怀化市洪江市2025-2026学年第二学期四年级语文期中考试卷(部编版含答案)

怀化市洪江市2025-2026学年第二学期四年级语文期中考试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：90分钟一、基础知识积累与运用（38分）1.根据拼音，在括号里写出正确的词语。（8分）（1）洪江古城的老街，铺着qīngshíbǎn（），两旁是古朴的diāohuā（）木楼。（2）春天，雪峰山的dùjuān（）开了，我们一家人去xúnmì（）春天的足迹。（3）他做事从不wèijù（）困难，总是那么jiānqiáng（）。2.辨字组词。（6分）浙（）端（）毫（）渐（）瑞（）豪（）3.选择正确的词语填空。（填序号）（6分）①推测②预测③猜疑（1）根据这些线索，我们可以（）出事情的大概经过。（2）我们不能无根据地（）别人。①不仅……而且……②虽然……但是……③因为……所以……（3）（）沅江的水养育了我们，（）我们要爱护她。4.按要求写句子。（8分）（1）教室被同学们打扫得干干净净。（改为“把”字句）___________________________________________（2）那“水晶宫”一定美妙极了。（改为反问句）___________________________________________（3）仿照例句，用一连串的动作写句子。例：他推开椅子，站起身来，拿起书包就往外走。___________________________________________（4）用修改符号修改病句。洪江的冰糖橙味道非常香甜可口。5.根据课文内容与积累填空。（10分）（1）诗中有景：杜甫笔下春天是“黄师塔前江水东，________________。”；范成大眼中乡村是“梅子金黄杏子肥，________________。”（2）文中有理：“天行健，________________。”告诉我们君子应自强不息。（3）心中有情：冰心奶奶告诉我们：“有了爱，________________。”（4）本学期我们认识了许多人物：___________的雨来，___________的哈尔威船长。二、阅读理解（32分）（一）课内阅读（14分）《记金华的双龙洞》节选在外洞找泉水的来路，原来从靠左边的石壁下方的孔隙流出。虽说是孔隙，可也容得下一只小船进出。怎样小的小船呢？两个人并排仰卧，刚合适，再没法容第三个人，是这样小的小船。船两头都系着绳子，管理处的工人先进内洞，在里边拉绳子，船就进去，在外洞的工人拉另一头的绳子，船就出来。我怀着好奇的心情独个儿仰卧在小船里，自以为从后脑到肩背，到臀部，到脚跟，没有一处不贴着船底了，才说一声“行了”，船就慢慢移动。眼前昏暗了，可是还能感觉左右和上方的山石似乎都在朝我挤压过来。我又感觉要是把头稍微抬起一点儿，准会撞破额角，擦伤鼻子。大约行了八九米的水程吧，就登陆了。这就到了内洞。1.选文中描写小船之小的句子是：_________________________________________________。这样写是为了突出孔隙的___________。（4分）2.“我又感觉要是把头稍微抬起一点儿，准会撞破额角，擦伤鼻子。”这句话写出了作者当时怎样的感受？在文中起到了什么作用？（4分）3.结合课文，请你也用一两句话，写写你游览洪江黔阳古城芙蓉楼某一处景点的感受。（6分）（二）课外阅读（18分）沅江渔歌我的家乡在美丽的沅江边。清晨，江面上笼罩着一层薄薄的雾，如同仙境一般。这时候，常常能听到一阵阵粗犷又悠扬的歌声，那是老渔夫杨爷爷的渔歌。“哎——哟——喂！沅水长又长嘞，两岸稻花香……”歌声穿过晨雾，飘得很远。杨爷爷是江上的老把式了，据说他在沅江上打渔的日子比我的年龄还要长几倍。他古铜色的脸上刻满了皱纹，像江上的波纹，每一道都藏着风浪的故事。他的那双手，粗糙得像老松树皮，却灵巧得很，撒网、收网、补网，动作干净利落。我曾好奇地问：“杨爷爷，您为什么总是唱歌呀？”他停下手中的活，眯着眼望着江水，说：“娃儿，这沅江养活了咱们一代代人。唱歌，是跟江说话，跟鱼说话，也是跟自己说话。心里快活了，唱出来，鱼听了高兴，网就沉（收获多）嘞！”说完，他又亮开嗓子唱起来，歌声里满是快活和满足。如今，杨爷爷老了，他的儿子接了班。年轻的渔民用上了现代化的渔具，但空闲时，江面上依然会飘起那熟悉的渔歌调子。爸爸说，这歌声里，有我们沅江人的根。1.联系上下文，解释词语。（4分）老把式：_____________________________亮开嗓子：_____________________________2.短文第二自然段画横线的句子，把________比作________，形象地写出了________________。（3分）3.短文主要写了关于杨爷爷的哪几件事？请简要概括。（4分）4.杨爷爷说唱歌是“跟江说话，跟鱼说话，也是跟自己说话”。结合短文，说说你对这句话的理解。（4分）5.短文结尾说“这歌声里，有我们沅江人的根”，这里的“根”指的是什么？（3分）三、习作天地（30分）题目：我家的“______”故事提示与要求：家是温暖的港湾，家里每天都有故事发生。是“读书”故事？“美食”故事？还是关于某位家人的有趣故事？请把题目补充完整，围绕一个中心，把故事写清楚，写出真情实感。注意语句通顺，书写工整，不少于350字。参考答案一、基础知识积累与运用（38分）1.（每空2分）青石板；雕花；杜鹃；寻觅；畏惧；坚强2.（每组1分）示例：浙江/渐渐；端正/瑞雪；毫米/自豪3.（每空1分）（1）①；（2）③；（3）③4.（每小题2分）（1）同学们把教室打扫得干干净净。（2）那“水晶宫”难道不美妙吗？/怎能不美妙呢？（3）示例：她弯下腰，捡起地上的纸屑，走到垃圾桶旁扔了进去。（4）删除“非常”或“可口”。（修改符号略）5.（每空2分）（1）春光懒困倚微风；麦花雪白菜花稀（2）君子以自强不息（3）就有了一切（4）机智勇敢/热爱祖国；忠于职守/舍己为人（意思对即可）二、阅读理解（32分）（一）课内阅读（14分）1.（4分）两个人并排仰卧，刚合适，再没法容第三个人，是这样小的小船。（2分）窄小/狭小（2分）2.（4分）写出了作者过孔隙时紧张、好奇又略带害怕的真实感受。（2分）作用：通过细腻的感受描写，侧面烘托了孔隙的窄小和过孔隙的惊险刺激。（2分）3.（6分）略。（结合景点特点，写出真实感受，语句通顺即可酌情给分）（二）课外阅读（18分）1.（4分）老把式：指在沅江上打渔经验非常丰富的老渔民。亮开嗓子：放开嗓音（唱歌）。2.（3分）把杨爷爷脸上的皱纹比作江上的波纹，形象地写出了杨爷爷饱经风霜、长期在江上劳作的样貌特点。3.（4分）①清晨在沅江上唱渔歌；②外貌和娴熟技能的描写；③回答“我”关于唱歌的疑问；④儿子接班后，歌声依然流传。（答出三点即可，