天。④远行归来的人在桥头驻足望家乡。3.排比比喻实用的建筑/设施情感、文化和记忆（精神寄托）4.因为风雨桥是侗寨的标志性建筑，看到风